贵州大学实验报告

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电子技术基础（数电部分）

课程设计报告

作品名称：基于 AT89S52的16LED摇摇棒

    专业班级：11级电气工程及其自动化《一》班

    学    号：    姓    名：

    指导老师：    日    期：20##年6月

基于 AT89S52的16LED摇摇棒设计与制作

一、作品说明 

    摇摇棒是如今流行的一种玩具，在各种聚会、节日中均见得到它的身影。本设计也追随着摇摇棒的原理，利用人眼的视觉暂留特性，通过AT89S52单片机对16只高亮度LED发光二极管进行控制， 配合手的左右摇晃就可呈现一幅完整的画面。  该摇摇棒具有如下功能： 

1) 显示  “欢迎使用神奇魔幻摇摇棒！”； 

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电子技术基础实验

一学期很快过完了，这学期在李老师的带领下我们做完了“数电”、“模电”两大电子技术基础实验。通过这两科实验我学会了许多关于电子技术的知识。 “数电”实验。刚开始时我觉得它是最简单的实验，以为好对东西书上都有，而且实验的过程是很简单的。但是慢慢的我才真正的意识到，其实每次的实验都是有其严格要求的。如：电器元件的检测的重要，电路设计与链接等等，每次都需认真的去对待，只有真正的去做了才能从中学到知识。

在理论课上我们学了许多东西，但是太多也就显得复杂不易懂，好多时候上完课感觉什么都没有学到似的。而从“数电”实验课上，通过亲自动手做，在实践中更容易，更轻松的掌握了知识。如果在做“移位寄存器及其应用”的实验室，尽管在书中介绍了其相关芯片的作用，但是一个芯片有那么多的引脚，且其有各自的功能，要想仅通过看就掌握其功能是很难的。但是在这次试验后，通过动手操作我很容易就学会了其主要芯片的原理，左、右位移(环位移)以及串/并行数据转换器。

“模电”实验。这科实验有别于“数电”实验，实验室理论基础很多，而且大多显得都比较复杂。在做实验时测量的数据较多，波形测试较多。所以似乎这科实验显得很复杂，但是这科实验涉及的电路及元器件较为简单，所以做起来并没有想象中的那么难。实验重要的时通过严格的操作过程得到正确的实验结果，以及通过解决实际的问题进一步加深所学知识。

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实验报告

实验名称______________________

课程名称 电子技术实验（模拟）

院 系 部:                        专业班级：

学生姓名：                       学    号:

同 组 人:                         实验台号:

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实验二 集成运算放大器的测量

一、实验目的

1、    熟悉和掌握集成运算放大器组成的比例、求和、双端求和和积分等基本运算电路的功能。

2、    了解集成运算放大器的实际应用。

二、实验内容

1、    反相比例运算电路

l 输入端输入正负不同直流电压，测量大器的实际放大输出端V_O的对应值，并求出电压放大倍数。

l 输入端输入不同电压交流信号V_i，f=1kHz，测量输出端V_O的对应值。求出放大器的实际放大倍数。

2、    同相比例运算电路

l 输入端输入正负不同直流电压，测量输出端V_O的对应值，并求出放大器的实际放大倍数。

l 输入端输入不同电压交流信号V_i，f=1kHz，测量输出端V_O的对应值。求出放大器的实际放大倍数。

3、    反相求和运算电路

l 在输入端(V_X， V_Y)输入正负不同直流电压，测量输出端V_O的对应值。

4、    双端求和运算电路

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实验3 基本共射放大电路的性能测试

实验目的：

1           掌握三级管的工作区域的判断条件

2           掌握电路参数对静态工作点的影响

3           掌握放大电路动态参数的计算和测量方法

，，

实验内容：

1           测量三级管的工作区域，观察三极管从截止区到放大区、从放大区到饱和区的VBB的值。

数据分析：

在Vbb在0-0.5时，Vbb小于0.7，三极管工作在截至区，Vbb在0.7V-1V时，Vbb小于Uce，三极管工作在放大区，Vbb大于1V时，Uce小于Vbb，工作在饱和区。

2           测量基本共射放大电路的静态工作点。

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                     低频信号发生器

一、课题名称与技术要求

1设计能产生正弦波，矩形波（占空比可调）和锯齿波等多种信号的函数信号发生器。

2主要技术指标和要求

       a输出信号的工作频率范围10Hz～10KHz，连续可调

       b输出各种信号波形幅值0～10V，连续可调

二、内容摘要

     信号产生电路有正弦波和非正弦波振荡电路两种形式。

正弦波振荡电路是由正反馈网络和放大电路组成。常见的有RC正弦波振荡电路和LC正弦波振荡电路。非正弦信号产生电路主要有方波、矩形波、三角波和锯齿波等信号发生电路。矩形波发生电路由一个可调占空比的迟滞电压比较器组成。方波是占空比为50%的矩形波的一种特殊形式。锯齿波发生电路由一个同相输入迟滞比较器和一个可调占空比的积分电路组成。三角波又是占空比为50%的锯齿波的特殊形式。

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《电子技术基础综合实验（Ⅰ）》

实验资料

电子实训中心

20##年9月

一、本课程设置目的

       模拟电子技术是各理工科院校学生必修科目，对培养学生理论联系实际的能力起着重要的作用。根据教育部最新制定的《高职高专教育基础课程教学基本要求》，结合我院应用电子专业的实际需要，及对学生“技术应用能力的培养”，特开设为期一周的综合实验教学，以使学生综合应用所学知识，拓宽知识面，为后续课程的学习、各类电子设计竞赛、毕业设计打下良好的基础。

二、综合实验基本要求

1、电路的分析：掌握OTL功率放大电路的分析方法、计算方法，了解电路中各元件的作用。

2、电路的制作：学会由原理图设计印制电路板图；掌握印制电路　手工制作方法；熟悉元器件的安装与手工烙铁焊接技术。

3、电路的调整与性能测试：熟悉OTL功入电路的调试方法，了解自举电路的原理及其在OTL功放电路中对性能改善所起的作用；掌握功放电路主要性能技术指标的测量方法（包括：失真度、最大输出功率、效率、频率响应、输出电阻。）。

4、综合实验报告：按以上内容，写出不少于2000字的综合实验报告。

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