临夏县韩集初级中学效能风暴行动
自查报告
为了进一步转变工作作风，提升工作效能，经过学习《县教育局效能风暴行动实施方案》，我校完成了前期的教育活动，加强了教师思想作风建设，提高了教师工作效能，同时对存在的问题也有了进一步的认识。现对照工作实际，作如下剖析：
一、存在的主要问题
1、教师精神状态不够饱满。教师的魅力在于精神饱满地投入到自己工作中，在于把活力的种子撒播到学生和周围人的身边。良好的精神面貌是一种激昂的情绪，是一种冲动的感情，它使情感炙热化。教学需要激情，没有激情的课堂平平淡淡。有了激情，学生们的情绪将受到感染，身心振奋；有了激情，教学活动就能生动、形象、富有情感性，从而使教学峰回路转，增强教学效果。
2、教师创新意识比较欠缺。学校能否培养学生的创新精神，教师的角色榜样具有相当重要的作用。在这个过程中，教师首先要用先进的教育教学理念和思想来武装自己。教师必须树立新的教学观，关注学生的能力素质培养，使他们终
身受益无穷。我国古代贤人说“授人以鱼，不如授人以渔”。虽然，过去在自己的本职工作中做得也不错，但为大局的工作做得较少，有很多的工作都是看别人做才做，畏畏缩缩，不主动。没有针对实际情况，想办法，解难题，因此，工作上还没有大的起色。 3、教师教学态度有待提高。随着教育事业的发展，教育对教师的各个方面要求不断提高，一方面要搞好学校的教学工作，另一方面又要搞好业务进修，心理压力增加，导致教学中带有情绪上课，教学效果可想而知不会很理想。
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图书馆“效能风暴”自查报告
为全面加强机关效能建设，提高执行力，加强作风建设，优化发展环境，推动图书馆事业加快发展。根据庆城县效能风暴行动工作领导小组《关于印发〈全县效能风暴行动重点工作任务分解意见〉的通知》精神，结合《庆城县文化广播影视局关于做好效能风暴行动相关工作的通知》，坚持实事求是，即查即改，边评边整，着力突出政策执行、服务发展、优化环境和工作作风四个方面，在馆内扎实开展了效能风暴自查自纠活动，确保效能风暴行动取得实实在在的效果。现将自查自纠情况汇报如下：
一、存在的主要问题
自机关效能风暴行动实施以来，图书馆全体职工通过“自己查、同事提、领导点、会议评”等多种方式，深入查找了工作中存在的各种问题。
一是思想认识存在偏差，创新精神意识欠缺，存在庸懒散慢现象。主要表现为缺乏大局意识和集体观念，对“机关作风整顿教育”的责任感、危机感认识片面，对“机关作风整顿教育”认识存有偏差，态度不够端正。思想意识不在工作状态、工作作风飘浮、工作标准不高、工作效率和质量低下，习惯于墨守成规、抱残守缺、因循守旧，没有针对实际情况，主动地去寻出路，想办法，解难题，缺乏工作激情和创新意识，对工作敷衍塞责，消极懈怠。
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高震局发?2012?16号 签发人：赵建荣
高台县地震局
关于机关效能风暴行动的自查报告
县机关效能风暴行动领导小组办公室：
为进一步转变机关作风，提高工作效率，增强服务于我县转型升级、跨越发展的目标任务，根据县委、县政府开展此项活动
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的实施方案文件精神，结合我单位实际，对照“五查五看”活动要求，开展了自查工作，现将有关情况报告如下：
一、加强组织领导，重视机关效能建设
一是健全机构。为使本次活动真正取得实效，加强对机关效能行动的领导，成立了由主要负责人任组长的机关效能风暴行动领导小组，在深入分析的基础上，结合实际，制定上报了《高台县地震局20xx年开展机关效能风暴行动的实施方案》，明确机关效能风暴行动的主要任务，确定专人负责此项工作。 二是广泛发动宣传。在全县召开机关效能风暴行动党员会议以后，我局立即召开动员会，向全体干部职工传达了县上会议精神，并进行了宣传动员，通过宣传动员，使大家清醒的认识到：我局要强化机关效能建设，坚持以人为本，推动地震事业长足发展。
二、注重学习，提高领导干部思想素质
