昌邑区民办教育调研报告

自20xx年9月1日《中华人民共和国民办教育促进法》实施以来，我国的民办教育事业得到了快速发展，不仅拓宽了人才培养渠道，适应了人民群众对教育的多样化需求，而且对深化教育办学体制改革起到了积极作用。但是，由于我国民办学校产生和发展的时间不长，在实行《民办教育促进法》过程中难免出现各种问题。为进一步推动《民办教育促进法》的贯彻实施，促进民办教育健康发展，昌邑区教育局民办教育管理办公室组成调研组，利用近半年时间对昌邑区各个民办学校贯彻实施《民办教育促进法》落实情况，已经出台的法律、法规、规章及相关政策对推动民办教育发展的作用，我区民办教育发展的现状和存在的问题，征求对制定、修改和完善相关配套政策的意见和建议进行了调研。

鉴于此次调研，调研组从实施《民办教育促进法》的发展情况、主要经验、面临的主要问题、贯彻落实《民办教育促进法》的建议、促进民办教育发展有关对策情况对昌邑区民办教育凸现的问题进行了深入的探究和分析，并形成调研报告。现将调研的主要情况报告如下：

一、 我区民办教育的发展现状

1、基本情况

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改革开放以来，特别是《中国教育改革和发展纲要》明确了“积极鼓励、大力支持、正确引导、加强管理”的民办教育发展方针之后，昌邑区民办教育得到了快速发展。截止目前为止，昌邑区现有民办学校149所，其中文化类学校占总数的29%，艺术类占32%，外语类占30%，计算机类占3%，职业类占6%；学校现有专职教师600余人，年度培训学员约4万多人，学校总占地面积约为12万平方米，固定资产达2200多万元。现已形成了学前教育、基础教育、成人教育齐头并进，文化培训、艺术培训、技能培训兼容并蓄的多层次、多形式的民办教育体系，并构成了以城市为中心，城乡结合的办学格局，成为我区教育事业的重要组成部分。

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南昌民办教育的现状分析及发展战略

---关于发展南昌民办教育的调研报告

【调研背景】 19xx年国务院颁布《社会力量办学条例》，全面、系统地规定了发展民办教育的方针政策。20xx年12月28日全国人大常委会审议通过《中华人民共和国民办教育促进法》，把民办教育确定为“国民教育的重要组成部分”，首次确立了民办教育和公办教育平等的法律地位，作出了允许出资人从办学结余中取得合理回报等重大突破性规定，是中国民办教育发展史上的一个里程碑，标志着中国民办教育由此进入一个法制化发展的新阶段。20xx年4月1日起实施与其配套的国务院《民办教育促进法实施条例》。20xx年9月22 日《江西省民办教育促进条例》颁布实施，南昌市民办教育迅猛发展。仅短短10多年时间，我市民办教育机构如雨后春笋般迅速崛起，有力地促进了南昌教育事业的发展。省会城市南昌作为江西省的政治、经济、文化中心，在经济、社会和教育事业健康发展的新形势下，如何认真贯彻落实《民办教育促进法》及《实施条例》等配套法规，加大政策扶持力度，为民办教育的大发展创设更好的外部环境；民办学校如何依法办学，规范办学行为，提高办学质量，增强自身在教育市场上的竞争力，创民办学校品牌，以及如何破解目前民办教育事业中存在的诸多阻碍发展的问题是当前南昌教育工作面临的重大课题。近期，南昌市教育局局长、党委书记魏局长亲自带队就整个南昌民办教育发展情况进行了专题调研，针对当前民办教育的发展现状和主要问题，听取了一些民办学校校长、老师的意见和建议。此调研报告通过分析南昌市民办教育发展的历史、现状和特点以及存在的发展困境，对照国家有关法规和结合民办教育地方立法的要求，力求站在更高的层次，按照先鼓励引进再规范发展的理念，从多个方面为发展民办教育工作寻找可行性办法，以及为政府立法提供依据。

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XX县民办学校生存发展状况调研报告

一、我县民办教育的基本情况

1、发展规模。近几年来，我县民办教育迅速发展，在教育改革大潮中焕发出蓬勃生机，基本形成了覆盖各级各类教育的办学体系。目前，全县各级各类民办学校已经发展到194所，占地3825亩，建筑面积95.89万平方米，教职工5977人，在校生14.3万人，总资产8.28亿元。

