专题调研报告写作方法

一、调查报告的含义

调查报告又叫调查研究报告，应该说后者是它更准确的名称。因为它不仅是调查的产物，更是研究的产物。调查报告主要功能是搜集情况，并通过对调查所得情况的深入研究，提出一定的见解。因此调查报告是根据某一特定目的，运用辩证唯物论的观点，对某一事务或某一问题进行深入、细致、周密的调查研究和综合分析后，将这些调查和分析的结果系统地、如实地整理成书面文字的一种文体。像考察报告、调研报告及××调查等都是常见的调查报告体裁。

二、调查报告的特点

1.真实性。真实性是调查报告首要的、最大的特点。所谓真实性，就是尊重客观事实，靠事实说话。这一特点要求调研人员必须树立严谨的科学态度，认真求实的精神，彻底抛弃"假大空"的虚伪作风，不仅报喜，还要报忧，不仅要充分肯定工作成绩，还要准确反映工作中存在的问题。只有严谨的科学态度，才能写出真实可靠，对工作具有指导意义的调查报告。

2.针对性。这是调查报告所具有的第二个显著特点，这是由具有很强的工作针对性所决定的。一般来说一项调查研究工作，特别是大型调查研究，要花费较大的时间、人力和物力，不是随意组织进行的，而是针对一些较为迫切的实际情况，解决某些实际问题而进行的。因此调查研究就具有很强的针对性，在调查报告的写作上，必须中心突出，明确提出所针对的问题，明确交待这一问题所获得的事实材料，分析出问题的症结所在，提出具体可行的建议和对策。

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调研的方法、注意事项与调研报告的写作要求

一、调研活动的主要方法

调研可以采纳的方法很多，经常使用的方法主要有：

1．实地考察法。可以到基层单位，到教研室、机关科室、实验室，教研室、医院等进行实地考察，获取第一感观印象。

2．民调法。可分层次召开有党员代表、老师代表、学生代表、人大代表、政协委员、党外领导干部、专家学者、离退休老干部代表等参加的座谈会，听取各方面对学校科学发展的意见建议。

3．访谈法。可以采用小型访谈会、上门个别访谈、电话访谈、QQ群访谈等多种方法。

4. 问卷法。通过问卷调查、网络征集等形式，征集群众对影响和制约学校科学发展的主要问题和党员、干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题的意见建议，经过梳理汇总后向各级领导班子和领导干部个人反馈，最后加以解决。

二、调研活动的注意事项

各单位要提高对调研重要性的认识，认真组织调研队伍，遴选精干人员进行调研工作。调研要坚持实践原则，要发现和解决实际问题；调研要坚持群众路线，多听群众意见，注意调查的覆盖面以及调查结果的群众认可度。同时，还要认真设计选题和内容，特别要注意选择影响学校或本单位科学发展的关键问题，体制机制方面存在的突出问题；教工群众反映强烈的热点难点问题等。

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关于天津国旅“短线游”需求状况的调研方案

目前，是旅游行业长线游的淡季，各大旅行社均瞄准“短线游”市场，天津国旅也不例外。为了准确了解消费者对“短线游”的需求状况、态度、看法以及相关建议等，以采取恰当的广告和促销方式等营销策略刺激消费者对“短线游”的潜在需求，受天津国旅的委托，特对“短线游”需求状况进行调查。调研方案如下：

