清明李小学数学教研工作计划
20xx学年
一、基本情况
我校1-6年级共有六个教学班，数学组共有六位数学教师组成，个个都是经验丰富，认真负责的老师。
二、指导思想
继续以党的教育方针为指导，以教育法律法规为依据，以办人民满意的教育为宗旨。进一步减轻学生的课业负担，转变我们的教育理念。培养学生的创新意识，提高我校的数学教学质量。
三、具体措施
1、 各位数学教师认真拟定教学计划和辅导计划，在教学中，不歧视挖苦差生。注重对学生学习方法的指导和良好习惯的培养。
2、 教研组长配合学校以抓常规教学为突破口，严格教学计划和教学行为，坚决杜绝无教案上课和作业不能及时批改的现象。
3、 积极开展公开课的交流，教研活动的开展。
及时备课和批改作业，及时进行单元测评。根据每次的测评进行分析，及时调整自己的课堂教学。
4、心辅导学困生，并做好辅导纪录。
四、活动安排
九月：
1、本期教学任务的安排，制定教学计划
2、各位教师完成自己的教学计划和辅导计划
3、第一次教学常规检查
十月：
1、开展校级优质课（听课。评课）
2、第二次作业检查
十一月：
1、优秀作业评比与展览
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石狮沙嘴城小学20xx-20xx学年度
第二学期数学教研工作计划
一、指导思想：
以新课程改革为核心,以教科研为先导，以壮大学科强势和骨干教师为重点，继续深化新课程改革，大力加快我校小班化课堂教学改革发展的步伐，全面提高数学教学质量，为学生数学素养的整体提高奠定良好基础。
二、基本目标：
1、以小班研究为契机，深化课堂教学改革。
2、以课题研究为载体，提高教育科研层次。
3、以教研活动为龙头，促进骨干教师成长。
4、以评估调测为手段，提高数学教学质量。
三、工作思路：
以数学课改为核心，加强教学研究，促进教师自我反思，逐步推进数学课堂教学改革；以集体备课为载体，提高教师业务水平，教学能力，注重数学教学过程的管理，通过提高数学课堂效益来进一步提高我校数学教学质量，力争数学教学工作取得进步。
四、主要工作
1、加强学习培训，提高教师的理论水平。
组织广大数学教师进一步学习贯彻和落实修改版新课程的理念、思想和方法，努力促使广大教师在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教育观念，转变教学行为。提倡教师积极撰写论文、案例、课
题，促进学校小学数学工作的深入推进。
2、加强课堂教学的研讨活动，切实提高教师教学水平。
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20xx——20xx学年度第二学期高中数学教研工作计划
为继续积极稳妥地推进数学新课程改革，深入实施素质教育，努力改善课堂教学方式，进一步提高课堂教学效率，落实“快乐学习”，确保我县数学教学质量的稳步提高。在全面完成各项任务的同时，重点抓好以下几项工作：
一、继续加强对“快乐学习”的研究，深入实施素质教育
继续加强对“快乐学习”的研究。其中的关键是提高中学数学课堂教学的有效性，利用好课内45分钟。使之具有“高效率、轻负担”，从而达到“快乐学习”的基本要求的。
在今后几年将继续开展以改善课堂教学方式，提高课堂教学效率为目的的研究，提炼出我县优秀教师对中学数学课堂教学的有效做法，把他（她）们有效的数学课堂教学策略加以挖掘与整理，形成比较系统的、有效的中学数学课堂教学策略。
二、继续做好高中数学新课程改革的指导工作
高一、高二要进一步结合常规教研活动加强对新教材的学习、研究和培训。
要进一步提高高中各年级教研活动的质量，加强对新课程的教学指导，教研活动的内容应是教师所关心的，并确实对教师的教学有帮助的。教研活动的形式力争丰富多样。教研活动的全部发言稿，县数学中心备课组提前审读，并提出修改意见。为便于开展教研活动以，高一年级中心组要按必修课程五个模块的教学顺序，高二年级中心组要对高二四个学段的课程，合理安排教研活动时间及内容，加强对数学同步导学的指导。
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20xx——20xx年第二学期小学数学教研工作计划 为了更好地落实学校工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教研计划：
一、 指导思想
认真贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。
二、目标任务
1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。
2、开展以"如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性"为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。
3、积极开展课题研究教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
三、主要工作与措施
(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。
1、继续坚持周前备课，教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。
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小学高段数学教研工作计划
