20##年北京事业单位招聘 20##年北京事业单位考试题库
来源：中公北京事业单位考试网http://www.zgsydw.com/beijing/
【真题概述】
材料大意：
富翁的双胞胎儿子，同样的物质条件，一样的教育环境，然而却一个事业成功，一个一事无成。究其结果在于积极主动。
根据材料内容写一篇议论文，不能脱离材料给出的主题，字数不少于600字。
【题目解析】
1.该题为开放型题目，除“议论文”、字数不少于600字外，无其他要求。
2.给定材料是一篇100字左右的小哲理故事，所以我们采用主体分析法进行分析：
主体分析法：
抓主体：双胞胎儿子;大儿子;小儿子
找做法：小儿子每天起床后向父亲汇报今天做什么，怎么做;
大儿子每天起床后问父亲今天要做什么。
析结果：小儿子事业成功;大儿子一事无成。
揭主旨：积极主动收获成功;
主动赢得成功;
积极心态助力成功。
3.论点的选取。围绕材料核心“积极、主动、成功”行文，结合材料，可以从保持积极主动的心态，获得正面的力量;立刻去行动;成就事业影响身边的人的角度来行文。
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作文范文：
（一）学习方法，自我反思，合作交流，同伴互助是学习过程中几个重要方面，其中，学习方法能使你的学习境界大开，让学习成为一种享受。
在你初中三年的学习过程中，你一定会有一些好的学习方法与你的同伴分享，请按照下面的要求写一篇短文，内容须包括以下要点：
1 your good learning method(s)
2 an experience that you helped your partners
3 your thoughts and feelings
Key words: plan, discuss, reading, Internet,take notes, friendship, happiness, confidence, make progress----
Good learners must have good ways. Discussing in a group really helps me have a better understanding of what I’ve learned. It broadens our mind and allows us more chances to express our thoughts.
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活到老学到老
活到老，学到老”，是我国的一句古训。
古人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”没有止境地学习，是每一个向上者必要的。人要想不断地进步，就得活到老学到老。在学习上不能有厌足之心。
在我们身边就有一个很好的例子。一位年过古稀的退休老师，她从事教育事业30多年，在工作岗位上一直兢兢业业，培养了一代又一代知识分子。现在虽然退休了，但她仍然不断学习，不断充实自己，现在每个星期都有去老人大学学习绘画等。她热爱中国文化知识，她的文化造诣受到北京国画评委的肯定，曾荣获全国国画金奖，书画金奖；诗词方面获得和谐中国丛书编委会的肯定，她写的七言律诗和绝句被编入《和谐中国。诗词卷》；她也非常关心国家的时事，曾向上海世博会投稿和广州亚运会投吉祥物的绘画等等。她就是卢瑞珍老师，一位和蔼而又慈祥的人，她的丈夫和儿子都曾是我们学院的教师，为我们学院作出很大贡献。
一进入老师的家里，就会令人感到一股浓浓的书香气息，一幅幅国画映入眼帘。老师还收藏了很多有名的国画，如《清明上河图》。
卢老师富有哲理的话语令我们深思：“人的能力就像电池一样，会随着时间和使用而逐渐流失。因此，人们的知识需要不断“加油”、“充电”。 当今时代，世界在飞速发展，知识更新的速度日益加快，人们要适应变化的世界，就必须努力做到活到老、学到老，要有终身学习的态度。”
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走向和谐奋进的前曲——理解学生
教育是一门艺术，因为人是最神秘最复杂的生物。面对一群有思想有感情的学生，如何赢得他们的信任与尊重，如何将德育教育的目标转化为他们的内在素质呢？
我认为，首先一条就是要理解学生，尊重学生。
在传统的?师道尊严?理念的影响下，人们常常有这样的观点：学生就应该服从老师，被老师批评是理所当然的事。然而，这种观点早已被时代所摒弃，学生，尤其是处于生长叛逆期的中学生，他们追求个性发展，个体意识明显加强，更追求人与人之间的一种平等交往。因此，教师在与学生的交往过程中，尤其是当学生犯错误的时候，一定要有换位思考的意识，尊重学生，理解学生。 理解就是理解学生的思想实际、心理实际和生活实际。班级德育工作的开展，学生德育素质的提高，必须遵守一切从实际出发这一分析、处理问题的原则。尊重就是充分尊重学生的意见和要求、尊重学生的人格，平等待人，中学生的人格尤为重要。
