1、在?上（中）（里）（下）：是介词结构，后面的“上、中、下、里”不能省去。 如：你怎么不在作品上标上自己的名字呢？
A B C D
2、“在”是介词结构 ，后面跟方位名词，“在”不能省去。“在”字后面跟方位名词时，方位名词不能省去。
如：我们走在大街上常常看到这种不文明的行为。
A B C D
3、才：如果句中有“才”字，表达句中的关系是不能省去。 如：这份新计划还需要跟全班同学再商量商量才能决定。
A B C D
4、句中介词“把”字不能省去。 如：妈妈把 身上 仅有的现金全都给我了。
A B C D
5、是?的：这是固定结构，“的”不能省去，或“是”不能省去。
如：专心致志地听他人讲话这是最重要的，这也是对讲话人最大的尊重。
A B C D
6、“从”是表示时间的介词后面跟方位名词或时间状语，“从”不能省去。 如：他从少年时代起，就在心里立下了一个 伟大的理想。
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日本语初级——形容词时态变形
形容词
1.定义：以「い」音为结尾，表示事物的性质、状态的独立词。可做谓语或修饰词。
2.时态变化
敬語体 普通形
肯定形： 形容词词干+いです 暑いです 形容词词干+い 暑い
否定形： 形容词词干+くないです 暑くないです 形容词词干+くない 暑くない
形容詞词干+くありません 暑くありません
过去式：形容词词干+かったです 暑かったです 形容词词干+かった 暑かった
过去否定形：形容词词干+くなかったです 暑くなかったです
形容词词干+なかった 暑くなかった
形容词词干+くありませんでした 暑くありませんでした
注意：①形容词现在肯定式的普通体没有「だ」
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日本语初级——形容词时态变形
形容词
1.定义：以「い」音为结尾，表示事物的性质、状态的独立词。可做谓语或修饰词。
2.时态变化
敬語体 普通形
肯定形： 形容词词干+いです 暑いです 形容词词干+い 暑い
否定形： 形容词词干+くないです 暑くないです 形容词词干+くない 暑くない
形容詞词干+くありません 暑くありません
过去式：形容词词干+かったです 暑かったです 形容词词干+かった 暑かった
过去否定形：形容词词干+くなかったです 暑くなかったです
形容词词干+なかった 暑くなかった
形容词词干+くありませんでした 暑くありませんでした
注意：①形容词现在肯定式的普通体没有「だ」
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日本语初级——形容词时态变形
形容词
1.定义：以「い」音为结尾，表示事物的性质、状态的独立词。可做谓语或修饰词。
2.时态变化
敬語体 普通形
肯定形： 形容词词干+いです 暑いです 形容词词干+い 暑い
否定形： 形容词词干+くないです 暑くないです 形容词词干+くない 暑くない
形容詞词干+くありません 暑くありません
过去式：形容词词干+かったです 暑かったです 形容词词干+かった 暑かった
过去否定形：形容词词干+くなかったです 暑くなかったです
形容词词干+なかった 暑くなかった
形容词词干+くありませんでした 暑くありませんでした
注意：①形容词现在肯定式的普通体没有「だ」
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关于英语词汇复习的讨论总结
考研马甲一直想把单词突击解决掉，但是凡是英语上有成绩的人都不赞成这样背单词，他们都强调在句子中、文章中记单词。确实，强记效果不好。
四度其实这是联系的1.只有单词和简单释义的 适合速读2.单词加句子的 适合理解 如果配上真题句子 就更好了 适合慢读 理解的看3.其他的辨析，总结的单词属于另外一种思维只要背单词的时候心情好，只要不是一天都背单词 让自己恶心就行。
一天时间，自己调节，背词方法，自己安排。
rpyu其实两方面可以结合，单纯的单词背也是要的结合阅读来巩固，这样子才能记得更好。
