实验  研究匀变速直线运动

【实验目的】

1．练习使用打点计时器，学会用打上点的纸带研究物体的运动．

2．掌握判断物体是否做匀变速直线运动的方法．()

3．测定匀变速直线运动的加速度．

【实验原理】

1．打点计时器

(1)作用：计时仪器，每隔0.02 s打一次点．

(2)工作条件      电磁打点计时器：4v~6v 交流电源

                电火花计时器：220v    交流电源

(3)纸带上点的意义：

①表示和纸带相连的物体在不同时刻的位置．

②通过研究纸带上各点之间的间隔，可以判断物体的运动情况．

③可以利用纸带上打出的点来确定计数点间的时间间隔．

2．利用纸带判断物体运动状态的方法

   (1)沿直线运动的物体在连续相等时间内不同时刻的速度分别为v1、v2、v3、v4、…，若v2－v1＝v3－v2＝v4－v3＝…， 则说明物体在相等时间内速度的增量相等，由此说明物体在做匀变速直线运动，即a＝….

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弥勒四中高中物理实验报告单

班级：             姓名：             小组成员：          

                                     

 指导教师签字：

                                                       20  年   月   日

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中 学 物 理 实 验 报 告

实验名称   干电池的电动势和内阻的测定及油膜法测分子直径

班级 物理092班     姓名   徐婷婷    学号  09180212

实验日期 2012/3/29    同组人    张丰蕾 

                                                                    

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漫川中学      学生分组实验报告

注：一级指标：实验态度的评价20﹪，实验效果60﹪，完成实验报告情况10﹪，实验设计的创新与性合理10﹪.二级指标：1熟悉实原理，相互协作，仔细观察实验过程，实验完毕后自觉整理仪器。2操作规范，数据采集即时，结论正确。3实验报告能真实反映实验过程，实验报告书写规范。4实验设计的创新与性合理.（优、良、差）

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注：一级指标：实验态度的评价20﹪，实验效果60﹪，完成实验报告情况10﹪，实验设计的创新与性合理10﹪.二级指标：1熟悉实原理，相互协作，仔细观察实验过程，实验完毕后自觉整理仪器。2操作规范，数据采集即时，结论正确。3实验报告能真实反映实验过程，实验报告书写规范。4实验设计的创新与性合理.（优、良、差）

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高中物理实验报告单

安徽合肥服装学校 合肥市第三十一中学

班级：____________；  姓名：____________；  小组成员：____________；实验名称：_________________________;

                                                                                                  日期：

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+学生分组实验报告

注：一级指标：实验态度的评价20﹪，实验效果60﹪，完成实验报告情况10﹪，实验设计的创新与性合理10﹪.二级指标：1熟悉实原理，相互协作，仔细观察实验过程，实验完毕后自觉整理仪器。2操作规范，数据采集即时，结论正确。3实验报告能真实反映实验过程，实验报告书写规范。4实验设计的创新与性合理.（优、良、差）

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新干中学学生物理分组实验报告

注：一级指标：实验态度的评价20﹪，实验效果60﹪，完成实验报告情况10﹪，实验设计的创新与性合理10﹪.二级指标：1熟悉实原理，相互协作，仔细观察实验过程，实验完毕后自觉整理仪器。2操作规范，数据采集即时，结论正确。3实验报告能真实反映实验过程，实验报告书写规范。4实验设计的创新与性合理.（优、良、差）

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