2、发展特征。一是发展速度较快。民办学校数量和学生数占全县学校总数和学生数的比例已分别由20xx年的10.8%、5.6%上升到20xx年的49.7%、45.8%。二是是政策保障有力。相继出台了一系列文件，在办学奖励、招生聘师、养老保险、土地使用、规费收取等方面给予政策优惠。三是教学质量明显。在招生、中考、高考等方面都取得令人满意的成绩。

3、取得成绩。一是初步形成一批质量较高、社会信誉较好、有明显特色的民办学校。二是拓宽了教育投资渠道，弥补财政支出的不足，助推了小、初、高生源高峰的平稳过渡。三是深化了教育改革，满足了社会需求，扩大了教育供给，培养了一大批高层次人才和实用技术人才。四是带动了诸如建筑、餐饮、商贸等相关产业的繁荣，拉动了县域经济的快速发展。民办职校每年向外地输送技术人才2万人，每年为我县创益约1.6亿元。

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充分发挥民办教育在教育强省建设中的重要作用

——20##年全省民办教育调研综合报告

湖南省民办教育协会

为了深入调查省政府20##年“一号文件”的贯彻落实情况及我省民办教育近一年来的发展情况，进一步推动我省民办教育事业持续健康发展。根据唐之享会长提议，湖南省民办教育协会组织了3个调研组，于10月上旬至11月上旬，分别对怀化、湘潭，长沙、常德、衡阳和永州等6个样本市进行了实地调研。调研中，各组听取了教育行政部门关于民办教育发展的情况介绍，实地调研了6市下辖近20个县（市、区）的民办教育机构；与48所民办教育机构的举办者、管理者、教师进行了座谈和交流，掌握了大量第一手资料，了解了当地民办教育发展的新情况、新动态。现将综合调研情况报告如下：

一、我省民办教育发展的基本情况

截至20##年底，我省有各级各类民办教育（培训）机构8829所，共有在校（园）学生217.7万人，教职工17.9万人（见表一）。

表一：20##年末我省各级各类民办学校（教育机构）统计

我省民办教育的持续发展，不仅涵盖了学前教育、义务教育、高中阶段教育、高等教育和专业培训、职业技能培训等各个领域，而且初步形成了“以政府办学为主体，社会各界共同参与办学”的多层次、多形式、多门类、多元化办学新格局，成为我省教育事业不可或缺的重要组成部分，并朝着“讲求特色，内涵发展；规范行为，依法管理”的方向稳步推进。

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智研咨询——专业市场调研报告网站

2014-20xx年中国民办教育行业深度调研与投资前景预测报告

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报告目录

第1章：中国民办教育行业发展综述

1.1 民办教育概述

1.1.1 民办教育定义

1.1.2 民办教育分类

1.1.3 民办教育发展阶段

1.1.4 民办教育在教育行业中的地位

1.2 民办教育发展模式分析

1.2.1 民办教育主要办学形式

1.2.2 民办教育机构模式

（1）民办公助模式

（2）多渠道股份投资模式

（3）教育储备金模式

1.2.3 民办教育资金运作模式

（1）经费来源

（2）收费模式

（3）经费运作模式

（4）合理营利渠道

1.2.4 民办教育内部管理模式

（1）内部管理体制

（2）学校财产属性

（3）学校办学自主权

（4）学校教育质量

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绿春县民办幼儿教育现状与对策思考

一、现状分析

我县现有西城区幼儿园和大黑山乡幼儿园两所民办学校。西城区幼儿园是全县第一所民办幼儿园，始建于20xx年8月。大黑山幼儿园始建于20xx年10月。20xx年，这两所幼儿园在园幼儿有420人，占全县在园幼儿的12.75%，专职教师35名，占全县幼儿教师的59.3%，学校资产达150余万元，占地面积为3360平方米（其中租赁1500平方米），校舍建筑面积2200平方米（其中租赁1200平方米）。

多年来，县委、县政府十分重视民办教育工作，制定出台了关于发展民办教育的政策文件，为发展民办教育提供了环境条件。比如：现有民办幼儿园（西城区幼儿园、大黑山幼儿园）负责人黑石妞是全州唯一享受带薪留职的公办教师，这样有助于解除教师的后顾之忧，使其全身心地投入学校管理工作；大黑山乡幼儿园筹建时，政府出让2800多平方米的教育用地，并资助5万元的“1150”工程款，切实减轻了民办教育学校的经济负担。将民办学校教师的教学时间算为工龄，并在公务员考试中加0.5分的分值。社会对民办学校的认可度也有很大提高，城区公办和民办幼儿园在园幼儿数相当。

