一、指导思想：
为了营造积极、健康、文明的书香班级，加强班级文化建设，扎实推进素质教育，结合学校第一届读书节活动，我班根据学校要求开展丰富多彩的读书活动。
二、活动目标：
1、通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、主动读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。通过开展读书活动，积极营造读书氛围，努力打造书香班级。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力，提高学生的语文综合素养。
3、通过阅读，让学生在积累知识的同时，培养学生记录读书笔记的习惯，以提高写作能力。
三、读书口号：
“让读书成为习惯，让书香飘满校园。”
“与经典同行，与名著为伴，打造美好人生。”
“读书之乐终身有益”
四、准备阶段：
1、做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。 如：做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、充溢着浓烈的书香。在教室雪白的墙壁上贴一贴一些关于读书的名人名言。教室布置力求温馨、舒适、甜蜜，适当运用鲜花、音乐、书签等。
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四年级班级读书计划
一、读书目标：
书是我们人类智慧的结晶，是我们的好朋友，是我们人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！为了更好的配合学校开展自主阅读活动，我班也积极开展读书活动,以激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、乐读书、会读书，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，让他们养成好读书、勤读书的好习惯。让他们在读书中体验到快乐，在读书中增长知识。
二、推荐学生读书的篇目：
1、师生共读：《爱的教育》
2、必读书目：《假如给我三天光明》、《昆虫记》、《安徒生童话》
3、选读书目：随心而动--《柳树风声》 最盼望的童年--《长袜子皮皮》 快乐着你的童年--《笨狼的故事》 为反对找个理由--《兰心的秘密》 我的心啊在家乡--《时代广场的蟋蟀》
我们拥有一颗心--《乌丢丢的奇遇》 春天来了--《雄狮?女巫和衣橱》 唤醒童年的幻想--《魔法师的帽子》 漫画般的故事--《大林和小林》
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小学四年级班级读书计划
一、读书目标：
书是我们人类智慧的结晶，是我们的好朋友，是我们人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！为了更好的配合学校开展“营造书香校园”的读书活动，我班也积极开展读书活动,以激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、乐读书、会读书，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，让他们养成好读书、勤读书的好习惯。让他们在读书中体验到快乐，在读书中增长知识。
二、推荐学生读书的篇目：
1、师生共读：《爱的教育》
2、必读书目：《假如给我三天光明》、《昆虫记》、《安徒生童话》
3、选读书目：随心而动--《柳树风声》
最盼望的童年--《长袜子皮皮》
快乐着你的童年--《笨狼的故事》
为反对找个理由--《兰心的秘密》
我的心啊在家乡--《时代广场的蟋蟀》
我们拥有一颗心--《乌丢丢的奇遇》
春天来了--《雄狮·女巫和衣橱》
唤醒童年的幻想--《魔法师的帽子》
漫画般的故事--《大林和小林》
特别的你有特别的美--《鼹鼠的月亮河》 我们曾经的样子--《淘气的故事》
让这个世界更美丽--《花婆婆》
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班级课外阅读计划
四年级 班 姓名
一、指导思想：
为了营造积极、健康、文明的书香校园，加强学校文化建设，扎实推进素质教育，班级根据学校要求，开展了读书活动。让学生体验到：好书伴我成长！
二、活动目标：
1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力，提高学生的语文综合素养。
3、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
三、读书口号：
“好书伴我一生！”
四、准备阶段：
1.做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2.建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
3.学生自己从家里带书（每人不少于两本），适当进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。
五、活动阶段：
（一）宣传发动，制定计划。
1、组织学生学习有关文件，使学生明确活动的意义和任务。
2、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天阅读不得少于半小时，并做好阅读记录。
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四年级二班班级读书计划
一、指导思想：
