篇一 ：报废及破损报告
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篇二 ：校舍场地管理维护和破损报告制度
校舍场地管理维护和破损报告制度
第一章 总则
第一条 为全面贯彻党的教育方针，巩固集资办学成果，建立科学的校舍设施维护管理机制，确保校舍设施安全完整，优化育人环境，全面提高教育质量，根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国会计法》和国家关于学校建设，管理的有关规定，结合我校教育实际，特制定本办法。
第二条 校舍设施的维护管理应根据分级办学、分工管理的教育体制，按照系统管理、权责结合、标准统一、分类评级的原则实施。
第二章 校舍维护
第三条 校舍是指学校的一切教学、办公、生活等房舍。
校舍的使用管理权属教育行政部门和学校。
第四条 学校应对校舍经常进行检查维修养护，保证随坏随修；主管部门应对校舍定期查勘鉴定。发现危房必须立即封闭停用，按有关规定加固或拆除。大、中修项目由学校提前上报主管部门审批实施，主管部门应会同学校按有关标准检查验收，确保质量。
第五条 校舍各部件按以下要求维修：
1、门窗应保持完整无损，开启灵活，玻璃五金齐全，油漆完好。外门窗可两年油漆一次，内门窗可三年油漆一次。
2、屋架应保持牢固，无虫蛀，无锈腐，不松动，不变形。钢屋架应及时刷漆，餐厅、厨房屋架必须每年检修一次。
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篇四 ：XXX房屋受损维修报告
房屋受损维修报告
××××政府：
我叫××××是××××××村民。因为遇到大雨天气，屋后方一颗大树被刮倒在我家屋檐上，致使我家的屋檐瓦片破损掉落，部分房梁断裂。家中只有我们两个老人，没有经济能力请人维修以及购买材料，只有简单的用塑料遮盖着，每逢下雨天只能用盆和桶接在漏雨处，生活实在是不便。无奈之下，我们只有希望政府领导给予帮助，伸出援助之手。万分感谢！ 此致
报告人：××××× ×××年××××月××××日
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篇五 ：快件破损报告
快件破损报告
我司是申通快递公司的客户，委托贵司邮寄的快件经贵司客
服人员请尽快协助理赔。快件详情如下：（特别说明：申通公司快件破损赔偿依照国家邮政法及申通快递面单背面的快递服务合同进行处理。请贵单位在填写下列情况时，请按照实际情况并附上网交易记录及清单，以便申通总部处理准确及时，保证您的利益不受损失.）
快件单号：
寄件人： 寄件人电话： 寄件人地址： 收件人： 收件人电话： 收件人地址： 快件价值： 快件是否保价： 快件名称：
快件说明（例：品名、数量、尺码、颜色、型号、重量、内包装、外保障等具体特征）
申通快递单及发件人证件信息，快件网上交易凭证，复印件与破损报告同时上交。（并签名、盖章）
申请人／申请单位：
联系电话：
20xx年
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篇七 ：酒店破损餐具控制与破损报告制作规定
酒店破损餐具控制与破损报告制作规定
1、减少破损
(1) 瓷器的码放以运送起来平稳为准。
(2) 一次拿餐具不易过多，双手抱起不超过下额高度。
(3) 同类餐具，大尺寸餐具放在小尺寸餐具下边。
(4) 各种杯具放在相应的杯筐里。
(5) 筐与筐叠放量插严四角，高度以不影响视线为宜。
(6) 在洗碗机上插餐具时动作要轻。
(7) 小餐具如油醋碟、小瓷勺等需摆放在平筐里清洗。
(8) 使用餐具车将餐具回收库房时，将大件瓷器放在底层。
(9) 运输车行进时不宜过快，注意保护车上餐具。
(10) 能往库房的道路地面应平坦。
2、控制破损管理
(1)当班领班负责监督和检查各餐厅、厨房、宴会及管事部员工的工作，随时纠正和指导他们易造成破坏的不正确操作方法。
(2)当班领班真实记录每日破损情况。
(3)将破损餐具集中放在专用的硬箱内。
(4)较严重的破损情况及时通报员工所在的主管和管事部主管。
3、做破损报告
(1) 每天各洗碗组将破损餐具交库房，库房如实登记。
(2) 有超常破损，马上报管事部主管。
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篇八 ：电容破损报告
LAB PDP-V3 电容破损改善报告
一、 改善前(改善原因):
接客户信息：PDP-V3产品，在电阻测试时：若C55处阻值偏小，
为C77 C79 C59三个并联电容某一个电容短路造成的，不良率在
10％。C55处的阻值要求：大于10欧。
二、问题分析：
根据客户信息，DIP8-7号DIP生产PDP-V3产品 900套，在此900
套上进行验证找到问题根源。
1. 取 100片待生产DIP 的板，分别在分板前/ 后进行阻值测试。
2.测试100 片，有一片电容阻值为 0 ，其它 99 片OK
3. 对98片PCB 分板后再做测试：有3 片电容短路。
注：失效元件与PCB的V-CUT距离有7MM，一般情况，元件与PCB距离大于3MM，基本上分板不会对元件造成损坏。
4.将以上4片不良品及部分阻值小的电容送实验室分析。实验室判定：一片分板前阻值偏小为其它不良造成阻值偏小。其它三片的元件为机械应力造 成元件失效。
根据以上信息：引起电容失效的原因为走刀分板机造 成。
三，改善对策：
1. 改变分板方向：把PCB元件面朝上分板，仍有不良。
2. 提高走刀速度，仍有不良。
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