师徒结对总结

张孝娟

20xx年x月

“师徒结对”总结

一个学期即将过去，本学期通过“师带徒”活动，师徒彼此在思想上，教育、教研和教学上，都得到了很多。英语方面由我带领青年教师陈艳。在指导陈艳的过程中，我做到了耐心细致、毫无保留地传授知识与技能；陈艳老师虚心、好学、善问。我在指导她的过程中学到了很多以前理解不透彻的知识，进一步掌握了许多新的教学方法；陈艳也学到了很多教学经验，掌握了一定的教学技巧。可以说我们师徒二人做到了齐歩共进。

学期初，校领导让我和陈艳进行师徒结对。要求师傅随时指导徒弟备课，检查修改教案，大半个学期下来，徒弟分析教材和处理教材的能力有所提高。在学校开展的公开课中，我们师徒共同研究备写教案，师傅上示范课，徒弟听课，然后由徒弟讲课，师傅听课，同一节课师傅听徒弟两遍，做好听课记录，然后研讨指出不足之处和需改进的地方；在县级、校级各类教研活动中，师徒总是一道、共同学习、共同研究、共同探讨、共同进步。我们采取周周见面，半周一谈，各周重点指导的方法，并针对某一方面内容进行全面、具体、有重点地指导、说明。

陈艳老师的悟性很好，基本一点就通。她不仅自己教学能力有所提高，所教班学生的成绩，也在原有基础上有了较大的提高。她所开设的公开课得到了同行的认可与好评，同时，学生们也都说她是一位好老师。

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小学英语学科师徒帮带活动总结

小牛群小学 20xx.12

学校长期来关注着新教师的成长,如何使新教师在最短的时间内成长为一个合格的、能独立进行教育教学的好老师是学校的一个工作重点。开展好“师徒”帮带活动不仅可以完成学校“以老带新、共同发展”活动的任务，而且可以迅速加强我们教师队伍建设，提高我校师资水平，还可以促进教师的团结与融洽，更有利于继承和发扬我校的优良传统，加强教育教学科研，使我们教师共同发展、共同进步、共同提高。

新学期学校的“师徒帮带”活动中，学校安排我指导李晓杰和陈苗老师，让我们俩搭起了互相学习、共同进步的平台。通过这学期的共同学习与探讨，取得了一些成绩，现就总结如下：

一、徒弟在教学思想方面的提高

两位都是新老师，非常谦虚好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”不可，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助他们的同时，我也在他身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。作为一名新教师，能深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀教案文选及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。

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汤丹冶金公司为了培养青年一代员工做资源潜力，充分调动员工做工作积极性，全面提高员工整体素质，加快培养新一代品德优良，技术娴熟，技术突出的员工，实现良好岗位技能等人格品行做传承与发扬，特在20xx年x月举行师带徒 工作做一个学习平台。

通过在1218片工工作学习做一年当中，片区相关领导根据我做特长，让我学习了电工专业，在学习期间，我做师傅非常有针对性做指出我工作中不足和加加强学习做地方耐心教导，以理论联系实践反复对我做电工知识加深巩固，让我对电工专业越来越喜欢，越喜欢爱学，在不断做学习和实践娄中一层层的破解了很多学习难题，让我成为一名优秀合格的电工技术人员一步步成第迈进。

在学习电工知识的同时，片区和师傅都认真的让我们学习国家法律、法规的相关知识，与此同时也认真学习的企业文化及职业道德，做到一个遵纪守法，热爱自己的公司企业，好学上进的合格公民。

在这次师带徒做学习以后，我基本能够做到自觉学习，能够独自处理工作当中一般常见的电线路线问题，如遇见特殊问题和不懂的地方就虚心向师傅请教，同时也自觉学习与工作相关的一些知识，自觉遵守公司相关规定，做一个公司片区认可的合格员工，我以我是一名汤丹冶金公司的员工而感到骄傲和自豪。

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“师带徒”学习总结

白沙中学 罗巧妙

在学校的倡导下，这是我步入教坛的第三年借助“师带徒”这个平台，拜邱老师为师。邱老师的为人处事，经验心得，他的幽默、热情、真诚与自信，还有工作中那份认真的态度，扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论等常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。在恩师的指导下，我感觉这一学期以来，可谓收获满满啊。下面就来谈谈我的一些切身体会。

一、 在理论学习中成长

我对于高中的教育理念，教学方式方法不是很清楚，在这种情况下，邱老师建议我利用课余的时间多读一些好的教学案例，多关注一些名家谈教育的热点问题。他推荐给我的《中小学数学》《中学数学教育》这些杂志帮助我解决了不少教学中的困惑。

二、在听课、评课中成长。

我们师带徒计划中要开展的一种基本活动形式就是互相听课评课，在这个过程中，我有以下几点收获：

1、师徒同听课，学会听课。以前我听课往往是只看课堂上表面的热闹，而忽略了教师是否突破教学难点，达到教学目标，教师的教学方式是否符合新课标理念。邱老师和我一起听课都要先听我评课，再把他的观点跟我交流，在这个交流的过程中，我纠正了以前对于教学不正确的认识。

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实践出真知

1 实践出真知

——“师带徒”学习体会

文化系 张俊芬

教师下企业锻炼是提升教师综合素质的重要举措，是以市场为导向，研究人才培养模式、课程开发与建设等工作的重要内容。教师通过下企业锻炼，了解企业生产、经营全过程，提高动手能力，为专业设置、构建与培养目标、国家职业等级标准相适应的课程体系作好市场调研。国家示范建设的核心内容是大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性。要进行工学结合教学改革，前提与保障就是师资队伍。通过教师下企业锻炼把原来的“双证”改为“双能”，培养教师既有理论教学能力，又有实践教学能力，成为符合高职教育需求的真正“双师”素质教师。

