书籍设计课程总结
班级： 学号： 姓名：
刚开始接触书籍设计，我们只知道封面设计、扉页设计，最后把插画设计也算进去，觉得做一本书很简单，通过学习才发现不是那么回事，书籍设计是立体的也是平面 的，这个立体由很多平面组成，不仅从外表上能看到封面、封底、书脊三个面，以外到内，随着人的视觉流动，每一页都是平面的，每一面都要进行装帧设计，给人 以美的感受，这让我明白了网格的重要性，想当初葛教师给我们上网格课的时候我还不屑一顾呢！等到自己排版的时候才知道网格在排版上的作用，根据不同类型的书，可以产生不同的韵律变化，吸引读者的眼球，呆板的排版则给人一种死气沉沉的感觉。
书籍装帧设计是我们平面设计专业的主干课程之一。在这6周时间里，我们主要对成型工艺、版式设计、整体设计制作等方面进行了深入的学习。在教学中，老师强调书籍设计的形式与阅读功能、平面特性与立体形态之间寻求和谐关系。为了使我们的设计能符合现代书籍加工工艺的要求和规范，提高实用性的设计能力，老师带领我们实地参观了印刷厂和装订厂。通过对书籍加工过程的具体接触及部分示范，使我们进一步理解书籍整体性设计的意义。为了提高我们的空间想象和创造性的思维能力，老师搜集了大量的优秀书籍实物和图片资料。从书籍 平面到立体型态的塑造、从设计到加工工艺等，通过对这些实例进行分析讲解，使我们开阔了眼界，提高了创造性的设计能力。
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项目内容：书籍装帧设计
项目要求：
一、使用Photoshop软件对素材进行创意设计。
二、作品有新意。
书籍封面设计过程：
第一步：新建一个文件，设置宽度为204毫米，高度为140毫米，分辨率为300，颜色模式为RGB颜色，背景色为白色，打开文件。
第二步：打开背景图层，再打开视图中的标尺工具，然后用矩形选框工具将画面上高度8厘米以下的部分选中，用RGB为221、176、136的值的色彩填充选区。创建参考线，从左面拖出两条参考线分别放在10厘米前后距离0.8厘米的地方，用矩形选框工具将画面上高为8厘米以上的部分选中，用RGB为221、176、136的值的色彩填充选区。
第三步：用PS打开素材图片，将图片复制到书籍右封面的右上角，按“Ctrl+T”键对图片进行放大，执行“图像”—“调整”-“色彩平衡”命令，调整色阶，RGB值分别169、156、165。右击图层选择混合选项中的投影效果和外发光效果，将不透明度调到80%。复制该图层，命名为图层1副本，将该图层图片放到文件左上角位置，按“Ctrl+T”键对图片进行180度旋转。具体效果如下图：
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浅谈书籍装帧设计的基本原则
彭光荣
(盐城纺织职业技术学院 )
【摘要】社会的发展和技术的进度，使得书籍的种类也越来越多，设计形式也越来越丰富，但书籍是具有阅读功能、传播文化知识等功能的，书籍装帧设计传达书籍内容的视觉功能也不会改变。所以在保证书籍功能的前提下，设计要具有时代性和现代感。时代的进步使人们对书籍设计艺术的审美有了更高的要求，不断探索创新是现代设计需要面临的重大挑战。
【关键字】书籍装帧设计；视觉功能；时代性；现代感；设计
一、根据书籍的内容来选择传统与现代的设计风格
中国最早的书就是简策，故而竖排版向右翻是从简策发展而来，这就构成了具有中国传统文化的形式语言。随着“五四”运动的出现和西方文化的交流与渗透，横排列读文方式进入中国。刚开始仍然是右翻式，随着书写方式与阅读方式的科学研究，符合人体工程学的左翻式逐渐占据了今天书籍形式的主要地位，已经融入民族文化的血液。横排列书籍设计仍然能够体现名族文化风格。中国是从手工业逐渐发展起来的，所以中国传统书籍注重工艺性，又非常注重材料,古人崇尚书是清高、古朴、淡雅的审美品位。由于古时各种技术的原因，书籍的封面设计只追求高雅，无套色，无复杂的图形，封面体现的只是材质的美，以及书法的艺术魅力。长期历史的积淀，使中国文人对书的审美形成了“雅”的观念，这也培养了文人墨客清高的心态。这些传统的文化审美思想成为今天书籍装帧设计非常重要的修养及设计手段。
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《中国古代神话传说》书籍装帧设计综述报告
摘要 书籍装帧设计是指从书籍文稿到成书出版的整个设计过程，也是完成从书籍形式的平面化到立体化的过程，它包含了艺术思维、构思创意和技术手法的系统设计。书籍的开本、装帧形式、封面、腰封、字体、版面、色彩、插图、以及纸张材料、印刷、装订及工艺等各个环节的艺术设计。
时代的演变使得书籍的装帧必须要朝着更高的非实用层次发展，让书籍的装帧精美化、美学化，从而吸引读者的眼球。古典文学书籍装帧设计也在时代的发展中不断的前进和不断的变幻出新的形式，在我的设计中充分利用了古典文学书籍装帧设计的优点，结合现代书籍装帧的设计理念和思想，在时代的变迁中做好设计的准备。 ［关键词］设计过程 时代 古典
ABSTRACT
Book design refers to a book from manuscript books published throughout the design process, but also the complete book form from the flattening of the three-dimensional process, which includes the art of thinking, the idea of creative and technical practices in system design. Folio books, binding form, cover, girdle, fonts, layout, color, illustration, as well as paper materials, printing, binding, and process and other aspects of art and design.