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学校具备法人条件，学校的设立经过县教育局等行政管理部门批准，学校能按照上级有关文件要求开班设臵课程，学校收费经过当地工商行政管理部门批准，目前无违规办学现象；学校能按《幼儿园教育指导纲要》等政策规定开齐上足课程，能把握每个学科的目标要求，教育组织实施较为规范，教育评价体系较为完善。有明确的教学（保育）目标和切实可行的措施，有科学的教学（保育）质量监控制度和措施；财务制度健全，学校财务由专人负责，会计人员有专业资质证书；教师招聘考核制度化，由学校根据学校教育需要选择教师，目前在校教师均为师范院校毕业的相关专业的学生，专业知识、年龄结构较合理。新教师进入时基本工资为420元，实发500以上，无拖欠教师工资情况。在保育过程中，学校均接受相关部门的卫生检查和学生体格检查，历年来幼儿营养综合评价均达标。注重学校安全教育，未发生过任何重大的安全事故。学校响应县委、县政府的号召，积极选派教师积极参加我县历年大型节庆文艺活动及迎宾活动，精彩的表演受到了各级领导、社会各界的一致认可。大黑山乡幼儿园实行城乡一体化教学，实现了教学资源的有效整合，西城区幼儿园承担着县财政局安排的幼儿珠心算教学任务，每年均选派幼儿参加州财政局举办的珠心算比赛活动，并取得了较好的成绩。目前，我县民办幼儿园已初具规模，正努力向规模化办园、集团化管理的办园目标迈进，民办幼儿园的进一步发展，也大力促进了公办 2

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20##-2020年中国民办教育行业发展态势及投资分析报告

第一章 20##-2015年全球私立教育行业发展状况分析

第一节 20##-2015年全球私立教育运行环境分析

一、全球经济现状及对教育产来的影响分析

二、全球私立教育政策描扫

三、全球就业形势分析

第二节 20##-2015年全球私立教育特点分析

一、私立教育办学主体与办学形式呈现多样性

二、企业参与教育私营化进程及其作用分析

三、政府支持是教育私营化快速发展的必要条件

第三节 20##-2015年全球私立教育运行综述

一、全球私立教育运行机制分析

二、西方国家私立学校的经费来源

三、私立学校的营利性与非营利性

四、国外民办（私立）大学教育的主要模式

五、国外政府对私立学校的管理

第四节 20##-2015年全球主要国家私立教育发展情况

一、美国私立教育发展情况

二、英国私立教育发展情况

三、日本私立教育发展情况

四、韩国私立教育发展情况

五、印度私立教育发展情况

第五节 20##-2020年全球私立教育行业发展趋势分析

一、全球私立教育市场规模将进一步扩大

二、各国政府将加大支持及监管力度

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厦人教〔2003〕10号

市人大教科文卫委员会

关于赴新疆学习考察民办教育发展情况的报告

8月25日至30日，在市人大常委会主任洪永世的率领下，由市人大常委会副主任苏文金、市人大常委会秘书长郑庆勋、市人大教科文卫委主任杨益坚及市人大常委会办公厅、市人大教科文卫委相关同志组成的市人大常委会考察组一行8人赴新疆学习考察。考察组就加强人大常委会及其机关自身建设；增强代表素质、创新代表工作，更好地发挥代表在闭会期间作用；促进民办教育发展和规范民办教育工作的做法和经验等方面的内容与新疆人大的同志进行了学习交流。下面，我们着重从教科文卫委工作角度介绍本次新疆之行所获取的民办教育方面的工作经验，并结

合厦门的实际情况对如何促进我市民办教育的改革和发展进行一些探讨。

一、新疆发展民办教育的做法和经验

新疆维吾尔自治区有人口1925万，面积160多万平方公里。新疆的民办教育起步较晚，但发展较快，至20xx年，新疆有各类民办学校和教育机构810个，其中民办幼儿园226所，民办小学34所，民办普通中学43所，民办中等职业学校2所，民办非学历教育机构500多个，普通高校的民办二级学院4个，应该说，新疆的民办教育已初具规模，并在本地促进教育改革与发展方面，发挥着越来越重要的作用，已经成为新疆教育事业不可缺少的组成部分。新疆民办教育之所以能在短短的的几年里从无到有发展到一定的规模，与党委、政府以及社会各界的重视和关注是分不开的，其做法和经验有：

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