一、调研目的

本次调研的主要目的是：

1、通过市场调研，了解消费者对“短线游”的需求状况；

2、通过市场调研，了解消费群体的消费能力及出游频率；

2、通过市场调研，了解消费者对“短线游”价格及促销策略的接受状况；

3、通过市场调研，了解竞争对手的营销策略。

二、调研内容

（一）消费需求调查

1、调查消费者对于“短线游”路线的需求；

2、消费行为调查

（1）消费者选择“短线游”的主要动机

（2）消费者选择“短线游”的频率

（二）4P策略调查

1、调查消费者对于“短线游”路线价格的接受度

2、调查消费者对“短线游”促销的接受状况

（三）市场竞争调查

1、竞争对手“短线游”的线路情况

2、竞争对手“短线游”的营销策略

三、调研对象

滨江道上的游人及行人

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商务调研方法调查报告

国际经济与贸易学院0904班

王鑫 学号：0603090424 李东阳 学号：0603090426 汪琦 学号：0603090422 包金鑫 学号：0603090425

关于大学生消费行为的调查报告

随着经济的发展，人们的消费水平、生活质量在不断地提高，消费观念也随之发生深刻的变化。与此同时，消费领域中也出现了崇洋消费、炫富消费、奢侈消费、攀比消费等不理性的消费方式。 当代大学生是社会中的特殊群体，既是当前消费主体之一，有着独立的消费意识和消费特点，也是未来中国消费的主力和消费潮流的引导者。大学生的消费状况、消费观念与消费模式，对未来我国经济的发展，消费文化的构建都会产生及其重要的影响。为真实了解当代大学生的消费水平、状况。我在吉林财经大学展开了大学生消费行为问卷调查。

调查时间：20xx年5月26日—20xx年6月6日

调查地点：吉林财经大学

调查对象：吉林财经大学在校大学生

调查方法：问卷调查。

调查人：王鑫、李东阳、汪琦、包金鑫。

一、调查基本情况

本次调查共发放问卷106份，收回有效问卷100份。

二、调查总体情况

（一）被调查者基本情况：

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[研究方法]：

市场调研报告的数据我们将通过以下6种方式实现：案头研究、电话调研、深度面访、统计局数据库、海关数据库、公司既有研究成果。我们力求做到报告数据真实准确、翔实有力。

2、报告完成时间大约为5-7个工作日，参与人员包括：行业分析师、数据分析师、市场调研员、高层访谈顾问、咨询顾问。

3、各章节具体实现方法如下：

---第一章：深度访谈相关行业专家(相关协会，秘书或者是副会长)，其他章节内容在深访中也会涉及到，访问时间大约是90分钟左右;

---第二章、第四章：电话调研相关生产企业，结合行业协会专家的意见和建议;(电话调研时间大约是15-30分钟);

---第三章：电话调查下游企业;(调研时间大约是15-30分钟);

---第五章：通过海关数据库8位代码，可以查出相关行业进出口情况，包括进出口数量和金额;

---第六章：案头研究+电话调研+统计局数据库(从事相关行业企业数据主要利用统计局数据库及电话调研查询);

---第七章、第八章：案头研究+既有研究成果

[报告目录]：

第一章 商品混凝土行业概况

第一节 行业介绍

一、商品混凝土行业的划定

二、商品混凝土行业在国民经济中的地位

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课堂教学方法调研报告

杭州师范大学教学督导组

《杭州师范大学课堂教学改革方案》实施以来，全校教师积极参与，用先进的教学理念指导教学方法改革，课堂教学面貌焕然一新。督导组本学期继续对各类课程的教学方法进行全面调研，共听课694节（人均46节），组织调研等督导活动76次，记录调查问卷572份。现将调研结果汇报如下。

一、教学方法调研的依据

教师的课堂教学究竟有效、无效还是高效？直接关系教育的成败。课堂教学有效性问题成为当前世界范围教学改革探索的热点。国外教育界20世纪初就开始关注课堂教学有效性问题，这方面的研究大致分为两个阶段：60年代前，側重课堂教学有效性与优秀教师特征之间关系的研究，认为课堂教学的成效完全取决于教师素质。60年代后，由于解释学哲学与认知心理学关于认知接受与学习心理过程研究的卓越成果，新教育理念随之产生，学生（接受者）在课堂教学中的主体地位，得以确立。教师与学生课堂交流的双边活动，被看作课堂教学有效性的关键。现代教育理论认为，课堂教学的有效性取决于四方面因素：教学目标、教学过程、教学方法和教学评估。其中，教学方法是教学目标的具体化，并始终贯穿课堂教学的全过程。于是，教学方法（教学策略）的研究被提升到前所未有的高度。21世纪世界范围教学改革的主题是培养创新人才。在21世纪的新教育理念的指导下，教育家提出衡量课堂教学有效性的6个维度：（1）全体学生的有效参与度；（2）师生课堂思想交流的亲和度；（3）学生整体把握课程知识体系的结构度；（4）学生展现自我才能的自由度；（5）学生有效巩固知识技能的训练度；（6）学生有效运用知识技能的延展度与创新度。

