平面构成课程总结
通过一个月的课程学习，对在二维空间的图形设计有了更进一步的了解，对以后更复杂的设计方面的学习提供了更多的帮助，了解了更多的造型理念，进一步训练了设计技巧和审美的感觉。
平面设计是将不同的基本图形，按照一定的规则在平面上组合成图案的。主要在二度空间范围之内以轮廓线划分图与地之间的界限，描绘形象。而平面设计所表现的立体空间感，并非实在的三度空间，而仅仅是图形对人的视觉引导作用形成的幻觉空间。在一个多月课程中，我们主要学了渐变、重复、相似、空间、特异和肌理等几个效果的构成。 平面构成是设计的基础。平面构成主要是运用点,线,面和律动组成结构严谨,富有极强的抽象性和形式感.又具有多方面的实用特点和创造力的设计作品,与具象表现形式相比较,它更具有广泛性.是在实际设计运用之前必须要学会运用的视觉的艺术语言,进行视觉方面的创造,了解造型观念,训练培养各种熟练的构成技巧和表现方法,培养审美观及美的修养和感觉,提高创作活动和造型能力,活跃构思。
所以学好平面构成不仅仅要课堂上认真，课后也要做到勤思考多动手。学好平面构成这一基础课程，对以后的艺术设计有极大的用
处。
…… …… 余下全文
平面构成，是一种视觉形象的构成，是将点、线、面这些基本元素按照一定的规律，进行排列、组合，产生出无穷变化的图形，从而给人一种特殊的视觉效果。它不同于绘画，也不同于其它一些图案，它实际上是一种带有某种规律性、抽象性的图案的设计。抽象图案依据从具象形态中提取的视觉元素如点、线、面等，运用点的分布，线的节奏变化，面的组合，以及黑白、色彩的对比，形成不同的空间变化、组合关系，表现情感、韵律和力量。
平面构成设计的训练可极大地丰富学生的绘画艺术语言，使学生的绘画作品更富有创造性，再加它本身是设计的基础学科。因此，平面构成设计课在美术教学中已显示出它的重要性与意义。
一、平面构成设计训练有利于培养学生对抽象设计的学习兴趣性
在教学中，通过展示优秀的平面构成作品，以及平面构成设计演示，让学生从直观上对平面构成设计中的美感产生吸引力，从而在思维上产生一种对它的兴趣性，使学生更会有一种强烈的表现欲望。在积极开拓学生对平面构成设计的学习兴趣性的同时，要让学生了解平面构成设计在日常生活中诸如广告设计、包装设计、封面设计、染织设计、标志设计等都是平面构成设计的应用，从而进一步激发学生对平面构成设计的学习兴趣性。
…… …… 余下全文
含义
平面构成是视觉元素在二次元的平面上，按照美的视觉效果，力学的原理，进行编排和组合，它是以理性和逻辑推理来创造形象 研究形象与形象之间的排列的方法。是理性与感性相结合的产物。
平面构成的框架一切用于平面构成中的可见的视觉元素，通称形象，基本形即是最基本的形象；限制和管辖基本形在平面构成中的各种不同的编排，即是骨格。基本形有“正”有“负”，构成中亦可互相转化；基本形相遇时，又可以产生分离、接触、复叠、透叠、联合、减缺、差叠、重合等几种关系。骨格可以分为：在视觉上起作用的有作用骨格和在视觉上不起作用的无作用骨格，以及有规律性骨格(即重复、近似、渐变、发射等骨格)和非规律性骨格(即密集、对比等骨格)。基本形与骨格的上述这些特性，将相互影响、相互制约、相互作用而构成千变万化的构成图案（如下图，就是由基本形通过重复、接触、差叠等构成的） 平面构成是设计的基础
平面构成主要是运用点、线、面和律动组成结构严谨，富有极强的抽象性和形式感。又具有多方面的实用特点和创造力的设计作品，与具象表现形式相比较，它更具有广泛性。是在实际设计运用之前必须要学会运用的视觉的艺术语言，进行视觉方面的创造，了解造型观念，训练培养各种熟练的构成技巧和表现方法，培养审美观及美的修养和感觉，提高创作活动和造型能力，活跃构思。
…… …… 余下全文
世界平面设计史课程学习总结报告
×××××××××××
摘要：对平面设计的历史发展过程及设计中产生重大影响的各项技术的发明进行简单论述。阐明设计史上重要的设计运动，包括运动产生时间、社会背景、主要内容、代表人物和设计作品的特点及设计运动的优点和缺陷，以及它们在历史上的作用。纵观整个平面设计史的发展过程及整个人类历史的发展过程，总结其发展规律以及对当代平面设计的影响。
关键词：平面设计 发展 影响 运动
所谓“平面设计”，指的是在平面空间中的设计活动，其涉及的内容主要是二维空间中各个元素的设计和这些元素组合的布局设计，其中包括字体设计、版面编排、插图、摄影的采用，而所有这些内容的核心是在于传达信息、指导、劝说等等，而它的表现方式则是以现代印刷技术达到的。
平面设计的产生、发展并不是孤立独自的，它是从属于艺术设计的，而设计是人类社会的产物，所以，平面设计的历史是随着人类社会历史的发展而发展的，二者是不可分割的。因而造就了平面设计的三个基本原则:(1)具有创造性的程序不仅是靠技术娴熟的手工完成，所有的创作设计都必须依靠脑、心和手的同心协力合作达到；(2)先掌握可靠的技巧，然后启迪自己的灵感；(3)人类是高等精神或是“他所被赋予能力去完成和表现的”生命源泉的一个最高体现。
…… …… 余下全文
平面构成的最终目的是逐渐培养学习者的创作能力，这其中包括以下三个方面。 如何培养创作能力
