新课改课程的主要内容

新课程涉及的内容主要由九个部分组成：

第一部分提出课程改革的指导思想：我国基础教育课程改革必须在党的教育方针指引下，以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。新课程改革的六项具体目标：

改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。

改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，适应不同地区及学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。

改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。

改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识能力、分析和解决问题能力以及交流与合作能力。

改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。

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年度培训计划的主要内容

培训目的

每个培训项目都要有明确目的(目标)，为什么培训？要达到什么样的培训效果？怎样培训才有的放矢？培训目的要简洁，具有可操作性，最好能够衡量，这样就可以有效检查人员培训的效果，便于以后的培训评估。 培训对象

哪些人是主要培训对象？根据二八法则，20%的人是公司的重点培训对象。这些人通常包括中高层管理人员、关键技术人员、营销人员，以及业务骨干等。确定培训对象还因为需要根据人员，对培训内容进行分组或分类，把同样水平的人员放在一组进行培训，这样可以避免培训浪费。 培训课程

年度培训课程一定要遵循轻重缓急的原则，分为重点培训课程、常规培训课程和临时性培训课程三类。其中重点培训课程主要是针对全公司的共性问题、未来发展大计进行的培训，或者是针对重点对象进行的培训。这类培训做得好可以极大提高公司的竞争力，有效弥补企业不足。因此，这类培训需要集中公司人力、物力来保证。

培训形式

培训形式大体可以分为内训和外训两大类，其中内训包括集中培训、在职辅导、交流讨论、个人学习等；外训包括外部短训、MBA进修、专业会议交流等。

培训内容

培训内容涉及管理实践、行业发展、企业规章制度、工作流程、专项业务、企业文化等课程。从人员上讲，中高层管理人员、技术人员的培训宜外训、进修、交流参观等为主；而普通员工则以现场培训、在职辅导、实践练习更加有效。

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一、指导思想：

综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容，与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同，综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间，学生是这个空间的主导者，学生具有整个活动绝对的支配权和主导权，能够以自我和团队为中心，推动活动的进行。本学期，综合实践活动要切实以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，校本课程相结合，全面推进素质教育，为我校综合实践活动的发展而努力。

二、课程目标：

（1）、培养学生的发现问题和解决问题的能力

发现问题就是能够从现实生活中发现问题、敢于提出问题，它是创造的起点，不会发现问题就没有创造性。综合实践活动通常围绕一个需要解决的实际问题展开。

（2）、培养学生收集、分析和利用信息的能力

综合实践活动展开的过程中，学生需要利用多种有效手段、通过多种途径获取信息，需要整理与归纳信息，并恰当地利用信息，在这个过程中，有利于培养学生收集和处理信息的能力。

（2）、培养学生的创新意识和创新能力

综合实践活动要求学生在活动过程中不拘泥书本，不迷信权威，鼓励学生充分发挥自己的想像力，

（4）树立“团队精神”，学会合作、学会利用各种符号和工具与他

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思品计划拟写需体现的几点主要内容

1.班级现状分析

2.本期各单元的主要教学目标

3.教学进度安排

4.教学措施（要具体）

5.课堂学习习惯及小助手的培养（培养的目标、培养的时间安排、培养的结果检查）

6.教师个体业务学习

7.实践活动的开展

8.复习（时间，每单元的考点）

在现有基础上可以有自己的特设

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作业题目：拟解决问题预设，内容包括你解决的问题、要突破的难点、

预期目标及实现计划等.

本次培训拟解决的主要问题：如何激发学生对化学课的学习自觉性和主动性

问题焦点：

1、为何要要激发学生对化学课的自觉性和主动性？

传统的“灌输式”教学模式使学生没有主动学习欲望。也没有自觉学习能力，因为缺乏实践环节或者实验课程利用得不充分，很多学生对于化学知识的掌握仅仅局限于理论层面，没有掌握化学知识的内在价值和深层含义。

2、初中生对化学产生浓厚兴趣有什么意义？

“兴趣是最好的老师。”要想学好化学，就需要对化学课有兴趣。能否让学生对化学课感兴趣，是关系到教学效果及学生个性、人格发展的一个重要环节。

要解决的重点： 如何激发初中学生对化学课的主动性。

须突破的难点：初中学生特有的心理特征、师生关系、教学设计、作业评价、等等都是须突破的难点。

预期目标: 让初中学生积极主动学习化学。

解决路径：

1、激发兴趣、维持好奇心

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是主动学习的原动力。化学实验产生的一系列生动、鲜明的化学现象（如颜

色的变化、发光发热、生成沉淀、产生气体、爆炸等），可以激发学生的学习兴趣，变“苦学”、“厌学”为“乐学”、“好学”。

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《工程经济学》精品课程申报

综合说明材料

一、课程建设的目标、规划，采取的主要措施

《工程经济学》是我校工商管理等专业的一门主要专业基础课，本课程的主要目的是培养学生的经济思维，将学生培养成为既懂技术又懂经济的高级工程技术人才，让学生了解工程的经济活动规律，熟悉现行的工程经济与管理方面的主要规定，使学生掌握对成熟的技术和新技术进行技术经济分析、比较和评价的方法，从经济的角度为技术的采用和发展提供决策依据。

