篇一 :中医专业大学生职业生涯规划书范文


                         姓    名:  向 益        

                         性    别:  男 

                         政治面貌:  团  员 

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篇二 :大学生职业生涯规划书医药

20xx年大学生职业生涯规划书

前言

转眼之间大一第一个学期只剩下短短的半个月,如今知识经济迅猛增长源源不断,人才竞争日趋激烈,我不由考虑起自己的前程:在机遇与挑战面前,作为一个学习中药学的大学生,我将如何面对?俗话说,欲行千里,先立其志。因此,我首先要把自己今后学习生活以及工作目标大致计划一下,让多一份力量鞭策我、激励我在未知多变的人生旅途中稳健前行。

一、自我分析

结合人才测评报告等分析方法,我对自己进行了全方位、多角度的的分析。 我的人才素质测评报告中,职业兴趣前四项是社会型(8分)、企业型、现实型、研究型(7分)。

报告分析显示,社会型的人喜爱训练人、治疗、教育人的活动。他们具有教育能力和善于与人相处等人际关系方面的能力,这种类型的人适合于做教员、咨询、社会工作者等以与人接触为中心的社会服务性工作,其人格特征是社交的、爱帮助人和善解人意的。

在我自己看来:我的社交能力一般,并不能在与陌生人的交往中占据主导地位;性格上具有内外向的双重特点并倾于外向但有时有点情绪化。关心他人不知道方式,易与他人发生摩擦,而自己却不知道,而且不善于表达自己的情感。但我对生活和对待他人总是充满热情,有着积极乐观的态度。总的来说,我的性格相对较符合社会型的特征。

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篇三 :卫生检验职业生涯规划书

  职业生涯规划书

姓名:张婷婷  性别:女  专业:卫生检验  年限:4年  年份跨度:20##----2015

一.自我分析

1.基本情况

目前是没有理论知识与过硬技术的新生,各方面的能力还较为欠缺,如表达能力,交流能力,实践能力等,经济条件一般,但是为人谦和,有强烈的学习欲望,乐于与人交流,有上进心。

2.职业兴趣

喜欢看书,如文学性作品。喜欢看电影,听音乐,摄影。喜欢整理对比并对资料结果作出总结归类。喜欢学习新技术。

3.职业能力及适应性

坚持,细心,热情是我所学专业需要的能力其中的一部分,我会为了梦想努力做好,一直葆有热忱。还需要的能力是发现问题的能力,懂得在所记录的资料中求同寻异。喜欢操作性工作,喜欢接受新事物。

4.个人性格

性格较为温和,内敛不失活泼,喜欢与人为善。不喜欢争执,但有原则。比较有耐心,踏实肯干,有强烈的学习欲望。但有时优柔寡断,缺乏自信。

5.职业价值观

心中要有一把秤,懂得衡量利益与良心。最重要的是问心无愧。再者就是不能让自己后悔,要努力追逐自己的梦想,不畏前路多么艰辛,要有耐心与坚持。

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篇四 :临床医学专业大学生职业生涯规划书

临床医学专业大学生职业生涯规划书

引言

"你今天站在哪里并不重要,但是你下一步迈向哪里却很重要"。是的,下一步往哪走才是最重要的。人生只有单程票,我们无法选择回头,无法驻足,只有不停地向前。所以,你的前方在哪里,这才是至关重要的。过去已成历史,未来属于自己的。

作为医学生的我,又如何走好自己的下一步呢?只有认真规划,仔细执行,下一步才有精彩可言。

一位智者这样说过:一个不能靠自己的能力改变命运的人,是不幸的,也是可怜的,因为这些人没有把命运掌握在自己的手中,反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋,有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸,等待着我们去描绘,去谱写。如下是我的十年人生规划书:

一.确定目标

职业方向:医疗行业

总体目标:当一名医术精明,经验丰富,高职业道德素质,人人佩服,人人信赖的医生。 美好愿望:我希望自己可以充实地过每一天,希望我身边的人都健健康康,幸福快乐! 希望通过自己的不断求知和进取能帮人从病痛之中摆脱出来。

已进行情况:职业道德在进行中,医学知识在刻苦的学习中,学会在同龄人中确立威信度,让被人认可自己,信任自己。

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篇五 :医学专业职业生涯规划书-模板

医学专业职业生涯规划

医学专业职业生涯规划

  引言

  过去已是历史,未来属于自己

  作为凉山卫校的一名学生,永远不忘的校训“以德载医,博学创新!”选择医学不是为了未来的我能赚大把的钱,钱是身外之物,再多又怎样。永远一颗不变的心——为人民的健康而奋斗。人民的生活水平无论是高低,病疾总会不时缠绕着人,虽然这世界上好医生不少,但无论选择哪一行都是人多的,更何况我爱这一行。

  水无点滴量的积累,难成大江河。人无点滴量的积累,难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出,哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦?没有勤勤恳恳的刻苦钻研,哪里来震撼人心的累累硕果?

