篇一 ：校本课程漫画教学计划
20##年汉源初中漫画班教学计划
授课老师：田雨
课程总计划（2014~2015下半学期）每周3 课程共20课时。
一 教学目标 ：
培养、充分发挥青少年漫画的激趣功能，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，以及对生活中真、善、美、的表现，培养学生能通过观察社会来表现各种人物。
二 教学内容简介：
漫画人物教程，让学生掌握漫画基本画法，以及工具的使用、运用风趣的手法，夸张的表现人物形象。课堂中可以通过游戏，手工的方法，活跃课堂气氛，让学生在轻松愉快的环境中学习，感受艺术氛围带来的快乐，这样学生学习就会有动力和兴趣。在教学方法上，引导学生入门是个重要过程，在这过程中，教师以图片的方式，或示范方式，让学生能够清楚的了解漫画的入门基本方法，而且在学到一定程度让学生通过自己对周围社会的看法，创作自己的漫画作品，这也是培养少儿对社会的看法，引导他们正确的世界观。
三 教学内容：
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篇二 ：漫画班_教学计划
20##年漫画一班教学计划
授课老师：尹苏燕
一 教学目标 ：
培养、充分发挥少儿漫画的激趣功能，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，以及对生活中真、善、美、的表现，培养学生能通过观察社会来表现各种人物。
二 教学内容简介：
漫画人物教程，让学生掌握漫画基本画法，以及工具的使用、运用风趣的手法，夸张的表现人物形象。课堂中可以通过游戏，手工的方法，活跃课堂气氛，让学生在轻松愉快的环境中学习，感受艺术氛围带来的快乐，这样学生学习就会有动力和兴趣。在教学方法上，引导学生入门是个重要过程，在这过程中，教师以图片的方式，或示范方式，让学生能够清楚的了解漫画的入门基本方法，而且在学到一定程度让学生通过自己对周围社会的看法，创作自己的漫画作品，这也是培养少儿对社会的看法，引导他们正确的世界观。
三.教学内容：
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篇三 ：漫画班 教学计划
2012年暑假班漫画一班教学计划
授课老师：王老师
暑假班课程总计划（7月9日—8月25日）每周3次课程共21次课程。
一 教学目标 ：
培养、充分发挥少儿漫画的激趣功能，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，以及对生活中真、善、美、的表现，培养学生能通过观察社会来表现各种人物。
二 教学内容简介：
漫画人物教程，让学生掌握漫画基本画法，以及工具的使用、运用风趣的手法，夸张的表现人物形象。课堂中可以通过游戏，手工的方法，活跃课堂气氛，让学生在轻松愉快的环境中学习，感受艺术氛围带来的快乐，这样学生学习就会有动力和兴趣。在教学方法上，引导学生入门是个重要过程，在这过程中，教师以图片的方式，或示范方式，让学生能够清楚的了解漫画的入门基本方法，而且在学到一定程度让学生通过自己对周围社会的看法，创作自己的漫画作品，这也是培养少儿对社会的看法，引导他们正确的世界观。
三.教学内容：
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篇四 ：漫画讲座课程的教学计划
● 根据讲义指导制定的漫画讲座课程的教学计划
～漫画专科基础教材～
Ⅰ．初级和高级的整套听讲作为前提的全部课程的教学计划
初级（6个月，共10课时，3小时/课时）
高级（6个月，共10课时，3小时/课时）
Ⅱ．初级教学中，一旦内容完结后的全课程教学计划
初级（6个月，共10课时，3小时/课时）
高级（6个月，共10课时，3小时/课时）
因为是综合性内容所以没有单独项目
※当场完成漫画作品有一定难度（漫画制作需要长时间的过程）
※作品的讲评以及画稿都需要长时间，由于以往的听讲者的满意程度较低，现在仅限作品讲评可采用通信制度
● 授课讲师
千葉徹弥（漫画家，KFS漫画专科综合主编，与中国有着很深的缘分）
