2.教育调查报告的格式规范
一、中等教育调查报告总的要求:
教育调查报告必须含有以下五个部分:
1.前言 2.方法 3.结果 4.讨论 5.结论(或建议) 附调查表(问卷)
字数要求: 正文部分不少于3000字
页面设置:上 2.54cm,下2.54cm,左3.17cm,右2cm,左边用两个顶书针装订。
必须用A4纸打印,自己打印并认真校对,实习结束后统一上交,我院将组织专人审查,严格把关,严禁弄虚作假,严禁抄袭剽窃,一经发现,将严肃处理。
二、中等教育调查报告格式要求
格式必须是以下三种格式之一
建议格式一(详见下文)
XXXX调查(标题用3号宋体加黑,居中)
姓 名:XXX 学号:20040414001
单 位:物理电子工程学院 专业:物理学
指导老师:XXX 职称:讲师
摘要:
关键词:
1.前言 2.方法 3.结果 4.讨论 5.建议(正文内容统一用小四宋体,1.5倍行距,只有一级小标题加黑和“摘要”“关键词”这五个字加黑,其他标题和正文均不加黑) 附调查表
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一、调查概况
我于20xx年x月份,对我实习的一所省重点中学的学生的学习心理状况进行了调查。通过调查研究,对中学生的学习心理有了初步的了解,为准确地把握当前中学生的学习心理动向,深化教学改革,加强教育教学的针对性,提高教育教学的实效性,探索实施素质教育的新路子,提供了客观依据。
二、调查的具体目标和方法
(一)具体目标
1、中学生的学习心理现状
2、当前中学生的学习心理特点
3、当前中学生的学习心理成因及对策
(二)调查方法
学生问卷,内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在六中学进行,共发问卷80份,回收有效问卷70份,接近理想的高效样本数。
三、调查结果
对学生问卷调查分析,中学生的学习心理具有明显的时代特征。
(一)中学生的学习心理现状分析
1、教育价值观
调查显示,大部分中学生具有较为明确的教育价值观。74%的学生认为学习的作用是提高自身素质,10%的学生认为学习的作用是为了考大学,16%的中学生没有考虑。 调查还显示,中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为,青年人的经济收入与受教育程度成正比,其中65%的学生认为大学生挣钱多,25%的学生认为高中毕业生挣钱多,8%的学生认为初中毕业生挣钱多。
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教育实习调查报告
——关于学生学习方法的调查
09教技1班 苏健泽 2009314134
学习方法是学生取得良好成绩的先决条件。一套好的学习方法不仅能使学生有事半功倍的效果,也能使学生更好更系统地掌握各科内容。同样,学习方法对教师而言也同样重要,教师不仅要研究教学法,更重要的是根据学生的年龄特征和心理特征,总结并引导学生掌握正确的学习方法。因为我们对小学生的预习、听课、作业和复习等学习做了如下初步调查。
一、调查目的
1.了解学生目前的学习状况。
2.分析学生学习效果产生差异的原因。
3.找出改善这种差异的方法。
二、调查对象及其方式
本次调查主要是对顺德区北滘城区小学的全体学生进行部分抽查问答的方式,并在重点班选出几名优等生进行问答。
三、调查结果
(一)预习情况、方法。
众所周知,预习是听好课的基础,也是体现学生自学能力的方式之一,经调查显示,大多数学生还没有养成自觉预习的习惯,其中“老师要求预习”和“想起来就预习”的学生大约占45%,而自觉预习的学生只占25%。大多数学生预习也只是把课本看一遍就算完成了预习,而通过预习发现问题并找出课本中的重点和难点的学生则很少,重点班的优等生也有人经常预习,但是他们预习通常采用找重点和难点的方法,而中等生和差生则大多是看一遍新课内容,而且只完成老师课前布置的预习任务,以上结果都表明预习还是小学生学习比较薄弱的一个环节。
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教育实习调查报告
拉乌中学八年级学生地理作业现状调查报告
学号:
姓名:
学院: 专业:
拉乌中学八年级学生地理作业现状调查报告
调查地点:宾川县拉乌初级中学
调查对象:拉乌初级中学八年级69、70班全体学生
调查方法:问卷调查,内容涵盖学生地理成绩状况、目前的地理作业强度和作业来源、学生对地理学科和地理作业的喜好、学生能否独立完成教师布置的作业、学生对地理作业的强度、内容、形式的建议和对地理创新性、个性化作业布置的想法和建议等,问卷调查在拉乌中学初二年级69、70班进行,共发问卷104份,回收有效问卷104份,达到理想的高效样本数。
调查时间:20xx年10月20日~11月25日
调查目的:
1、拉乌中学初二年级目前的地理作业强度、作业来源。
2、学生对地理学科和地理作业的喜好。
3、学生能否独立完成教师布置的作业。
4、学生对地理作业的强度、内容、形式的建议和对地理创新性、个性化作业布置的想法和建议。
摘要:拉乌中学学生学习积极性很差,没有老师监督或明确规定一个时间交作业,学生基本不会主动做作业,史地生等课程更不被重视。为了进一步了解拉乌中学初二学生地理作业现状,从地理作业现状出发,调查了解初二学生目前的地理作业强度和作业来源、学生对地理学科和地理作业的喜好、学生能否独立完成教师布置的作业、以及学生对地理作业的强度、内容、形式的建议和对地理创新性、个性化作业布置的想法和建议等。从而为地理教育尤其是地理作业布置提供建议,以便更好地进行地理教育,促进地理教育事业的发展。 关键词:拉乌中学 地理作业 自主完成 创新性
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教育实习调查报告范文
一、调查概况