课程针对经济管理类本科生开设，为专业必修课。通过学习，要求学生把握工程经济学的基本原理和方法，包括工程经济学的作用、货币的时间价值、利息及等值的计算、投资方案评价依据、价值工程等。要求学生掌握现代工程经济学基本理论和实践技能，具备处理业务的能力，以及运用专业理论知识解决实务问题的能力，包括：多方案的比较和选择、设备更新方案的分析、财务评价、费用—效益分析、不确定性分析等。

课程建设的目标是：以培养高素质人才为目标，以提高学生竞争能力为重点，整合相关教学成果，加大教学过程中使用信息技术的力度，教学与科研紧密结合，大力提倡和促进学生主动、自主学习。争取在3-5年的时期内，把课程培育为具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性校级精品课程，并积极创造条件争取省级精品课程。具体采取的措施包括：

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企业成功课程规划与开发的难点和要点

文.刘建华（HR Bar人力资源学院院长）

前言：越来越多的企业都在组织课程开发项目，都想基于本公司业务需求和行业特性构建自己的课程体系，组织内部讲师进行课程开发，做了很多TTT的培训，但往往效果离之前的设想差距很大，是哪些要素影响了课程开发的质量？如何保证课程开发项目的成功？本文从作者超过10年、亲自辅导500门实战课程开发经验出发，系统分析企业内部课程规划与开发项目的难点和要点。

伴随着企业规模的不断增大，越来越多的公司都在建立内部讲师队伍，规划了课程题目，组织专业/非专业的课程开发项目，但总会发现，花了好大的功夫，选拔讲师/组织TTT培训，组织实施课程开发，但实际授课效果和理想目标往往差距很大，到底什么要素影响着课程规划与开发项目的成果？想要保证效果该如何操作？

企业课程开发项目的5个难点

重视TTT培训/不重视课程开发

越来越多的公司都把TTT作为企业内部培训体系的核心部分，投入了大量的人力和财力组织了TTT培训，而如果仔细的跟踪和统计TTT讲师训后的实际授课情况，会发现很多讲师在培训后的一年内授课次数很少，效果也没有达到预期。而事实上成为一名合格的讲师需要大量的实战检验，如果仅参加了一个TTT，离真正站在讲台上讲好还有很远。

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根据课程表安排好每天的学习时间和学习内容，在一张表上写明早晨几点到几点读什么书，中午几点到几点午睡，傍晚几点到几点体育活动或阅读，晚上几点到几点各安排哪几科学习，每一科安排多少时间，其间休息几分钟，几点钟睡觉及起床都安排得一清二楚。每一天所安排的时间和内容都应兼顾当天的课堂学习内容，又能兼顾到第二天的新内容，力求使每一科都有保证的学习时间，不至于发生偏科现象。订下学习时间和学习计划后，能不受任何外界影响，雷打不动地执行，也不受学习成绩一时波动所左右。在学习时遇到不可避免的外界干扰（如别人请酒、朋友偶而拜访），而把某一科学习时间冲掉，则要在近两天内挤出一些时间补上。

２、安排好休息时间，早上六点多起床就足够了。一般先锻炼十几分钟，然后安排两科朗读、背诵（侧重语文、英语科，其它科也可安排读读）。中午要午睡一下，在家睡不着，可提早到学校，看看一会儿书，然后伏睡半个钟头（冬天伏睡要注意防着凉）。若中午没午睡，下午三点左右上课注意力容易分散，人易处于半昏睡状态，接受力极差，容易浪费课堂45分钟。而课堂未接受老师所教的内容，自己弄清楚则大约要花费2小时左右。这样一比较，别人用45 分钟掌握老师所教的内容，而自己自学一般要花费三倍以上的时间，且知识运用还不会熟练，因而效率就达不到别人的1／3。同时，中午未午睡，晚上六点到八点这段时间内人往往昏昏沉沉，不得不伏睡一下，这样又易把其它两科的学习时间冲掉。若晚上伏睡一下，晚上十一点过后又很难入睡，时间一长，容易出现恶性循环状况。每天晚上能好好钻研三～四科，每科安排四十～六十分钟就足够了，切不可在一科上花费过多的时间。一个晚上专攻一科看似收效很大，但其它科学习时间被挤掉，会影响到其它科学习。而贪多学上六七科，表面上看似乎科科兼顾，但学得一定很浅，思考问题也一定不深，也等于白花时间。晚上不要超过十一点睡觉，超过时间人还未睡，头脑会越来越兴奋，以后往往难以入睡。虽说当天可接受较多内容，但第二天就会疲惫不堪，整天想睡觉，这一天不仅白费，也许还得许多天才能补上，可以说晚睡得不偿失，自己身体也会因此搞坏掉。

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