小学三年级上册科学实验报告排版精品

一、用温度计测量液体的温度

实验目的：学会使用温度计测量液体的温度

实验器材：烧杯、水、温度计。

实验过程：

1、用手拿着温度计的上部，将温度计的玻璃泡浸在水中，不要接触容器壁。

2、等温度计内的液柱静止后，读出温度。

实验注意事项：读数时，温度计不能拿出水面，视线要与温度计液柱顶端相平。

二、热水温度变化的实验

实验目的：探究常温下一杯热水温度变化规律。

实验器材：铁架台，烧杯，水温计、计时器。

实验过程：

1、将温度计悬吊在铁架台上。

2、在烧杯内倒入温度约80摄示度的半杯热水，并调整烧杯与温度计的位置，使温度计的液泡完全浸入热水中，不要接触到杯壁和杯底。

3、等温度计的液柱上升到最高点时,读出此时的温度,然后每隔2分钟观察一次,持续观察10—15分钟,并做好记录.

实验现象:热水的温度随着时间的推移而不断下降

实验结论：热水降温的过程是先快后慢。

注意事项：0分钟的温度应该是液柱在最高点的数据，也就是液柱刚要回落时的温度，不能将温度计拿出烧杯读数，在测量过程中要保持温度计与烧杯位置不变。

三、用量筒量取一定量液体体积的实验

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三年级科学上册实验

第一单元 《科学在我们身边》 1、实验名称： 减少空气阻力 （第3课 科学在我们身边）

实验目的：

流线型的物体能减少空气阻力。 实验材料 ：

蜡烛、火柴、瓶子、木块 、书本、文具盒、 小漏斗。 实验结论：

温度计能准确的测量水温。 注意事项：

在测量之前要先估测被测物体的温度，根据估计的温度选用量程合适的温度计，一定注意被测物体的温度不能超过温度计的最大测量值。

5、实验名称：水温的变化 （第7课水温的变化）

实验步骤 ：

1、点燃蜡烛，固定在桌子上。

2、隔着这些形状不同的物体，吹点燃的蜡烛。

3、使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气，蜡烛能吹灭吗？

4、反过来用漏斗的宽口用力吹气，蜡烛能吹灭吗？ 实验现象 ：

1、隔着瓶子能吹灭蜡烛，隔着木块、文具盒、书本吹不灭蜡烛。

2、用漏斗的宽口对着火焰吹气时，火苗不容易吹灭。反之蜡烛将很容易吹灭。 实验结论：

流线型的物体能减少空气阻力。 注意事项：

1、瓶子、木块和漏斗与蜡烛的距离必须相等。 2、嘴与蜡烛的火焰要在同一个水平线上。

第二单元 我们怎么知

道

3、实验名称：辨认物体 （第4课 怎样认识物体）

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三年级科学上册实验报告 演示实验2个 分组实验12个

实验1： 减少空气阻力 实验类型： 演示实验

实验目的：流线型的物体能减少空气阻力。

实验材料 ： 蜡烛、火柴、瓶子、木块 、书本、文具盒、 小漏斗。

实验步骤 ：1、点燃蜡烛，固定在桌子上。

2、隔着这些形状不同的物体，吹点燃的蜡烛。

3、使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气，蜡烛能吹灭吗？

4、反过来用漏斗的宽口用力吹气，蜡烛能吹灭吗？

实验现象 ：1、隔着瓶子能吹灭蜡烛，隔着木块、文具盒、书本吹不灭蜡烛。

2、用漏斗的宽口对着火焰吹气时，火苗不容易吹灭。反之蜡烛将很容易吹灭。

实验结论：流线型的物体能减少空气阻力。

注意事项：1、瓶子、木块和漏斗与蜡烛的距离必须相等。

2、嘴与蜡烛的火焰要在同一个水平线上。

实验2：辨认物体 实验类型： 分组实验

实验目的：学会辨认物体的方法。

实验材料：矿泉水、酱油、白醋、盐水、白糖水、白酒 筷子。

实验步骤：1、用眼睛看，辨别出酱油。

2、用鼻子闻，可辨别出白酒、白醋。

3、用舌头尝，可辨别出白糖水、矿泉水、盐水。

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