响应学校的号召，结合示范校建设，本人于20xx年通过“师带徒”活动，进行了企业实践锻炼。通过企业锻炼对教学改革进行思考，对如何培养高素质高技能人才有更深刻的认识和理解，还要了解当前学院人才培养与社会需求的差距。我参加实践的单位是太原市博雅图文有限公司，主要进行计算机基础方面的实践操作。现将一年来的学习体会总结如下：

一、对图文信息处理专业的重新认识：

图文信息处理专业培养具有良好政治思想素质和职业道德修养，掌握坚实的科学文化基础知识和扎实的专业知识，具有合理的知识结构和能力结构，了解印前、印中、印后的基础知识及流程，掌握图文信息处理技术和工艺应用、平面设计与制作、彩色制版印刷设计技术的高技能人才。需要学习的主干课程印刷图像处理、印前检验与输出、排版技术、计算机图形制作、色彩原理与应用、色彩管理实务等。印刷图文信息处理专业面向印刷企业、出版社、报社、文化传播公司、快印公司、印刷物资公司等企事业单位的计算机图像处理、计算机排版、印前图文制作、印版制作、印前工艺设计与管理等岗位培养从事数字印前处理、印前设备维护与营销、图文信息处理、印前工艺设计、数码印刷等方面的技术和管理工作。毕业考证：高级印前制作员、助理印

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导师带徒总结

20xx年x月，响应学校号召尽快提高新老师工作能力，开县汉丰二校开展了 “导师带徒”活动，旨在全面提高新老师的综合素质，更好地胜任教师这个工作。胡海燕同志来到科学组，而我有幸与胡海燕同志在此次活动中结为师徒。在近一年的带徒工作中，我认真履行《导师带徒合同》和职责，承担导师义务，按计划要求完成培养任务；根据徒弟的专业特长和工作能力，指导徒弟确定培养发展方向，制定有针对性的培养计划和目标；充分发挥徒弟的积极性、主动性和创造性，认真传授讲课的思路，方法和经验，指导徒弟把学到的知识应用到生产教学中。在传授技艺的同时，把优良作风、职业道德和安全生产经验传给徒弟；根据教学计划定期检查徒弟的工作、学习情况。作为导师，在实际带徒工作中，我精心安排学习方案，认真耐心指导。要求徒弟在自己的岗位上爱岗敬业、脚踏实地、刻苦钻研，时时处处以周围的榜样为学习目标，不懂的就问，不会的就学，始终保持谦虚谨慎勤奋好学的积极态度

本次导师带徒活动已近尾声，各项具体工作按计划推进，各项交办的工作均已完成，在本次活动中李振华同志不仅为自己的工作打下了坚实的基础，也为部室工作计划的顺利完成发挥了很好的作用。现将一年来个人导师带动的情况总结如下：

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师带徒学习总结

尊敬的各位领导、同事！

我是建设公司生产部xxx，我师父是xxxxx。师父是一个既敬业又极有耐心的人。

在这半年里，师父不仅在工作上不厌其烦的手把手教我各种技能，鼓励我不断加强学习；而且在生活中他也如父母般无微不至地给予我关怀。在此，我首先对他说一声：师父，谢谢您！

20xx年x月x日我进入公司建设公司生产部工作，这是我第一次踏入社会进行实践的过程，也是我第一次接触建筑行业，这对于懵懂的我来说既可以说是机遇，也可以说是挑战。但有幸的是我有一位良师耐心教导，师父在工作、生活中都深深地影响着我，工作以来师父将其扎实的专业知识，丰富工作经验，深厚的技术功底，毫无保留地传授于我。我以诚心、细心、耐心的学习态度，采用勤学、勤问、勤看、勤练的学习方法，追求成才，成长、成熟、成功的学习目的，逐渐在自身岗位慢慢地适应起来。在此将这半年以来的学习、工作总结如下：

工作

一、通过半年来的学习与工作，自身和工作模式上都有了新的突破，对我们公司的工作流程、工作模式、工作方法和自身的岗位专业知识的学习及职责等都有一定的了解！在师父的耐心指导和自己刻苦努力学习，完成了角色转换过程，熟悉公司20多项工程处的施工现场，了解了公司所从事工程的范围（民用建筑、工业建筑、公路工程、市政工程、水利工程等）、结构类型。

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小学英语教师培训总结

转眼间，小学英语骨干教师培训已接近尾声。作为培训班的学员，我深感荣并十分感谢孔凡哲 、余文森、郝建平 等教育专家的讲座，专家教授和老师给予我们的指导和帮助。在各门课程中专家老师们运用生动有趣的案例使学员从内心中深处愿意接受培训的内容并尽可能加以內化。通过此次培训，使学员受益匪浅，既有观念上的洗礼，

也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增 长。下面对本次培训作以下总结：

一、教育教学理论的学习

老师们都精心制作了大量的多媒体课件，深入浅出的解读了新的课程标准，重点讲述了任务型教学法，结合小学英语教学的现状，入细致的讲解课堂教学的基本步骤和方法，以及备课的基本环节和要 点。

二、课堂教学实践活动

通过听课，我感受到学员们都非常重视这次展示自己教学才能的活动。他们认真备课，教学思路清晰，设计合理，精心准备教案、教具，取得了较好的效果；课堂上师生配合融洽，较好的完成了教学任务。

通过培训，我们的成绩和进步是显著的。大多数学员都能以学生为主体，广泛开展小组活动和师生活动，活动面较大；都能通过游戏、

表演等形式来操练和巩固所学知识；都能利用图片、各种教具进行教

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