20xx—20xx学年度下
寒暑交迭，万象更新。在收获的喜悦中，我们走过了硕果累累的20xx年，迎来了充满希望的20xx。在这充满希望，充满生机的阳春三月我们也迎来了20xx—20xx学年度下学期的开始。新的学期，新的起点。为了新学期能有的放矢的进行工作，特制定本学期的工作计划如下：
一、指导思想：
以全面实施素质教育为中心，以探索小学数学有效教学为目标。进一步加强课堂教学研究；通过教研活动分析教学中的不足，以提高学生学习成绩为重点。
二、主要工作
1、加强学习和讨论，学习优秀的课堂，分析教学中的不足，以学生成绩为目的，多与学科教师交流。
2、深入课堂，扎实有效地加强教学实践、研究、指导，努力提高小学数学课堂教学效率。
3、进一步加强考试与评价研究，努力让试卷成为教师学习研究的内容，考后要深入分析，真诚沟通，及时反馈，既通过考试评教学，也通过考试议试卷，实现考、教、学共赢。
三、各周具体工作安排
第一周：
1、制定小学数学教研工作计划
2、集体备课，下周六（1）班上公开课
第二周：
1、听六（1）班教师的课
第三周：
1、分析六（1）班教师的课
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恩阳区三汇小学数学教研工作计划
20xx年秋
新的学期，新的起点、新的目标、新的希望，新的举措、新的成效。为了更好地落实我们数学教研组的工作，为了让我们教师们更好地发展，更快地成长，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划如下：
一、工作思路和目标：以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点以课堂教学为主阵地，采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作得以有效落实。
二、方法措施：
1、继续坚持每月一次的集体业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动时的到会情况和参与情况严格按照《教师教研活动量化细则》进行量化考核，并记于教师个人教研积分，作为教师教研先进个人的评选依据之一。
2、严格执行备课制度。继续坚持周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。
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小学数学教研工作计划
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。
二、主要工作与措施
（一）发挥教研群体作用
积极开展学校教研组活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。
1、教研活动经常化。根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。
2、教研活动专题化。针对教研组的具体问题，善于发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。
3、教研活动系列化。开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的集体研讨。集体备课要确保实效，注意发挥每个教师的智慧，也唯有此，才能使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。
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数学教研工作计划
新的一学期又开始了，为了搞好我校的数学教研工作，特制定教研工作如下：
一、指导思想：
以全面实施素质教育为中心，以深入推进课程改革为重点，以探索小学数学有效教学为目标。进一步加强课堂教学研究，围绕我县“24字课堂教学模式”，进行课堂教学改革，加强对学校数学课题的研究和指导工作；创新教研方式，努力提高研究、指导、服务的质量和水平，求真务实，科学实效的推进数学教研工作向更深层次发展。
二、主要工作
1、 加强学习培训，研究总结推广小学数学新课程教材实验的经验和成果。
（1）要组织广大数学教师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法，努力促使广大教师在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教育观念，转变教学行为。
（2）研究总结推广小学数学课程改革的经验和成果。
2、 深入课堂，扎实有效地加强教学实践、研究、指导，努力提高小学数学课堂教学效率。
加大课堂教学研究、指导、服务的力度，通过听课、研讨、观摩、交流等教研活动，探索教学规律，总结推广经验，加强小学数学常态化课堂教学的实践、研究和指导，努力探索小学数学常态化课堂教学优质高效的途径和方法。第一，关注常态的课堂就是关注最广大学生素养的提高，要由追求课堂教学的观赏性，走向追求课堂教学的有效性；要由关注少数精英教师走向关注最广大的普通教师。第二，研究常态的课堂，就要研究普通教师的日常工作方式、工作流程。如：如何备课、如何开发课程资源、如何设计作业等。研究学生学习方式、学习兴趣、学习习惯等。
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