yy944我的经验是：比如这一段时间背了A开头的单词，每天在做阅读的时候，对A开头的单词多留意点，加深印象，对不认识的单词要考察一下是背过忘记了，还是没背过需要加入单词表中。对背过忘记的单词结合阅读的语境反复多看加深记忆，我个人觉得这样的效果比较好，如果将单词完全放在阅读里背，我试过效果不好一方面影响阅读质量，一方面打击信心，也不利于培养语感。
三月幸福鱼我的经验就是背单词，结合具体的用法，还有语境（或者说是自己给自己造个句），都可以加深印象。
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英语六级阅读中关于作者态度的词汇总结
Radical adj.根本的, 基本的, 激进的 Modest adj.谦虚的, 谦让的, 适度的
Suspicious adj.(～ of) 可疑的, 怀疑的 Overenthusiastic 过于热心[热烈]的
Cautious adj.谨慎的, 小心的
Indifferent adj.无关紧要的
Sensitive adj.敏感的, 灵敏的, 感光的
Instructive adj.有益的, 教育性的
Cynical adj.愤世嫉俗的
Ironical adj.讽刺的, 用反语的
Supporting 支持的, 支撑的
Praising vt.赞扬, 歌颂, 称赞 n.赞扬, 赞美的话, 赞美, 荣耀, 称赞 Admiring adj.赞赏的, 钦佩的
Optimistic adj.乐观的
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考研阅读作者态度词汇
一、 赞同
positive adj.肯定的, 实际的, 积极的, , 确实的 favorable adj.赞成的, 有利的, 赞许的, 良好的 Approval n. 赞成, 承认, 正式批准 enthusiasm n.狂热, 热心, 积极性 supportive adj.支持的，支援的 defensive 为……而辩护 二、 否定
negative adj.否定的, 消极的, 负的, 阴性的 disapproval 不赞成 objection 异议 opposition 反对 critical 批评的 criticism 批评批判 indignation 愤慨
contempt n.轻视, 轻蔑, 耻辱, 不尊敬 compromising n.妥协, 折衷v.妥协, 折衷 worried adj.闷闷不乐的,焦虑的 doubtful怀疑的， suspicious怀疑的 三、 怀疑
suspicion n.猜疑, 怀疑
suspicious adj. (～ of) 可疑的, 怀疑的 doubtful adj.可疑的, 不确的, 疑心的 questionable skeptical 置疑的
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关于英语复习的总结
说到英语，我现在终于相信一句话——付出就一定会有回报！我今年英语84分，这是我做梦都没有想到的，以下时我复习英语的若干经验，希望能对大家有帮助。
先说说我的英语基础吧，我进大学以后每个学期考试最怕的就是英语，所幸没有被关过，但是基本上就是65到70分的水平，我一直不明白有些家伙的高分是怎么考出来的，因为我觉得那简直是不可能的任务。我没有提前考四级，因为没有这个资格，就在大二下学期（要求过四级的时间）考的，之后六级考了两次，是在大三的六月份那次过的，而且我对于这两次考试都是认真对待，花了很多时间和精力准备的，但是最后分数还是在那个框框里转，没什么突破，这实在是令人比较沮丧。由于上海的学生学英语的意识很强烈，所以英语好的人数不胜数，我有同学居然把背新概念课文当作一种爱好，也有不少人早早就考过六级然后去尝试中高级口译，我在这样的环境之下应该说还是压力还是比较大的。不过我坚持一个看法，首先要相信英语这东西只要努力钻研一定能学好，再就是结合自己的实际水平制定学习策略，不要好高务远，看到别人啃什么就跟着去了，现在的英语考试种类很多，况且不同的考试有不同的特点，那么你对自己所要参加的考试侧重考察哪些方面，一般如何着手考察等等就需要有所了解了。考研比四六级更注重英语知识运用，况且两者之间也不存在绝对递进关系，所以四六级没过也不需要有什么心理包袱。更深一步说，我觉得大学本科的平时成绩和考研之间也没有什么必然的关系，你平时成绩好说明你对待平时考试的态度比较认真且花了时间准备，并不是说一定比成绩不好的人更懂得学习，回到考研上来，关键还是看自己的态度，全心全意的付出了，其结果自然不同。我们学校是前三年每年评一次奖学金，我只拿过一次特等，有人三年全部特等，但考研分数我比她高一百多分，我觉得这个结果也很正常，因为对于考研我是倾注了很多心血的，说这个绝对没有炫耀的意思，只是想告诉大家，你做一件事情的结果主要取决于你是否认真去做以及重视的程度，和之前的东西是不存在必然联系的。