小林誠（漫画家，与KFS关系密切，因为是个烟鬼，留洋会有难度？）
林明輝（漫画家，KFS讲师）
加藤博（漫画家，KFS讲师）
三徳信彦（漫画家，KFS讲师）
湯浅誠（讲师，KFS讲师，有漫画出版经验）
山下裕（漫画家，KFS研究员）
※由于是单发讲义，不能委托KFS修改的，可以委托漫画家
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篇五 ：漫画绘画课程的教学计划
漫画绘画课程的教学计划
一．教学内容与目标
显性内容与目标
应知：初步了解动漫人物造型得特点，学习夸张、变形的造型手法 应会：（1）能利用夸张、变形得手法，根据自己五官特点为自己设计动漫形象
（2）能用自己喜欢的表现形式，将头像与服饰较好的结合，力争体现出个人得情趣爱好。鼓励学生创作有自己风格的、自己特征的动漫形象。
二．重点与难点
重点：如何利用夸张变形的手法设计自己的动漫形象
难点：如何让创作出的动漫形象表现出自己的个性爱好。
三．教学活动的方式与方法
1.导入新课
通过欣赏学生熟悉的动漫形象分析人物特征及表现手法，激发学生的学习兴趣 让学生通过观察和教师的引导，发现动漫人物造型的特点。 出示一组动漫形象设计作品
提问：这些形象大家都熟悉吗？你喜欢哪一个形象？设计师对人物的创作运用了那些绘画手法？
生回答：夸张、变形的方法。
出示教师自己的动漫形象，问：a、猜一猜这是谁呢？b、从哪里看出来的？（圆脸、眼睛和长发。）
不错，这些是老师的特点，但是这些特点在这张画上又有哪些变化谁知道？（进行了夸变形）
教师：这节课我们试着为自己画一幅动漫形象
板书 为自己设计动漫形象（抓住人物的相貌特征进行夸张、变形，产生可爱卡通的效果，这就是动漫设计的特点）
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篇六 ：动漫专业教学计划
动漫设计与制作专业教学计划
(草 案)
一、招生对象与学制
本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。
二、培养目标与业务范围
(一) 培养目标
本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，具有必备的科学文化基础知识，有较扎实的动漫设计理论基础、较强的动漫设计制作和市场营销策划能力，具有较强实践能力和一定创新能力、适应社会需要、在生产、建设、管理、服务一线的中等技能应用型人才。
（二）业务范围
本专业学生的就业岗位可分为如下几类：
⒈ 动漫公司、电子音像出版部门、影视制作部门、电视台以及其他广告传媒等单位，从事动漫的设计制作、影视广告制作、后期合成等工作。
⒉ 门户网站、企事业单位（部门）网站、企划（宣传）部门、产品销售推广部门从事企业形象、产品介绍、产品虚拟环境调试和操作指导的宣传策划和动漫制作工作；
⒊ 各类民营、私营企业的宣传部门从事电视制作、三维动画制作、影视动画制作、影视编辑等工作。
三、知识结构、能力结构及要求
(一) 知识结构
⒈掌握绘画基本功、创意设计及表现，具备较高的艺术修养
⒉掌握动画设计理论和制作技巧，能熟练地运用各种制作软件和设备制作动漫作品
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篇八 ：20xx上《动漫技法》课程教学计划
岳阳职业技术学院
20##年上学期课程教学计划
系（院）部： 国际信息工程学院
课程名称： 漫画技法
授课教师： 杨志
2014 年 5 月 16 日
《 漫画技法 》课程教学计划
一、基本信息
要求：
1.课程教学安排根据学期开课计划分课程制定，同一专业层次平行班级执行同一个课程教学安排，不同的专业、不同的层次应分别制定课程教学安排。
2.课程教学安排纸制文件一式两份：教师自存一份，上交系部一份；电子文档一份上交系部。系部将所有课程教学安排电子整理归类后报教务处备案.
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