为确保干部职工学习教育取得实效，严格执行学习制度，采取集中学习和自主学习的方式，在周一、周五组织集中学习，其他时间自学，认真组织全体干部深入学习党的各项方针政策和最新理论成果，组织和引导全体干部把理论学习同具体工作结合起来，在学习讨论中查问题、找原因、寻方法。教育和引导全体干部牢固树立终身学习的理念，把学习作为政治责任、精神追求、立身之本和干事创业之基，切实形成了勤于学习、乐于求知和勇于探索的风气，全体干部的思想素质明显提高，服务措施不断优化。 - 2 -
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开展机关效能建设工作，是认真贯彻落实州、县效能风暴行动会议精神，切实加强政府机关执政能力建设的具体体现。效能建设是加强政府机关执政能力建设的重要组成部分，也是政府部门自身建设的一项重要内容。
自全县开展效能风暴行动第一阶段的动员学习以来，县政府办公室认真组织集中学习《广河县效能风暴行动实施方案》《广河县20xx年效能风暴行动重点工作安排》等文件精神，深入认识机关效能建设的重要性，明确了县政府办公室
第二阶段自查目的，就是要使我们在工作上有所创新、在办事效率上有所改进、在服务质量上有所提高，真正达到严格管理、优质高效、服务于人的要求。进入第二阶段以来，我们采用多种形式认真进行自查自纠，深入查找各科室在作风、效率等方面存在的突出问题。现在对照工作实际，作如下剖析：
一、存在的主要问题
1、思想认识存在偏差。部分干部职工自认为工作好、表现好，没有什么问题需要自查自纠。同时觉得自己虽有缺点，但问题不大，都是小毛病，对“机关作风整顿教育”的责任感、危机感认识片面，反映出对“机关作风整顿教育”认识存有偏差，态度不够端正。
2、创新精神意识欠缺。虽然，部分同志在本职工作中
做得也不错，但为大局的工作做得较少，没有很好地为领导出谋划策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏缩缩，缺乏果断和胆量。没有针对实际情况，主动地去寻出路，想办法，解难题，因此，工作上还没有大的起色。
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凉州区旅游局
“效能风暴行动”自查报告
自“效能风暴行动”开展以来，我局以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，紧密结合旅游工作实际，以依法行政和规范办事行为为重点,以建设一支“廉政、勤政、务实、高效”的旅游干部队伍为目标，加快机关管理制度化、规范化建设步伐，全面推进”效能风暴行动”，并取得了一定的成效。
一、以强化领导为重点，切实明确效能建设认识
我局成立了以局党组书记、局长王喜为组长，副局长王哲菊、纪检组长刘宗顺为副组长，各股室负责人为成员的“效能风暴行动”领导小组，并设立了”效能风暴行动”办公室，制定了局“效能风暴行动”实施方案。同时我局建立了一把手负总责、班子成员分工负责的“效能风暴行动”领导目标责任制，由局主要领导亲自抓、分管领导分工负责、局“效能风暴行动”办公室具体抓落实，领导干部对分管股室和联系单位联系挂钩，使全局形成领导负责、上下协调、齐抓共管的有效工作机制，并在实际工作中将效能建设和“人大评议”工作结合起来，与业务工作一同部署，相互促进，共同发展。局里召开了全局干部职工动员大会，传达学习省、市、区有关效能建设的文件和会议精神，主要领导多次在相关会议上就我局开展“效能风暴行动”进行了具体部署，强调”效能风暴行动”的重要性和必要性。全局干部进一步统一了
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西 营 镇 学 区
“效能风暴行动”自查自纠报告
二〇一二年九月二十八日
西营镇学区
“效能风暴行动”自查自纠报告
“效能风暴行动”进入自查自纠阶段以来，我学区按照区委、区政府和区教育局要求，周密部署，扎实安排，较好地完成了前一阶段段各项工作任务，现将基本情况报告如下：
一、存在的问题