为了倡导“新教育”实验，响应学校的课题“营造书香校园”， 努力营造快乐轻松的学习氛围，激发大家的读书兴趣，促进学生综合能力的提高，使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢整个班级，洋溢在校园的每个角落。故我们四（1）班在班级内也要“营造书香班级”。积极倡导“我与好书同行“的思想，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶个人情操、社会情操。让孩子与书结缘，丰满人生。
二、活动措施：
（一）环境的营造：
1、黑板报的布置。发动孩子到课外去搜集有关读书的名人名言，写在画纸上贴在教室里的黑板报上，栏目专题为露一首，每两周更换一次（按小组轮流），让孩子们体会读书使人快乐、读书使人聪明。另外摘抄古诗词，粘贴在名文诵读这一栏目，并且在黑板报上张贴学生写的读书心得。班主任每两周推荐一些好书，把简要的内容贴于黑板报上，也可以由学生自己来推荐。
2、设立图书角。在教室的后墙角设立一个图书角，每个学生至少带来一本书，使图书角都有一定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供学生借阅。通过开展“献一本看多本”的活动，可供学生丰富阅读。
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四年级二班班级读书计划
一、指导思想：
为了响应学校的 “生本教育”， 努力营造快乐轻松的学习氛围，激发学生的读书兴趣，促进学生综合能力的提高，使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢整个班级，洋溢在校园的每个角落。故我们四2班要 “营造书香班级”。积极倡导“我与好书同行“的思想，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶个人情操、社会情操。让孩子与书结缘，丰满人生。
二、活动措施：
（一）环境的营造：
1、设立图书角。在教室的后墙角设立一个图书角，每个学生至少带来3本书，定期向校图书馆借书，使图书角都有一定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供学生借阅。通过开展“献三本看多本”的活动，可供学生丰富阅读。
2、开展交换活动。班级的同学与同学之间，建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。教师本学期向学生推荐两本好书，并带领学生一起阅读。这学期我班将阅读《草房子》、《窗边的小豆豆》
（二）合理安排阅读时间。
1、每周三语文兴趣课、周四阅读课、周五语文自习课作为阅读课。教师精心设计课外阅读指导课，包括整本书的推荐，也包括一篇美文的阅读，能抓住学生的心，使学生对你推荐的读物不看不快，对你推荐的美文心领神会。
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四年级班级读书活动方案
一本书，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，却能让我们看到一个个千姿百态的大世界。我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋，真正让学生在读书中体会到书的无穷魅力！领悟细水长流，汇成大海的含义，因此制定本学期班级读书计划。
一、读书目标：
1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。
3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。提高教学质量。
5、通过开展读书计划，促进我们班内涵式、人文化发展，提高学生自身素质，努力创建“学习型班级”。
二、活动设想：
准备阶段
班级读书计划。
1、建立图书角，让学生有书可读
（1）教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立班级图书库。
（2）调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，做出统计。要求每位学生选择自己最喜欢的三本书带到学校，贴上标签及读书交流卡，放于班级的“图书长廊”中。在此基础上，家中藏书较多的同学还可以多带几本自己喜欢的图书，贴上标签放于班级的“图书长廊”中，建立班级小书库，丰富班级的藏书量。发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
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四年级班级读书计划
一、活动背景：
通过形式多样的校园读书活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。让书本为四年级学生开启一道道门，丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，收获自身知识。
二、活动目的：
近期提升四年级学生的修养、学习技巧、文明礼仪、情绪控制技巧，与人分享之心。
三、活动主题：
“活跃思维，陶冶情操”
四、可行性分析
难于激起学生激情、热情、全新（心）投入。
五、前期准备
教师提前寻找适合学生当前阅读的书籍（教育为主要内容的书籍和刊物、社交礼仪与社交技巧等书籍和刊物）和确定书籍来源途径（简便）。
六、活动内容
1、教师提前一周在班级上介绍活动强调活动前学生准备，强调本活动重要性，缺席后果。教师向学生推存适合当下阅读急需的书籍。（如教育类、社交类等）
2、（大四第一学期上课期间）一周后，一周两次的“读书狂”（一次三节课），分组以小组为单位，统一确定同读的书目。学生利用网络及读书笔记，记录并叙述自己的“阅读日志”，写好读书笔记和读书心得。
3、 隔一周教师组织学生举行“读书报告会”。一起品书、赏书、交流体会。评选出“阅读大王”、“社交大王”、“礼仪之星”。
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