由于受遗传因素、家庭条件、社会环境等方面的影响，学生中存在着较大的差异，在平时的学校生活中，教师就应注意观察学生的个体差异，应对每个学生都有全面的细致的了解。而要了解学生光靠观察还远远不够，要利用各种机会和学生沟通，沟通多了，就能了解学生的思想动态和行动表现，及时解决他们的思想困惑，纠正其不良行为。而事实证明，要想让学生接受老师的观点，批评说教的效果远及不上和学生谈话的效果明显。老师应首先把自己摆在和学生平等的位臵上，从关爱的心态出发，动之以情，晓之以理，用人格力量去感化他们，要让学生真正的从心底感受到老师对他们的关心和爱护。
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作品 1 号 nà shì lì zhēnɡ shànɡ y?u de yī zhǒnɡ shù bǐ zhí de 那 是 力 争 上 游 的 一 种 树 ，笔 直 的 ɡàn bǐ zhí de zhī tā de ɡàn ne tōnɡ chánɡ shì zhànɡ bǎ 干 ，笔 直 的 枝 。它 的 干 呢， 通 常 是 丈 把 ɡüo xiànɡ shì jiü yǐ r?n ɡōnɡ shì de y? zhànɡ yǐ n?i ju? 高 ， 像 是 加 以 人 工 似 的， 丈 以 内 ，绝 一 wú bànɡ zh? tü suǒ yǒu de yü zh? ne y? lǜ xiànɡ shànɡ 无 旁 枝 ；它 所 有 的 桠 枝 呢， 一 律 向 上 ， ?r qi? jǐn jǐn kào lǒnɡ y? xiànɡ shì jiü yǐ r?n ɡōnɡ shì 而 且 紧 紧 靠 拢 ， 像 是 加 以 人 工 似 也 de ch?nɡ w?i y? shù ju? wú h?nɡ xi? yì chū tü de kuün 的， 成 为 一 束 ，绝 无 横 斜 逸 出 ； 它 的 宽 dà de y? zǐ y? shì piàn piàn xiànɡ shànɡ jǐ hū m?i yǒu 大 的 叶 子也 是 片 片 向 上 ，几 乎 没 有 xi? sh?nɡ de ɡ?nɡ bù y?nɡ shuō dào chuí le tü de pí 斜 生 的， 更 不 用 说 倒 垂 了；它 的 皮， ɡuünɡ huá ?r yǒu yín s? de yùn quan w?i w?i fán chū dàn 光 滑 而 有 银 色 的 晕 圈 ，微 微 泛 出 淡 q?nɡ s? zh? shì su? zài b?i fünɡ de f?nɡ xu? de yà pǎi 青 色。 这 是 虽 在 北 方 的 风 雪 的 压 迫 xià qu? bǎo chí zhe ju? qiánɡ tǐnɡ lì de y? zhǒnɡ shù nɑ 下 却 保 持 着 倔 强 挺 立 的 一 种 树！ 哪 pà zhǐ yǒu wǎn lái cū xì bɑ tü qu? nǔ lì xiànɡ shànɡ fü 怕 只 有 碗 来 粗 细 罢，它 却 努 力 向 上 发 zhǎn ɡüo dào zhànɡ xǔ liǎnɡ zhànɡ cün tiün sǒnɡ lì bù 展 ， 高 到 丈 许， 两 丈 ， 参 天 耸 立，不 zh? bù náo duì kànɡ zhe x? b?i f?nɡ 折 不 挠，对 抗 着 西 北 风 。 zh? jiù shì bái yánɡ shù x? b?i jí pǔ tōnɡ de y? 这 就 是 白 杨 树 ，西 北 极 普 通 的 一 zhǒnɡ shù rán ?r ju? bù shì pínɡ fán de shù 种 树，然 而 决 不 是 平 凡 的 树！ tü m?i yǒu p? suō de z? tài m?i yǒu qū qū pán xuán 它 没 有 婆 娑 的 姿 态 ，没 有 屈 曲 盘 旋 de qiú zh? y?xǔ nǐ yào shuō tü bù m?i lì rú ɡuǒ m?i 的 虬 枝 ，也许 你 要 说 它 不 美 丽，——如 果 美 shì zhuün zhǐ p? suō hu? h?nɡ xi? yì chū zh? l?i ?r 是 专 指 “婆 娑 ” 或 “ 横 斜 逸 出 ” 之 类 而 yán nà me bái yánɡ shù suàn bù d? shùzhōnɡ de hǎo nǚ zǐ 言 ， 么，白 杨 树 算 不 得 树 中 的 好 女 子； 那 dàn shì tü qu? shì w?i àn zh?nɡ zhí pǔ zhì yán sù y? 但 是 它 却 是 伟 岸， 正 直 ，朴 质 ， 严 肃，也 bù qu? fá w?n h? ɡ?nɡ bù y?nɡ dǐ tü de jiün qiánɡ bù qū 不 缺 乏 温 和， 更 不 用 提 它 的 坚 强 不 屈 yǔ tǐnɡ bá tü shì shù zhōnɡ de w?i zhànɡ fū dünɡ nǐ zài 与 挺 拔，它 是 树 中 的 伟 丈 夫！ 当 你 在 j? xu? chū r?nɡ de
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我的中国梦
梦想，是全国人民共同拥有的东西。黑暗中，一盏照亮前进的灯就是梦想。