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关于小学教学方法的调查报告

一、调查目的

课堂教学方法是教学中的一个重要环节。本次调查通过对小学任课教师教学环节的个案追踪，分别从教师的备课情况、教学流程、教学类型、教学方法、教学资源的利用方式和课堂互动质量六个个方面，分析出教师教学策略的特点及变化，希望能从这次调查中找到小学教学中明显存在的的问题，通过分析和讨论现在存在的问题，总结出较为合理的小学教师教学策略，为课程今后的开展提供一些指导性的建议与启示。

二、调查时间

20xx年3月15日至20xx年4月15日

三、调查对象

兴国镇第四小学高年级学生

四、调查方法

通过听课、与任课教师座谈，与小学生访谈等形式

五、调查结果及分析

（一）课堂气氛沉闷，学生显示不出主体性

课堂中的主体是学生，教师应该负责引导学生如何去学习教学内容，而不是将教学内容机械的灌输给学生，这是一种陈旧的教学方式，而且容易使课堂变得沉闷，缺乏活跃性，学生学习变的很被动，显示不出学生的主体性，从而降低学生的学习效率。

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（二）教学方法缺乏整体性

教学内容太注重教学成绩，而忽略对教学的整体性安排，有些教学内容只是针对考试进行讲述，不能够系统、全面的给予学生讲解，那么学生就变成了只能考高分的机器，把握不了学习的整体性，在以后的自主性学习中将面临巨大的障碍。

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社会调查报告的调查方法有哪几种

默认分类 20xx-09-24 21:49:04 阅读438 评论0 字号：大中小 订阅

（一）标题：写明调查对象的名称及内容，如《关于下岗工人再就业问题调查》、《关于重庆市社会治安

（二）导语：此为社会调查的开头部分，也称前言、导言。此部分需写明社会调查的意图、性质、时间、

1、情况部分：介绍调查所得到的基本情况，应注重具体事实、统计数据、文字应简明、准确，条理分明，

2、分析部分：重点分析所调查事情或现象的产生背景、原因、实质，条分析缕，有事这有依据，抓住问题

3、建议部分：在有力的分析下，根据实际情况，提出解决问题的建议，为有关部门恰当处理提供参考。

（一）纵式结构：按照事情发生、发展的先后顺序安排材料，如果是针对某一件事情，通常可采用这种结

（二）横式结构：根据材料的内容、特点、性质的不同，进行分类处理，如果是针对某类社会现象，通常采用此种结构方式，如《关于中、小学实行强行补课的调查》、《关于独生子女问题的调查》，社会调查

（三）纵横式结构：将上述两种方法结合起来，但应确定以某一种结构方式为主，另一种为辅。

（一）写作前目的明确，认真选择调查对象，认真选择调查对象，认真制定调查计划，计划内容包括：1一、社会调查的方法 1、普遍调查 2、重点调查 3、典型调查 4、抽样调查 二、社会调查报告的基本结构 问题的调查》。 地点、对象，以及调查的范围和采用的调查方法。 （三）主体：这是社会调查报告的核心部分，也称正文 也可兼用数字、表格、图示说明。 （四）结语：总结全文、深化主体、警策世人，也可在建议部分结束 三、社会调查报告的结构方式 报告一般立足于某类社会现象，故这是常见的一种结构方法。 四、社会调查报告的写作要求

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