篇一 :民主评议工作汇报材料

民主评议工作报告

深入开展教育系统民主评议工作是进一步优化教育环境,推进教育事业健康发展,努力办好人民满意教育的重要举措。我校认真落实吉林市教育局《关于在全市中小学校开展民主评议工作的通知》精神,按照船营区教育局工作要求,结合我校工作实际,认真开展中小学校民主评议工作,以树立教育形象、办人民满意的教育为目的,以规范收费行为,加强师德教育为重点,有组织、有重点、分步骤,规范管理,依法治教,切实开展了学校民主评议工作,树立起学校良好的形象。现汇报如下:

一、组织领导上做到健全机构、领导重视、职责明确。

民主评议工作涉及到学校工作的方方面面,涉及到每一位教师。离开了广大教职工的积极参与,评议工作就难以落到实处。为此,我校重点抓好以下工作。

1、召开动员大会,拉开序幕。在民主评议准备阶段,李宏校长亲自组织召开动员大会,使全体教师明确开展此项工作的重要意义、具体内容和要求,理解良好的行风是由每一个教师的努力和形象汇集而成的,增强了全体教师加强行风建设的紧迫感。组织教师学习,突出重点。学习是为了进一步统一思想,是为了有的放矢地做好工作。基于这种认识,领导小组认真组织全体老师学习了上级有关文件精神,并将我校讨论制订的《吉林市回族学校20xx民主评议工作实施方案》,让每位教师发表意见和建议,鼓励大家献计献策,形成人人参与的良好氛围。根据市教育局的统一部署,我校把政(行)风建设摆上行政班子的重要议事日程,积极听取行风评议的汇报,研究、分析学校民主评议的工作进展情况,协调解决学校工作中出现的困难和问题。

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篇二 :民主评议情况汇报

屈原管理区教育文体局学习实践科学发展观

民主评议情况汇报

6月29日,县教育局召开了学习实践科学发展观领导班子分析检查报告民主评议会,学生家长代表、教育系统基层党员代表、县直教育单位负责人、教育局机关党员40余人参加了会议。学习实践科学发展观督导组有关领导指导了会议。

会上,教育局局长田沛介绍了领导班子分析检查报告形成的过程。并代表教育局领导班子做了学习实践科学发展观分析检查报告,分别就以人为本的教育理念、职业教育、机关建设、教育均衡等方面存在的问题进行了剖析,并就教育系统存在的突出问题提出了改进措施。

参会的学生家长代表和基层党员代表对田局长的分析检查报告给与了高度评价,认为分析报告查找问题实、分析根源细、提出的改进措施得力,相信通过本次学习活动,城固的教育一定会更加辉煌。

随后,与会全体人员对教育局领导班子分析检查报告进行了现场测评。

1月6日下午,县教育局召开民主评议会,邀请各方代表就教育局领导班子贯彻落实科学发展观分析检查报告进行民主评议,相 1

关部门、有关镇的领导,部分学校代表、行风监督员代表等共18人参加了民主评议。

阎靖华局长通报了县教育局开展深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作情况,通读了《嘉善县教育局领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告》,希望参评人员深入讨论、畅所欲言,积极提出评议意见。与会人员针对分析检查报告和县教育工作实际经充分酝酿,进行评议,对分析检查报告总体给予肯定,同时提出了一些宝贵的意见建议。书面评议内容8项,评议结果如下(共18人参评):征求意见广不广、查找问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清4项均得到18票,获全面肯定;对科学发展观认识深不深,认为深的17票,较深的1票;工作措施可行不可行,认为可行的17票,较可行的1票;保稳促调举措实不实,认为实的17票,较实的1票。总体评价认为“好”的18票,得到全面肯定。

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篇三 :社区评议报告

枫景社区成效评议会议记录

会议名称:社区居民议事协商会

中心议题:集思广益做实事 拓宽思路解难题

会议时间:20xx年5月11日下午3点

会议地点:社区活动室

会议主持人:李莹

我社区按照上级要求,组织召开这次支部党员、居民代表共32人参加的社区干部述职评议会议,会议对我社区整体工作及5名干部做出了评议。这次评议不仅有利于个人的成长与进步,特别对我社区各项工作的提升和发展将起到长期的、积极的作用。根据评议意见,经过认真剖析和思考,现将评议情况报告如下: 首先社区总体工作评议:

一是要在学习上花大力气,下真功夫,做到“政治上过硬,业务上精通”。二是不断增强学习的计划性、系统性和针对性,挤出时间来加强个人的学习社区干部还需不断加强自身学习,不断提高理论水平和实践能力 ,以孜孜不倦、持之以恒的精神不断提高思想政治素质和理论素养。

社区总体工作评议:

一是要转变工作作风,脚踏实地为老百姓办实事、做好事。

二是还要多深入基层展开调研,创新和拓展工作新思路 。三是还要开展多种形式的活动,调动居民的积极参与性。

二、社区干部工作评议:一是社区干部总体工作能力较强具有团结勤奋的工作作风,有吃苦耐劳的奉献精神。二是能够主动利用自身专业特长和优势为社区办实事、做好事,帮助社区解决实际困难和问题。三是能够密切联系群众,与群众打成一片,以普通居民的身份平等待人 ,而不是以领导干部的特殊身份凌驾于人,关心群众疾苦,倾听群众呼声,主动帮助群众解决问题,热心参与结对帮扶、扶贫助困和各项公益活动。