英语考纲说上考察听、说、读、写四项基本能力，05年是把听和说都放到复试里去了，但不排除今年又把听力加回来的可能，所以我在第一阶段的复习主要就是三个内容：单词、阅读和听力。
我用的词汇书是星火的，我觉得编得不错，虽然其中某些词汇之间的联系感觉是硬套上去的，稍显牵强，但是其提供的从一个熟词到若干生词的记忆方法是绝对值得推荐的，而且我建议把星火词汇书和考纲结合起来使用，因为考纲是按正序排列单词，星火是按意序排列单词，两者交叉使用可以避免干背造成的尴尬。我是每天早晚花一个小时来学习词汇的，因为词汇容易遗忘，看了后边忘了前边可以说是家常便饭，那么在学习过程中还应该注意时常巩固，有同学老说“记不住怎么办”或者“记了老忘怎么办”，第一我认为只要用心了不可能记不住，古人四书五经都能一字不差的背下来；第二忘了不可怕，忘了不去拾回来才可怕，我也常忘，但是发现有遗忘的或者印象模糊的我就马上翻词汇书查阅，这样子印象更深。长此以往一般一个月就可以学习完一遍单词，但必须得按计划每天坚持，尤其是刚开始时劲头十足，过个十天八天就开始烦躁了，这时就需要硬着头皮挺过来，到后来你会发现学习词汇成为了一种习惯，整个复习期间，我大概一共往复背了差不多六遍单词书。学习单词的时间可以放在一些间隙里，不要说没有时间，就看你有没有利用起来了。值得注意的就是别仅仅局限于单词的根义，尽量积累一词多义，以便拓宽思维。我练听力的方法是每天早晚听新闻，主要不是为了听懂，因为新闻里会涉及到很多考研范围之外的词汇，我的目的是给自己营造一个语言环境，要知道听的能力就是一种对语言的敏感性，我觉得每天置身于一个这样的环境里，会有潜移默化的效果，此谓泛听，再加上自己做考研方面的精听练习应该足够了。平心而论，我花在英语上的时间是最多的，每天词汇和听力的学习任务都是从早晚的间隙时间里挤出来，加起来已经差不多两个小时了，这还没算上分量最重的阅读练习。
阅读占整张卷子的60%，这也是我研究得最多的部分，首先说说阅读用的材料，我自己是朱泰琪的《复习指导》，里边的阅读文章就是历年真题，只是我当时做的时候不知道，我觉得一上来接触真题是可行的，怎么说呢，真题文章经典，问题的难度也大，虽然做起来有让人寸步难行的感觉，但这个时候刚刚开始复习，谁都不会去计较得分，重要的是在做完一遍以后回过头来进行精读，分析长难句的结构，分析篇章的段落结构，况且老朱的书每篇文章都附了译文的，碰到觉得很好的句子也可以自己动手翻译，然后可自行对照寻找理解不妥之处，应该说第一阶段是最辛苦也最费时的阶段，但绝对是值得坚持下来的。或许你会感觉怎么做了这么多练习，为什么还是和刚开始一样，总要错那么多个，这很正常，英语学习是量变过程很长的，我也是差不多花了四个月时间的基础练习，加上暑假上辅导班从老师那里学到一些方法，才可以说找到了一些感觉，所以在做阅读的过程中有不顺利的千万不要气馁，记住：贵在坚持。我推荐一开始接触真题还有一个原因，那就是如果上辅导班的话，你会发现老师都是举历年真题里的例子来讲解，分析得最多的也是真题里的文章，如果之前做过一遍自然有印象，结合自己的体会和老师的分析，应该会有更深层次的收获的。老朱的书读完以后（只做了阅读）我开始看石春桢的《220篇》，其实应该有不少人骂这本书，我觉得主要是因为书中大部分文章选材和考研的文章不对路，考研基本是选议论文，石的书里记叙文居多且生词奇多无比，但我个人是抱着提高的心态去看这本书的，也就是能记的超纲词尽量记，不能记的也不勉强，文章后的题目一般不管，随便选选，主要还是为了多练习一下分解长难句的能力。