  只有付出,才能有收获。一位智者这样说过:一个不能靠自己的能力改变命运的人,是不幸的,也是可怜的,因为这些人没有把命运掌握在自己的手中,反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋,有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸,等待着我们去描绘,去谱写。我唯一的愿望是通过自己的不断求知和进取能帮人从病痛之中摆脱出来。

  一.自我评定

  1.我的成长经历

  1.成长期:(出生-13岁)

  1990年12月14日我出生于西昌市的一个农村家庭,幸福温馨。自从上了学前班后,我便有了很稀奇古怪的想法!我身体素质相对来说较差,经常被同龄的孩子欺负,被他们打的鼻青脸肿哭着回家,晚上还要写七八份作业,不喜欢说话,没有朋友,喜欢一个在大家都不知道的地方一个人思考,喜欢指着墙壁小声的说他没用,也喜欢偷偷的练习拳击,喜欢模仿爸爸写字的样子,喜欢不眨眼睛细致的观察妈妈的刺绣。

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篇六 :护理职业生涯规划书

职业生涯规划书

个人简历

专业:临床护理 班级:G09(6)班 性别:女

姓名:唐慧

联系电话:158xxxxxxxx

前言

在今天这个人才竞争的时代,职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对各家医院而言,如何体现医院“以人为本”的人才理念,存眷员工的人才理念,存眷员工的持续成长,职业生涯规划是一种有效的手眼;而对每个人医护工笔者而言,职业生命是有限的,如果不进行有效的规划,势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生,尤其是作为当代的医学生,若是带着一脸茫然,踏入这个拥挤的社会,怎能对得起我们的医学誓词,又承担得起治职业规划范文病救人的重任。因此,我试着为自己拟定一份职业生涯规划,将自己的未来好好的预设一下,有了方针才有动力。

目录:

一、 我的职业志向

二、 自身条件

三、 当今职业的社会环境

四、 我的职业生涯目标

五、 行动和计划

一、 我的职业志向

本人职业倾向于临床工作,希望可以做一名合格的护士。虽然大家都说临床工作是很辛苦的,但是我觉得临床工作是最直接的服务于社会的方式,用我们的知识和爱心解除别人的痛苦是我们每个护士的心愿。

白衣天使是天使的化身,是人生路上的守护神,她们的双手帮助那些有疾病的人们,让他们拥有健康快乐,她们的美好形象在我心 中引航,让我深深的爱上了护理这个职业。虽然临床护理工作很辛苦,但我认为临床工作是最直接的服务于社会的方式,用我的知识和爱心救死扶伤、解除别人的痛苦是我最大的心愿。

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篇七 :20xx护理护士职业生涯规划书最新范文

2010护理护士职业生涯规划书最新范文

一、确定志向

白衣天使是天使的化身,是人生路上的守护神,她们的双手帮助那些有疾病的人们,让他们拥有健康的快乐,她们的美好形象在我心中引航,让我深深的爱上了护理这个职业。虽然临床护理工作很辛苦,但我认为临床工作是最直接的服务于社会的方式,用我的知识和爱心救死扶伤、解除别人的痛苦是我最大的心愿。

目前,随着社会的进步和整体教育水平的提高,高等护理教育的发展促使护理人员在专业发展方面期望更多的选择和更高的目标,培养高素质的护理人才投身于护理实践,并在专业领域发挥带头人作用已成为新时期面临的新课题,而我身兼08年新职工与护理学硕士研究生双重角色,更感受到身上的责任与重担。无锡市人民医院这艘医疗航母为我提供了丰厚的土壤和施展抱负的舞台,我会珍惜青春时光,跟上时代发展的潮流,用知识和能力武装自己,为自己的未来做好准备,迎接每时每刻的挑战,在事业上勇攀高峰!

戴高乐曾经说过:“眼睛所看到的地方就是你会到达的地方,伟人之所以伟大,是因为他们决心要做出伟大的事。”人的一生中,职业生活占据了绝大多数的时间,做好职业生涯的规划与管理将对人的一生产生重要的影响,因此,要使自己的人生更精彩,首先应给自己的职业生涯做一个很好的规划。在今天这个人才竞争的时代,职业生涯规划已经成为获得成功的一个重要利器,它有足够的难度,但又有足够的吸引力,我愿意为此全力以赴。

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篇八 :医学生职业生涯规划书

职业生涯规划书

学校院系:

专业班级:

姓名: 性别: 手机:

邮箱:

辅导老师:

学号:

二零一四年四月

目录

第一章 自我评估

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一、人格特点------------------------------------------------------------------------1

二、职业兴趣------------------------------------------------------------------------1

三、职业价值观----------------------------------------------------------------------2

第二章 职业认知------------------------3-4

一、环境分析------------------------------------------------------------------------3

(一)家庭环境分析

(二)学校环境分析

(三)社会环境分析

二、职业认知------------------------------------------------------------------------4

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