教育硕士论文开题报告（八篇）

篇一：教育硕士专业学位论文开题报告

曲阜师范大学

教育硕士专业学位论文开题报告

教育硕士姓名：张顺忠

专业方向：学科教学（语文）

指导教师姓名：康长福教授

开题报告时间： 20## 年 4 月 22 日

曲阜师范大学研究生处

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篇二：教育硕士论文开题报告

浙江师范大学

硕士学位论文开题报告审核表

学号__2004220077_________

姓名_____ _潘方平__

院系_____ _旅游学院__

专业____ _地理教育_

研究方向_____ 中学地理实验教学_______

导师姓名______ 陈立人教授_____

拟定学位论文题目_中学地理实验教学功能的研究和开发_____

浙江师范大学研究生学院制表

二〇〇六年六月

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篇三：教育硕士论文开题报告书

在职教育硕士学位论文开题报告书

论文题目《化学反应原理》自主学习的研究和实践

学生姓名刘浩

导师姓名林承志教授

专业学科教学（化学）

培养单位沈阳师范大学教师专业发展学院

开题日期 20##-1-11

沈阳师范大学研究生处制

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篇五：教育硕士论文开题报告

教育硕士学位论文开题报告

论文题目：档案袋评价在初中英语写作教学中的应用

The Application of Portfolio Assessment to English Writing in Junior High Schools

姓名:谢芳

研究方向：学科教学·英语

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教育硕士学位论文开题报告

论文题目：档案袋评价在初中英语写作教学中的应用

The Application of Portfolio Assessment to English Writing in Junior High Schools

一、课题来源理论、依据：

写作是我国英语教学中以往重视不够的一个层面。多年来，国内外英语教育界一直都在探讨英语写作的教学思路和教学方法以便更具实效地培养学生的英文写作能力。英语写作是一个对认知能力、思维能力、语言能力、组织能力、自我监控能力都有很高要求的高度复杂的思维过程。要提高学生的英语写作能力必须从初中抓起。对初中的英语写作教学进行探究，提出在英语写作教学中采用档案袋评价法来提高学生的英语写作能力。

教育部20xx年7月制订并颁布的《全日制义务教育、普通高级中学英语课程标准（实验稿）》在“评价建议”部分明确指出：“科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。英语课程评价应根据课程标准的目标和要求，实施对教学全过程和结果的有效监控。”英语课程标准从素质教育的角度提出了新的评价理念和要求，强调“英语课程的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化。评价应关注学生综合语言运用能力的发展过程以及学习效果，采用形成性评价与终结性评价相结合的方式，既关注结果又关注过程，使对学习过程和学习结果的评价达到和谐统

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篇六：硕士研究生毕业论文开题报告范文

硕士研究生毕业论文开题报告范文

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1 开题报告格式与开题报告写作技巧

开题报告是研究生毕业论文工作的重要环节，是指为阐述、审核和确定毕业论文题目而做的专题书面报告，它是研究生实施毕业论文课题研究的前瞻性计划和依据，是监督和保证论文质量的重要措施，同时也是训练研究生科研能力与学术作品撰写能力的有效的实践活动。《中国青年报》报道:复旦大学新闻学院2002级研究生所做毕业论文开题报告，仅有不到1/3的博士研究生获一次性通过，而78位硕士研究生，10人没获通过，仅有19人获一次性通过。这在复旦大学乃至于全国研究生教育的历史上“都很少见”。但据笔者了解，倘若以严肃的眼光审视目前学位与研究生教育的论文开题报告工作，可以说，管理部门、导师、研究生三者均不同程度地存在着认识不足的问题——视“论文开题报告为走过场”、视“论文开题报告为形式”。除思想上重视不足外，对毕业设计开题报告的撰写方法缺乏了解也是重要原因之一。鉴于此，笔者结合自己的管理工作体会，就毕业论文开题报告的写法和技巧做一探讨。

1.1 1 毕业论文选题的原则

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