在9月份以后我开始转向应试方面，买了一本郭庆民的《200篇》，我觉得这本书选的文章都不错，模拟的思路比较接近真题，这时我基本不再回过头精读，主要突破点放在了体会出题者的意图上面，阅读问题的类型相信大家都不陌生了，什么主旨题、细节题之类，总的来说先做细节题，因为涉及的东西可以在原文里找到，这里提一下，那就是千万别险入“比词”的误区，一定得把选项的意思读懂吃透，再寻找相应的段落，有人可能会说有些选项不能完全看懂，只能找其中的关键词，殊不知这正是出题人的阴险之处，其往往运用同义转换等手段移花接木，这就是我说需要进行大量精读破解长难句的原因，以免只见树木不见森林。主旨题一般是要明白作者的意图，我个人的经验是自己千万别多想，文章中怎么表述的就顺着去理解，因为外国人说法一般比较直，委婉的很少，不需要拐弯抹角费尽心思的去猜测。最多的就是这两种，当然其它还有词汇题、推断题等等，这些就是靠平时多看多积累来提高了，提问的词汇你如果认识那就再简单不过了，不认识的话结合上下文语境来判断一般也不难。还有一定要注意文中句子和选项在表达上是否有细微的差异，往往有些选项粗看上去是对的，和原文相差无几，实则在某个不起眼的地方被动了手脚，仔细体会的话就会发现味道大变，举个例子，05年阅读讲吸烟和温室效应那篇，第一道题问那些支持吸烟的人道理何在，这时注意选项A是说“没有科学证据证明……”，但文章中表达的意思是“没有足够的科学证据……”，我注意到这个就毫不犹豫选C了，毕竟其它两个比较好排除，答案从第一段的“That the antismoking lobby was out to destroy our way of life and the government should stay out of the way?”可以判断出来，句子前的that实际上是前边insisted的宾语，是吸烟的支持者们提出的说法之一。总之注意这些差别，别掉进命题人设的坑里，其实我复习到最后都觉得出题人也没太多的花样，变来变去就那几招，只要自己多注意悉心总结，一定会有所收获。
我想来想去还是把完型填空和七选五放在一起说吧，这两个一个考细部内容，一个考宏观结构，完型基本上分语意搭配、词义搭配和固定（常用）搭配，前两项主要通过对上下文的理解和对词汇的辨别来选，常用的如递进、转折、让步等逻辑关系，还有就是英语里的固定搭配很多，没办法，这东西就像政治里问你哪本著作提出什么理论一样，只能见一个记一个了。完型填句主要通过段落之间的相互关系来把握，其实这些都和阅读脱不了干系，记住沿“词——句——段”的顺序来逐个击破，有浅入深的进行复习。我每天坚持4篇阅读训练，9月份以后又加入了1篇完型和1篇七选五，今年的客观题60分我最后拿了52分，这其实是我预料之中的，因为自己确实花费了很多心思去钻研，意料之外的是后面的主观题。
我是从11月份以后开始进行主观题的训练的，这时候前面的选择题已经练得差不多了，但没有完全放，把之前一天的任务改为隔天，这样空出一天时间准备主观题。先说作文吧，我刚接触作文时感觉就是硬生生的什么也写不出来，怎么办？看范文怎么写的，看了后再写，如果再写不出来就背范文或者范文里的句子，背过若干篇以后就形成了自己的一个框架了，基本上考研作文就可以往里面套了，这和我说的政治要识记一些概念是一样的，你肚子里总要有些货，你才能编得出来，而且这么多年都考看图作文，这几乎已经成了一个模式了。我到最后看到一幅图就是：第一段描述图画，第二段揭示图画背后的社会现象，第三段就以上的内容进行自己的评述，举些例子，我刚练作文时感觉无论什么题材，放在我面前自己就是无话可说，但随着自己见得多了，观察别人怎么写，从那些角度方面来写，渐渐就把这些拿来成为自己的东西了。最后我还觉得那张卷子上小作文留的空少了，我还没完全发挥呢。
至于翻译我觉得是最吃力不讨好的一部分，因此也是花的时间最少的一项，基本上就是随意，我看得比较多，自己动手翻得相对少，翻译变态的地方是要涉及固定词组，这时候是不能望文生义的，基本上和完型里的固定搭配一样，只能逐步积累。不过总结一些翻译的题型，还有一些从句的翻法，还是有用的，最后注意能直译一定要直译，别把自己的理解加上去，实在不行采取意译。
我看了看一些帖子，还有同学也谈过，关于做题的顺序，我觉得这个可以根据自己的情况来决定，我是从头顺着做到尾的，所幸今年完型相对较简单，我做起来很顺，以至于没有影响做阅读的情绪，不过有人提出先做阅读我觉得也是非常好的建议。
每个人有自己的学习习惯和方法，我这里也只不过是一家之言，希望大家能结合自己的情况，找到最适合自己的复习策略！
…… …… 余下全文