一个人怎能没有梦想？没有梦想，便没有奋斗的目标；没有梦想，生活平淡如水。不知因何而求，更不知求之为何。其实，有梦想并不难，我们作为二十一世纪的接班人，作为祖国的希望，要从小树立一个远大的理想。
著名的武术演员李连杰，从小就开始追求梦想，刻苦练武，想要将武术传播到全世界去，让武术发扬光大。最终，通过自已不懈的努力，成了顶尖的武术演员，他创办了慈善公益金，献出爱心，为人民服务。他号召我们用双手去托起中国梦：一只手去努力完成自已的梦想，另一只手，要用感恩的心去为我们承担炎黄子孙，承担一个公民，要为社会尽到的责任和义务。
19xx年的阿里巴巴创办者马云，对梦想从不放弃。他曾经想考重点小学，但却失败了；考重点中学也失败了；考大学更是考了三年才考上；想念哈佛大学也没有成功。但他有坚持不懈，勇往直前的精神，俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”他通过自已的努力，最终成功了。他说：梦想，要脚踏实地，和眼泪是息息相关的。
我的梦想是当一名老师，因为我认为教师可以教育学生，使更多的人成为国家的栋梁之才，使学生汲取更多的文化知识，使他们成为世上有文化的人。而且，我小时候很喜欢收集一些五颜六色粉笔，在黑板上面写字画画，编织自已的教师梦。有空，还给妹妹她们当老师，教她们写字画画。我一定要努力学习，实现我的梦想，不管遇到什么困难都不放弃。
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1、我的愿望（或理想）
我很小时候就有一个愿望，就是长大后当一名优秀的教师。
我喜欢当教师有几个原因，外在原因是觉得教师这个职业很神圣，我觉得做教师的最大价值在于把自己的知识传授给学生,用自己的人格魅力影响学生，实现自己的社会价值.其次当教师有许多业余时间，可以做自己想做的事情，比如，每年有两个假期，寒假与暑假，每周有两天休息日，我可以利用这些时间来学习，回顾或总结。并且父母都希望我将来能有一份稳定的工作，那样就不必再为生活奔波。
其实，我喜欢当教师的最大的原因是受我的一位初中老师的影响。他不仅仅在学习上帮助我们，而且在其他方面也是处处为学生考虑，处处维护自己的学生。从那时起我就暗暗地对自己说，我长大后也要当一名这样的教师，当一个全心全意为了学生的教师。
为了实现我当教师的心愿，我在学习上更加努力，并且报名参加了普通话考试，进一步，我将报考教师资格考试。我想，这是我一生中做出的最明智的选择。
我希望以后能够从事教师这个职业，达成我从小以来的理想,作一名人类灵魂的工程师!我一定要实现自己的愿望。
2.我的学习生活
人常说：活到老，学到老。这足以说明学习应该贯穿人一生。
可以说我是一个热爱学习的人，从来不以学习为苦，因为学习使我增长知识、开阔眼界。学生时代就是以学习为主要任务，而我也总是把学习放在第一位。还记得我中考前夕，爸爸下班回家，买了许多我爱吃的水果，可当时我正在做一套数学模拟试卷，我给自己规定了答题时的间，所以当爸爸叫我快去吃水果的时候，我没有去。我告诉爸爸，我要把这套数学题做完才吃水果。说实话，那时的学习的确很辛苦，因为当时的压力是很大的：上重点高中是有分数限制的，如果在中考中达不到规定的分数，就要按照差的分数用钱来补齐。叫做：“择校费。”而我是一个很要强的孩子，不想让父母为我上学多拿钱，所以当时的我，压力是很大的。爸爸很理解我，也很心疼我，想让我放松一下精神，缓解一下压力，但最后，他还是没有勉强我，只是把洗好的水果放在了我的桌子上，就悄悄的走出了房间。终于，功夫不负有心人，在那年的中考中，我取得了理想的成绩。
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我最知心的朋友
七年级 165班 武彩
邂逅，只在弹指一挥间；相遇只在茫茫人海中；相知，只在真心实意间??——题记 时光匆匆逝去，回首刚踏入中学的时候，脑海里依然是春暖花开。走进校园，冷静的外表终难掩饰内心的喜悦，徜徉在人海中，只愿遇到一位知心的朋友。
缓步走进教室，眼睛在细细寻找着，落座后，抬头一望找到一双友善的眼睛。她的眼神似乎在微笑，似乎在说话，似乎在向我招手。我们互望了许久，也许是眼睛累了吧，便慢慢离开对方的视线，我心中仿佛升起了一轮红彤彤的太阳，温暖无比。
等待着下课的铃声，如愿以偿后，学生们就像一只只快乐的小鸟飞出了教室，教室里只剩下两个背影。“你好！”“你好！”这样看似简短实质却酿造一段深深的友情的话语，都溢于灿烂如花的笑容上，于是二人一齐走向宿舍。
微弱的灯光下，我开始手足无措。一向细心的自己，竟然忘了拿水壶，这可怎么办？我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。这时一个熟悉的身影走过来，“和我一起洗吧！”一瞬间，我很感动，这感动驱除了内心的恐惧和忧虑，只有温暖的水在指缝间流淌。两人开始敞开心扉的交谈，整个屋子都充满了微笑和幸福，一起开始了我们的友谊。
她，是一位品学兼优的好女孩，她在我生命里不只是一个过客，而是一首悦耳动听的歌。我们从相遇，到相知，直至形影不离，是上天注定的缘分。她像一面清澈的镜子，在她面前，我就是我，只有她才能读懂我。
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