+学生分组实验报告
注:一级指标:实验态度的评价20﹪,实验效果60﹪,完成实验报告情况10﹪,实验设计的创新与性合理10﹪.二级指标:1熟悉实原理,相互协作,仔细观察实验过程,实验完毕后自觉整理仪器。2操作规范,数据采集即时,结论正确。3实验报告能真实反映实验过程,实验报告书写规范。4实验设计的创新与性合理.(优、良、差)
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中 学 物 理 实 验 报 告
实验名称 干电池的电动势和内阻的测定及油膜法测分子直径
班级 物理092班 姓名 徐婷婷 学号 09180212
实验日期 2012/3/29 同组人 张丰蕾
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××第一中学物理实验报告
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漫川中学 学生分组实验报告
注:一级指标:实验态度的评价20﹪,实验效果60﹪,完成实验报告情况10﹪,实验设计的创新与性合理10﹪.二级指标:1熟悉实原理,相互协作,仔细观察实验过程,实验完毕后自觉整理仪器。2操作规范,数据采集即时,结论正确。3实验报告能真实反映实验过程,实验报告书写规范。4实验设计的创新与性合理.(优、良、差)
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新干中学学生物理分组实验报告
注:一级指标:实验态度的评价20﹪,实验效果60﹪,完成实验报告情况10﹪,实验设计的创新与性合理10﹪.二级指标:1熟悉实原理,相互协作,仔细观察实验过程,实验完毕后自觉整理仪器。2操作规范,数据采集即时,结论正确。3实验报告能真实反映实验过程,实验报告书写规范。4实验设计的创新与性合理.(优、良、差)
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注:一级指标:实验态度的评价20﹪,实验效果60﹪,完成实验报告情况10﹪,实验设计的创新与性合理10﹪.二级指标:1熟悉实原理,相互协作,仔细观察实验过程,实验完毕后自觉整理仪器。2操作规范,数据采集即时,结论正确。3实验报告能真实反映实验过程,实验报告书写规范。4实验设计的创新与性合理.(优、良、差)
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