一、建立正确的观察方法
遵循客观规律去观察世界，并按照心理学
的规律总结出创作的内在思想，在此基础上利
用形态构成要素去创造设计的表象。
二、培养有创新性的思维方式
其一，学习以往的优秀的平面构成作品，
积累有益的设计手法；
其二，向大自然学习，突破现有的设计主
题，发现新的设计闪光点；
其三，借用其他学科先进的研究方法，开
辟新的思维领域。
三、发展与新技术新材料相结
合的创——不断学习新技术、认识新材料也
是发展构成设计的主要途径。
第三节 构成的思维
直觉思维——人们长期以来形成的感性习惯，没有严格的合理性，可以萌生出丰富的想
象力与创作力。
逻辑思维——注重事物的现实和理性，有着严格的构架体系，求证原因与结果的必然性，
知识与经验积累的结果。
第四节 平面构成与抽象形态
概念形态——a.质的方面，有点、线、面、体
b.量的方面，有大小、宽窄不能被直接感知，通过纯粹形态来体现。
现实形态——自然形态
人为形态
抽象形态——a.现实形态抽象后的再现形态，这部分形态往往是单纯的几何形态；
…… …… 余下全文
平面构成是现代造型基础理论之一，它主要论述在二维平面设计中涉及的设计情势规律与法则，平面构成将感性的设计因素与理性的设计思维有机的联合在一起，虽然平面构成知识只借助二维空间，但它蕴含的形式规律与法则实用于其ta任何维度的设计领域，所以平面构成是所有参与设计行业的设计师必需控制的一门基础学科。 平面构成的运用领域是十分普遍的，不论是以平面因素做主导的广告设计、标记设计、装祯设计，还是以立体因素做主导的建筑设计、工业设计、环境设计wo们都能看到平面构成的内在作用。只是不同的设计行业对平面构成的懂得也不同，比如广告设计中，人们利用平面构成远离主要通过对人们视觉感知的梳理到达有效转达商品信息的作用，而在建筑设计中，平面构成原理的使用主要体现在让使用者能懂得建筑空间的构成变化。 wo们学习的是环境艺术专业的下面wo们主要讲讲环境艺术与平面构成的接洽。环境艺术是时空的艺术，必需在特定的空间的制约下展开，以完美环境，创造适于人类生涯的、统一和谐的空间为最终目的。 环境艺术专业一般以建筑内、外空间的归属来划分，也就是室内设计和景观设计。环境艺术是一门综合性艺术，几乎涉及到所有艺术情势，其中包含平面造型艺术。
…… …… 余下全文
为什么学习平面构成.txt师太，你是我心中的魔，贫僧离你越近，就离佛越远??初中的体育老师说：谁敢再穿裙子上我的课，就罚她倒立。为什么学习平面构成
平面构成是现代造型基础理论之一，它主要论述在二维平面设计中涉及的设计情势规律与法则，平面构成将感性的设计因素与理性的设计思维有机的联合在一起，虽然平面构成知识只借助二维空间，但它蕴含的形式规律与法则实用于其ta任何维度的设计领域，所以平面构成是所有参与设计行业的设计师必需控制的一门基础学科。 平面构成的运用领域是十分普遍的，不论是以平面因素做主导的广告设计、标记设计、装祯设计，还是以立体因素做主导的建筑设计、工业设计、环境设计wo们都能看到平面构成的内在作用。只是不同的设计行业对平面构成的懂得也不同，比如广告设计中，人们利用平面构成远离主要通过对人们视觉感知的梳理到达有效转达商品信息的作用，而在建筑设计中，平面构成原理的使用主要体现在让使用者能懂得建筑空间的构成变化。 wo们学习的是环境艺术专业的下面wo们主要讲讲环境艺术与平面构成的接洽。环境艺术是时空的艺术，必需在特定的空间的制约下展开，以完美环境，创造适于人类生涯的、统一和谐的空间为最终目的。 环境艺术专业一般以建筑内、外空间的归属来划分，也就是室内设计和景观设计。环境艺术是一门综合性艺术，几乎涉及到所有艺术情势，其中包含平面造型艺术。
…… …… 余下全文
平面构成课程的建设与总结
平面构成是艺术学院服装设计专业开设的一门重要的专业基础课程。开设《平面构成》课程的目的，在于培养学生正确的理性艺术思维方法，丰富学生的艺术表现手段，并通过一定数量的平面构成设计造型训练，掌握形式美的构成原则。为学生今后在服装设计方面打下一定的基础，提高学生的形象思维能力、抽象思维能力、设计创造能力和艺术思维能力现将一年来平面构成这一核心课程各方面的建设情况进行以下总结。
一、平面构成课程建设的基本情况
1、课程建设总体思路
20xx年艺术学院开办了服装设计专业，并设立平面构成课程作为该专业的专业基础课程。自服装设计专业设置以来，不断加强专业和师资队伍建设，强化教学管理，提高教学质量，以适应和满足社会需求为目的，优化人才培养模式。自20xx年开始招收第一届学生，本专业已有学生两百多人，目前本专业共有2个教学班。
2、课程建设现状
艺术学院于20xx年设立服装设计专业时开设了平面构成课程。作为服装设计专业的基础课程，在开设的一年朵里，一直是本专业重点建设的课程。 目前在服装设计专业教研室内，本课程有3名主讲教师。
我们在实际的教学过程中，不断完善教学内容，改革教学方法和教学手段。为了提高教学质量，我们主动邀请各级领导、专家深入课堂对教师进行点评，组织相关任课教师相互听课、研讨并定期开展教学擂台赛使教师之间进行更好的交流学习。
…… …… 余下全文