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篇四 :民主评议总结报告

郝各庄镇民主评议情况总结报告

为贯彻落实市第九次党代会和区第三次党代会精神,进一步加强镇党政领导班子及成员和村“两委”班子及成员的执政能力和先进性建设,检验自去年换届以来的成果。根据《**区农村基层组织领导班子及成员民主评议工作实施方案》(**组发[2010]18号)要求,镇党委于20xx年8月8日-22日,对镇党政领导班子及成员和村“两委”班子及成员进行一次民主评议和民主测评,现将有关情况总结报告如下:

一、组织领导

1.加强组织领导,成立领导小组:镇党委书记***任组长,镇党委副书记***(镇长)、***任副组长、其余全体党政成员为成员;下设工作办公室,镇党委副书记**为办公室主任,镇党委组织委员、宣传委员、纪检委副书记、办公室主任为工作人员。

2.搞好督查指导,成立督查小组及建立镇机关全体党员干部指导各村 “两委”班子及成员民主评议联系点。结合包村包片制度成立6个督查小组,各片片长任小组长,具体参加和指导所在村的民主评议活动。同时任选一个村为自己的联系点,各包村干部以所包村作为自己的联系点,与村干部同学习、同讨论,确保村干部坐得住、学的进、认真查、切实改,促工作、见成效。

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篇五 :XX年民主评议党员工作情况报告

XX局民主评议党员工作情况报告

民主评议党员制度是加强党的建设的一项重要制度。根据工作安排,结合XX局实际,进一步增强党组织的凝聚力和吸引力,激发和调动全体党员在各项载体活动中的积极性和创造性,XX党支部XX年度民主评议党员工作于XX年X月X日开始至XX年X月X日完成。机关党总支事先发出通知,要求广大党员通过民主评议党员工作要进一步坚定政治信念,牢记党的宗旨,树立正确的世界观、人生观、价值观,增强明辨是非的能力,自觉维护和执行党的各项方针、政策,提高党组织的凝聚力、战斗力,充分发挥共 产 党员先锋模范作用。

一、基本情况

XX系统共有党支部X个,现有党员X人,参加评议的党员共X名,经评议全部合格。

二、主要做法和成效

1.认真进行评议动员,明确指导思想。党总支对民主评议党员工作高度重视,召开了党员大会,由总支书记进行动员,讲明评议的指导思想,评议的内容和评议的时间及具体要求。在评议准备阶段,认真组织党员学习了《党章》,认真领会组织部文件精神,提高思想认识,端正评议态度。广大党员反映,通过评议的动员学习,使我们进一步明确了民主评议党员是加强党的建设的一项重要制度。我们必须以科学发展观重要思想为指导,对自己一年来的各方面表现进行综合的检查和评价,努力做到求真务实,共同提高。

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篇六 :民主评议总结报告

法律处党支部民主评议党员活动总结报告

按照中共,我支部从5月x日至5月x日,开展了民主评议党员活动。这次评议党员活动,分宣传动员、学习教育、自我评价、党内、党外评议、组织考察、处理和表彰五个阶段进行,由于有计划、有准备、有步骤、组织得当,所以各阶段的工作都顺利开展,最后如期完成评议党员工作,取得了较好的评议效果。经评议 两位同志被评为优秀,其他同志全部合格。现就我支部这次评议党员活动的情况总结如下:

一、主要做法和成效

1.宣传动员、端正态度

民主评议党员工作是党内的一项基本制度,是新时期从严治党的一项重要措施,对于加强党员队伍建设,全面提高党员队伍素质,保持党员队伍先进性和纯洁性,增强党组织的凝聚力、战斗力,具有十分重要的意义。要坚持党的十七大提出的“要扎实抓好党员队伍建设这一基础工程,坚持不懈地提高党员素质”和“提高发展党员质量,优化党员队伍结构,及时处置不合格党员”的要求,对照“五带头”对党员提出的要求,客观评价每个党员在坚持党的基本路线和党员标准,创先争优等活动中的先锋模范作用发挥情况进行民主评议,通过表彰先进,弘扬党内正气,对不合格的党员进行妥善处置,进一步纯洁党的队伍,切实解决当前党员队伍中存在的突出问题,进一步提高

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篇八 :现场考核综合评议报告模板

**分行/事业部20##年度现场考核综合评议报告

现场考核日期:****年**月**日

考核小组组长:***   副组长:***

考核小组成员:***、***、***、***

第一部分 考核得分

一、单位考核得分

二、班子成员得分

注:正职KPI得分即为单位综合得分

第二部分 单位总体评价

一、业绩达成

KPI完成情况(数据描述亮点、不足),特色业务描述(如有)。

……

二、经营、管理、团队建设情况

内容包括:具体举措、变革创新、工作亮点、存在不足;员工士气、心态、稳定性、梯队建设;企业文化建设等。

要求观点明确,论据充分,论述简练。

第三部分 班子及成员评价

一、班子结构

从班子组建阶段、成员的年龄、知识和经验匹配度等方面描述(根据相关人员的基本资料进行分析)。

二、班子凝聚力

可从管理理念、管理意识、管理态度,班子职业性格、团队沟通、团队氛围,目标管理的一致性、任务投入度、行动的协同性等角度来评价班子。

如:是否愿意与其他成员保持一致;爱岗敬业是否是所有成员的共同特点;是否鼓励成员交流、分享经验;专业背景是否会影响工作中的沟通;是否认同企业价值及文化。

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