我于20xx年9月份,对我实习的一所省重点中学的学生的学习心理状况进行了调查。通过调查研究,对中学生的学习心理有了初步的了解,为准确地把握当前中学生的学习心理动向,深化教学改革,加强教育教学的针对性,提高教育教学的实效性,探索实施素质教育的新路子,提供了客观依据。
二、调查的具体目标和方法
(一)具体目标
1、中学生的学习心理现状
2、当前中学生的学习心理特点
3、当前中学生的学习心理成因及对策
(二)调查方法
学生问卷,内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在六中学进行,共发问卷80份,回收有效问卷70份,接近理想的高效样本数。
三、调查结果
对学生问卷调查分析,中学生的学习心理具有明显的时代特征。
(一)中学生的学习心理现状分析
1、教育价值观 调查显示,大部分中学生具有较为明确的教育价值观。7xxxx的学生认为学习的作用是提高自身素质,1xxxx的学生认为学习的作用是为了考大学,1xxxx的中学生没有考虑。
调查还显示,中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为,青年人的经济收入与受教育程度成正比,其中6xxxx的学生认为大学生挣钱多,2xxxx的学生认为高中毕业生挣钱多,xxxx的学生认为初中毕业生挣钱多。
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教育(专业)实习调查报告的撰写规范及要求
一、内容要求
师范类专业撰写教育实习调查报告,非师范类专业撰写专业实习调查报告。调查报告的写作一般包含选题的目的及意义(前言)、调查经过与内容(主体)、结语三个部分。
第一部分,对选题意义、调查对象、方法的介绍。介绍选题是要表明你的文章是有现实意义、有价值的;介绍调查对象和调查方法,是要表明你使用的方法是科学的,文中的材料是真实可靠的。这部分内容在文章开头,要求简明概括。
第二部分,可根据调查的性质和材料决定不同的写法。例如事件调查常常根据事件的发展过程来写,从事件的产生、发展经过、结果与影响,到处理这一事件的方法与建议。而经验调查往往省略过程描述,只根据调查所得的基本经验逐条叙述。另外,也可以根据调查所得的基本结论,从多方面举例加以说明。总之,这一部分要充分反映调查的收获。最好能用简单的统计方法对材料进行量化处理,能用统计图表显示的要尽可能用统计图表显示。
第三部分,对调查材料进行分析,提出自己的思考或意见、建议。既可以边安排材料边进行分析(夹叙夹议);也可以先安排材料后集中进行分析(先叙后议)。
二、格式要求
1.打印用纸均为A4纸,单面打印,左右页边距为2.5 cm,上下页边距为2.2 cm,行距为1.5倍行距,左侧装订。
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关于初中化学学习方法的调查报告
20##年9月6日至30日我很荣幸到XX中学进行为期一个月的教育实习,我所在的班级是九年级一班,实习内容包括两个方面,一是化学教学的教育实习,二是班主任的工作实习。在这期间我积极努力地工作,虚心向老师请教,同时,在实习期间我做了一次深入的调查工作,是针对化学学习方法而言的。
俗话说:“磨刀不误砍柴工。”学习方法是学生取得良好成绩的先决条件。一套好的学习方法不仅能使学生有事半功倍的效果,也能使学生更好更系统地掌握所学内容。对于教师来说,不仅要研究教学法,更重要的是根据学生的年龄特征和心理特征,总结并引导学生掌握正确的学习方法。
为了全面、详细地获取材料,我不仅只限于我实习所带班级的调查,而且还跨班级、年级调查,甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时我也积极地找学生谈话,同老师交流,以便更好地了解情况。
在此,我介绍一下自己的调查结果,谈谈对中学化学教与学的一些看法,其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的,但我想这对于我们实习生来说,是一次真正意义上的体验和感受,而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。
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教育实习调查报告 范文
一、调查概况
我于20##年9月份,对我实习的一所省重点中学的学生的学习心理状况进行了调查。通过调查研究,对中学生的学习心理有了初步的了解,为准确地把握当前中学生的学习心理动向,深化教学改革,加强教育教学的针对性,提高教育教学的实效性,探索实施素质教育的新路子,提供了客观依据。
二、调查的具体目标和方法
(一)具体目标
1、中学生的学习心理现状
2、当前中学生的学习心理特点
3、当前中学生的学习心理成因及对策
(二)调查方法
学生问卷,内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在六中学进行,共发问卷80份,回收有效问卷70份,接近理想的高效样本数。
三、调查结果
对学生问卷调查分析,中学生的学习心理具有明显的时代特征。
(一)中学生的学习心理现状分析
1、教育价值观
调查显示,大部分中学生具有较为明确的教育价值观。74%的学生认为学习的作用是提高自身素质,10%的学生认为学习的作用是为了考大学,16%的中学生没有考虑。
调查还显示,中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为,青年人的经济收入与受教育程度成正比,其中65%的学生认为大学生挣钱多,25%的学生认为高中毕业生挣钱多,8%的学生认为初中毕业生挣钱多。
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