七年级历史上册第一单元教学计划

单元主题： 中华文明的起源

单元概述：本单元主要讲述我国境内原始居民的生活地域、生产和生活状况以及原始的民主政治，涉及到的历史遗址、神话传说较多。教材是以原始居民的生活年代、地域分布以及生产、生活状为线索来讲述的。

教学重点：北京人、山顶洞人的生产状况和生活状况，河姆渡和半坡原始居民的农耕生产状况以及华夏文明的起源。

教学难点：使学生初步认识神话传说和历史事实之间的联系。

教学方法：教师在讲述时，首先，要抓住本单元的线索，即对原始人类的生产状况和生活状况进行分析讲解，以便学生能从整体上把握知识。其次，要采用多种教学方式，如直观式教学、启发式教学、辩论式教学等等，使学生在轻松、愉快的教学氛围中感悟知识，提高能力。再次，要充分发挥学生的主观能动性、创造性，培养学生分析问题、解决问题的能力

课时分配：本单元共3课和一节活动课，每课1课时，共4课时。

[知识与能力]

以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生应掌握知识的要求，其他只要求一般了解。

[过程与方法]

1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力；

2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维能力及独创、灵敏是思维品质的培养；

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西街中心小学___年级___（科目）单元教学计划

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七年级快速跑单元教学计划及教案

七年级快速跑课时计划1

七年级快速跑课时计划2

七年级快速跑课时计划3

七年级快速跑课时计划4

宏

七年级快速跑课时计划5

七年级快速跑课时计划6

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人教版六年级语文上册第一单元教学计划

人教版六年级语文上册第二单元教学计划

人教版六年级语文上册第三单元教学计划

人教版六年级语文上册第四单元教学计划

人教版六年级语文上册第五单元教学计划

人教版六年级语文上册第六单元教学计划

人教版六年级语文上册第七单元教学计划

人教版六年级语文上册第八单元教学计划

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第__一__单元教学计划

20##年上学期

                                                      教务处审定验印

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第十一章 三角形单元教学计划

教学目标

知识目标

1、理解三角形及其内角、中线、高线、角平分线等概念，了解三角形的稳定性。

2、了解 三角形重心的概念。

3、探索并证明三角形内角和定理。证明三角形的任意两边之和大于第三边。

4、理解全等三角形的概念，能识别全等三角形中的对应边、对应角。

5、掌握多边形形的概念：掌握多边形内角和

能力目标

1、在探索图形的过程中，经历观察、操作、想象、推理、交流的活动，积累数

学活动经验，进一步发展空间概念和推理能力。

2、了解三角形及其内角、中线、高线、角平分线的概念，探索并三角形的内角

和及三角形三边之间的关系，了解三角形的稳定性。

3、尝试用多种方法表达自己的想法，表述问题解决的理由，发展初步的演绎推

理能力和有理表达的能力。

4、感受数学与现实世界的密切联系。

教学重难点

重点：三角形三边关系、内角和

难点：三角形三边关系

课时安排

本单元上课时间大约11课时，具体分配如下：

1 与三角形 有关的线段 3课时

2 与三角形 有关的角 3课时

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足球单元教学计划（3上）

学情分析

1、本校三年级学生对于足球的接触机会不多，踢过足球的学生少之又少，对于足球的理解即为：大力将球踢远。

2、尚未学习过脚内侧踢球，对于脚内侧运球也无接触，故为了教授脚内侧踢球，给所上班级先简单的学习了一下脚内侧运球，可以说学生技术基本功几乎没有。

3、由于学生之间合作能力有所欠缺，故又对采用合作教学来完成本课时提出了挑战。

脚内侧踢球教材分析

脚内侧踢球特点是脚和球的接触面比较大，出球平稳准确。本单元教学重点是脚内侧地滚球的教学。

动作与要点：

1、助跑：直线助跑，最后一步稍大。

2、支撑腿：站在球侧约一拳距离的位置，脚尖正对出球方向，膝关节微屈。

3、踢球退：展髋、大腿外展带动小腿向前发力，踢球脚脚底与地面平行（不露脚底），脚尖微微上翘，触球后身体跟随移动，髋关节向前送。

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第一单元教学计划

教学内容：

时、分、秒

单元教材分析：

本单元是学生第三次接触时间，学生已经认识了几时几分，而本单元主要在这些基础上来认识“秒”，建立“时分秒”的时间观念。教材在编排上具有如下特点：

1、结合学生的生活实际帮助学生认识抽象的时间概念。

2、借助活动让学生体验一段时间，建立正确的时间观念。

3、注意让学生收集有关时间的信息，培养学生的实践能力 教学目标：

1、使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，进行一些有关时间的简单计算。

2、初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

教学重点：

初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。

教学难点：

建立时、分、秒的时间观念，进行一些有关时间的简单计算。 教学时数：

3课时

第二单元教学计划

教学内容：

万以内的加法和减法（一）

单元教材分析：

本单元主要教学口算两位数加、减两位数（和在100以内），笔

算几百几十加、减几百几十以及用估算解决问题。这些内容是在万以内数的认识以及100以内的加、减法基础上教学的，起着承上启下的作用。一方面通过口算、笔算和估算，复习了数和计算的有关知识，另一方面也为进一步学习计算起了铺垫作用。

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