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书籍装帧设计知识
一:封面
假如书籍装帧犹如一组建筑，那么书籍封面无疑是这些建筑的外观。不管是西方哥特式的教堂，还是中国古典式的皇宫寺院，建筑外观都能体现出建筑的精神。而封面也是如此． 将集中地体现书籍的主题精神．它是书籍装帧设计的一个重点。
书籍装帧设计需要象其它装潢设计一样． 经过调查研究到检查校对的设计程序。首先向知识的企业主——作者，或者文字编辑．了解原著的内容实质。并且通过自己的阅读、理解、 加深对自己所要装帧对象的内容、性质、特点 和读者对象等等作出正确的判断。作为一名编辑需要对书籍的形态拟出方案。解决开本的大、小、精装、平装、用纸和印刷等问题。对于一个设计者而言。所关心的更应是如何在既定的开本、材料和印刷工艺条件下。通过想象．调动自己的设计才能．并使其艺术上的美学追求与书籍“文化形态”的内蕴相呼应。不只是停留在政治书籍要庄重大方．文艺书籍强调形式多样． 儿童图书追求天真活泼 。更要求进一步深入． 达到对书稿理解尺度与艺术表现尺度在创作 中的充分的和谐性表现。以丰富的表现手法、 丰富的表现内容．使视觉思维的直观认识（视 觉生理）与视觉思维的推理认识（视觉心理）获 得高度统一．以满足人们知识的、想象的、审美的多方面要求。
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第7课 我设计的书
设计者：上海市青云中学 沈塞
教学设计：
一、 教材分析
二期课改新教材初中《美术》从七年级（下）起，书中已开始涉及美术设计方面的内容。本课是第三单元“我们爱图书”中的第一部分内容。就教材而言，书中利用图片的形式介绍了书籍装帧的过程，这一内容对于七年级的同学而言，相对来说较为系统化、专业化，它包括了书籍形成的外在与内在的全过程，其中包括：封面设计、插图等等。在本课之后便是插图设计，所以，在此建议将本课内容，简化为相对独立的“书籍封面设计”可与其后内容自然衔接，同时，封面设计可以作为接触并深入书籍设计整体研究的第一步。
二、 教学目标
知识与技能：了解书籍分类，掌握封面设计的三要素。
过程与方法：在欣赏作品的基础上，通过教师的引导了解书籍的分类，分析封面设计的三要素，通过尝试简单的封面设计，初步掌握封面设计的方法，提高设计能力。
情感态度与价值观：扩大学生的知识面，激发学生对书籍设计领域的兴趣和创作欲望，提高艺术设计方面的审美能力。
三、 教学重点与难点
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书籍装帧设计教学案例
一、教材分析
本课是高中美术设计模块教学内容，课时为1课时。本课教学以集体讨论、调查研究、设计制作等形式，培养学生对书籍装帧设计的认识和热爱，并通过主动参与书籍装帧作品设计，创作出精美的设计作品，来陶冶情操，提高审美能力。
二、教学目标
1、让学生了解书籍装帧在书籍中的重要作用，各种题材书籍装帧的艺术特色，以及书籍装帧设计的要素和基本设计方法。
2、通过研讨、学习书籍装帧艺术，认识书籍的文化价值和艺术价值，提高艺术鉴别能力与欣赏能力。
3、开阔视野培养学生的创新思维。培养学生的创新能力和独立解决问题的能力。
4、能初步掌握设计、制作书籍的方法，按照流程进行设计尝试；同时能用专业及自己的语言讲解设计意图与制作方法。
三、教学重点和难点
重点：书籍的名词术语，书籍种类的已知知识与创造性思维
难点：书籍设计的设计流程，包括制作书的手工能力和绘画能力。
四、教法和学法
1、讲授法、演示法、设问法、练习法
2、 以丰富的书籍装帧设计范例为依托，以学生分组合作、自主
操作为主，体现学生创造力和合作能力。
五、教具准备
优秀书籍装帧设计范画，多媒体课件、投影仪、纸、笔、尺子等
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