1.思想认识不够深入，工作作风和纪律有些涣散。“自查自纠”不够深入，停留在浅层次、表面，深层次问题查摆不够；有的消极应付，不当先进，不当落后，保持中游；有的松懈思想，对查摆问题阶段的学习重要性认识不足，敷衍了事等。事业心不够“满”。教师的魅力在于全心全意地投入到自己工作中，崇高的事业心是一种激情，教学需要激情，有了激情，学生们的情绪将受到感染，身心振奋；有了激情，教学活动才能生动、形象、富有情感性，从而增强教学效果。创新意识不够“强”。各学校能否培养学生的创新精神，教师的角色榜样具有相当重要的作用。教师必须树立新的教学观，关注学生的能力素质培养，使他们终身受益无穷。在新课标的指导下、在高效课堂的平台上，教师要与时俱进，加强创新意识，是自己顺应时代潮流，做到家长满意、学生满意、领导满意、自己满意。教学态度不够“正”。随着教育事业的发展，教育对教师的各个方面要求不断提高，一方面要承受学校教学工作方面的压力，另一方面又要承受社会生活方面的压力，心理负荷过重，导致教学中带有情绪上课，教学效果不能课课高效，教师要端正心态，为教育事业矜矜业业不折不扣奋斗终身。工
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“效能风暴”自查自纠报告
在这次“效能风暴”活动中，经过学习，我个人对加强教师干部思想作风建设，提高工作效率有了更深的理解，对自身存在的问题也有了进一步的认识。现在对照工作实际，作如下剖析：
一、存在的主要问题
1、精神状态不够饱满。教师的魅力在于精神饱满地投入到自己工作中，在于把活力的种子撒播到学生和周围人的身边。良好的精神面貌是一种激昂的情绪，是一种冲动的感情，它使情感炙热化。教学需要激情，没有激情的课堂平平淡淡。有了激情，学生们的情绪将受到感染，身心振奋；有了激情，教学活动就能生动、形象、富有情感性，从而使教学峰回路转，增强教学效果。
2、创新意识比较欠缺。学校能否培养学生的创新精神，教师的角色榜样具有相当重要的作用。在这个过程中，教师首先要用先进的教育教学理念和思想来武装自己。教师必须树立新的教学观，关注学生的能力素质培养，使他们终身受益无穷。我国古代贤人说“授人以鱼，不如授人以渔”。虽然，过去在自己的本职工作中做得也不错，但为大局的工作做得较少，有很多的工作都是看别人做才做，畏畏缩缩，不主动。没有针对实际情况，想办法，解难题，因此，工作上还没有大的起色。 3、教学态度有待提高。随着教育事业的发展，教育对教师的各个方面要求不断提高，一方面要搞好学校的教学工作，另一方面又要搞好业务进修，心理压力增加，导致教学中带有情绪上课，教学效果可想而知不会很理想。
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“效能风暴”个人自查报告
独店中心小学 李新刚
在这次“效能风暴”活动中，经过学习县局四个会议精神、学区“效能风暴”实施方案以及学区“效能风暴廉政风险防控”动员大会上的讲话，我个人对加强教师干部思想作风建设，提高工作效率有了更深的理解，对自身存在的问题也有了进一步的认识。现在对照工作实际，作如下剖析：
一、存在的主要问题
1、精神状态不够饱满。教师的魅力在于精神饱满地投入到自己工作中，在于把活力的种子撒播到学生和周围人的身边。良好的精神面貌是一种激昂的情绪，是一种冲动的感情，它使情感炙热化。教学需要激情，没有激情的课堂平平淡淡。有了激情，学生们的情绪将受到感染，身心振奋；有了激情，教学活动就能生动、形象、富有情感性，从而使教学峰回路转，增强教学效果。
2、创新意识比较欠缺。学校能否培养学生的创新精神，教师的角色榜样具有相当重要的作用。在这个过程中，教师首先要用先进的教育教学理念和思想来武装自己。教师必须树立新的教学观，关注学生的能力素质培养，使他们终身受益无穷。我国古代贤人说“授人以鱼，不如授人以渔”。虽然，过去在自己的本职工作中做得也不错，但为大局的工作做得较少，有很多的工作都是看别人做才做，畏畏缩缩，不主动。没有针对实际情况，想办法，解难题，因此，工作上还没有大的起色。
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