小学科学实验报告单

1

（先凉再温后热，依次测量）

2

3

 

操作要诀是“量液体，筒平稳；口挨口，免外流；改滴加，至刻度；读数时，视线平；看凹处，读得准”。若不慎加入液体的量超过刻度，应手执量筒倒出少量于指定容器中，再用胶头滴管滴至刻度处。

4

也可用刻度较小的测力计。

5

6

注意事项:磁铁的保存

1、不要使磁铁受到敲击和剧烈震动。

2、不要把磁铁放在火上烘烤。

3、不要把磁铁放在强电流附近。

4、小磁铁（如磁针）不能与大磁铁放在一起。

5、保存条形磁铁时，必须把相邻磁铁的南北极倒置合并在一起，并在两端各加一片软铁。

7

8

注意事项：

1、实验时千万不能用导线直接把电池的正负极连接起来。

2、每组至少2节电池才能保证让小灯泡亮起来，因为各种实验器材的电阻太大。

3、两节电池的连接方法要正确：正极和负极相连。

…… …… 余下全文

小  学  生  实  验  报  告

小  学  生  实  验  报  告

小  学  生  实  验  报  告

小  学  生  实  验  报  告

小  学  生  实  验  报  告

小  学  生  实  验  报  告

小  学  生  实  验  报  告

…… …… 余下全文

学生实验报告单

班级 姓名 实验日期

实验课题：电磁铁的磁力

实验目的：通过实验,使学生知道电磁铁的磁力大小是可以改变的,它与串联电池的数量、线圈的圈数等有关系。

实验器材：电池、漆包线、铁钉、大头针或回形针。

实验原理：改变电磁铁的电池数量和缠绕圈数，可以改变电磁铁的磁力。

实验步骤：

1、在铁钉上缠绕一定圈数的漆包线,然后串联不同数量的电池,分别观察吸起大头针的数量。

2、在同一个铁钉上先后缠绕不同圈数的漆包线,然后串联相同节数的电池,分别观察吸起大头针的数量。

实验现象：改变电磁铁的电池数量和缠绕圈数，可以改变电磁铁的磁力。

实验结果：1、串联电池数量多的电磁铁,吸起的大头针多,说明它的磁力大一些。2、缠绕圈数多的电磁铁,吸起的大头针多,说明它的磁力大一些。

备注：

电磁铁的磁力强度是由四种因素决定的。

小学科学实验报告单

年级 六、一班 时间 2011.10.21 实验类型 分组 ：（ 演示 ：（ ∨ ∨ ） ）

实验名称

通电直导线和通电线圈使指南针磁针偏转的实验

实验器材：

电池、电池盒、小灯泡、灯座、2根导线 、指南针

猜测：

电和磁有关系 一、通电直导线使指南针磁针偏转的实验 1、组装一个点亮小灯泡的电路。 2、在桌面上放一个指南针，是指针保持正常。 3、把电路中的导线拉直，靠在指南针的上方，与磁针指的方向一致。 4、 接通电流， 看看指南针有何变化？断开电流看看指南针有何变化？ 反复做几次 ，看看结果如何。 5、在短路的情况下再做几次上面的实验效果会怎样？ 二、通电线圈使指南针磁针偏转的实验 1、做一个线圈（10 圈左右在）。 2、给线圈通上电，然后移向指南针，改变不同的放法，看看线圈如 何放，指南针偏转的角度最大。

…… …… 余下全文

筷子的神力

思考：把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上

提，筷子会把米和杯子提

起吗？

材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根

操作：

1、将米倒满塑料杯。

2、用手将杯子里的米按一按。

3、用手按住米，从手指缝间插入筷子。

4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。

讲解：

由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯

子外面的压力大于杯内的

压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子

就能将成米的杯子提起来。

瓶子赛跑

思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个

高度滚下来，谁先到达终

点？

材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长

方形木板一块、两本厚书

操作：

1、用长方形木板和两本书达成一个斜坡

2、将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中

3、把两只瓶子放在木板上，在同一起始高

4、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点

讲解：

沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得

多，而且沙子之间还会有摩

擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。

创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！

…… …… 余下全文

 小学科学实验报告单

小学科学实验报告单

小学科学实验报告单

小学科学实验报告单

小学科学实验报告单

小学科学实验报告单

小学科学实验报告单

小学科学实验报告单

小学科学实验报告单

小学科学实验报告单

小学科学实验报告单

小学科学实验报告单

小学科学实验报告单

小学科学实验报告单

小学科学实验报告单

小学科学实验报告单

…… …… 余下全文

南坝中心小学学生实验报告

小 学 生 实 验 报 告

小 学 生 实 验 报 告

小 学 生 实 验 报 告

小 学 生 实 验 报 告

小 学 生 实 验 报 告

小 学 生 实 验 报 告

…… …… 余下全文

小学生实验报告单

年   月   日

…… …… 余下全文

小学生科学实验报告

       年级     班   组号         成员                                        

 

…… …… 余下全文