精河县第二小学
第四个五年管理周期（2009—20xx年）
教师继续教育规划
为了切实抓好第四个五年管理周期教师继续教育工作，全面提高教师的整体素质，努力建设一支思想高尚、业务精湛、适应现代化教育的师资队伍，根据《国务院批转教育部国家教育事业发展“十一五”规划纲要的通知》、《新疆维吾尔自治区专业技术人员继续教育条例》和《新疆维吾尔自治区第四个五年管理周期中小学教师继续教育实施办法》，结合我校实际，制定本规划。
一、指导思想
以邓小平理论、党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指针，认真贯彻落实《中小学教师继续教育》。围绕新观念、新课程、新知识、新技术开展新一轮教师培训工作。整合教师教育资源，突出师德教育、“名师”培养、教师信息技术培训、基础教育课程改革和师资培训，积极推进教师培训管理体制、培训模式的改革与创新，加大校本培训工作的力度，努力构建教师终身教育体系，促进教师专业化发展，努力把我校建设成为学习型学校。
二、基本原则
(一)以人为本的原则。坚持以人为本，围绕促进教师专业发展这一主要目标，开展好教师继续教育活动。
(二)依法治训的原则。进一步贯彻落实《教师法》和关于教师继续教育方面的政策法规，推进教师继续教育工作的法制化管理。
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斯大林对社会主义经济理论的探索
一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)
1．卫国战争结束后，苏联用四年零三个月的时间提前完成了第四个五年计划(1946～19xx年)的任务。到19xx年，苏联恢复、新建大企业6 200个，工业年增长速度达到23%。这表明( )
A．苏联在第四个五年计划期间取得了伟大的成就，增强了苏联的经济实力，充分地显示了社会主义制度的优越性
B．苏联已经实现现代化
C．苏联的经济模式具有局限性
D．卫国战争使苏联经济遭到破坏
解析：从题干提供的材料看，苏联第四个五年计划期间取得了伟大的成就，但并没有实现现代化，所以B项错误；材料中没有体现出苏联体制弊端及经济遭到破坏，所以C、D两项不符合题意；只有A项符合题意。
答案：A
2．20世纪50年代初，联共(布)中央为了总结苏联社会主义建设的经验，指示苏联科学院经济研究所编写《政治经济学教科书》。在讨论该书书稿时，苏联经济学界在______问题上，出现了严重分歧。 ( )
A．是否存在经济规律
B．是否存在价值规律
C．社会主义制度下经济规律的客观性以及是否保留商品生产等一系列经济理论
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斯大林对社会主义经济理论的探索
一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)
1．卫国战争结束后，苏联用四年零三个月的时间提前完成了第四个五年计划(1946～19xx年)的任务。到19xx年，苏联恢复、新建大企业6 200个，工业年增长速度达到23%。这表明( )
A．苏联在第四个五年计划期间取得了伟大的成就，增强了苏联的经济实力，充分地显示了社会主义制度的优越性
B．苏联已经实现现代化
C．苏联的经济模式具有局限性
D．卫国战争使苏联经济遭到破坏
解析：从题干提供的材料看，苏联第四个五年计划期间取得了伟大的成就，但并没有实现现代化，所以B项错误；材料中没有体现出苏联体制弊端及经济遭到破坏，所以C、D两项不符合题意；只有A项符合题意。
答案：A
2．20世纪50年代初，联共(布)中央为了总结苏联社会主义建设的经验，指示苏联科学院经济研究所编写《政治经济学教科书》。在讨论该书书稿时，苏联经济学界在______问题上，出现了严重分歧。 ( )
A．是否存在经济规律
B．是否存在价值规律
C．社会主义制度下经济规律的客观性以及是否保留商品生产等一系列经济理论
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附：德国大事年表（部分）
16世纪初德意志宗教改革运动
1740年腓特烈二世在普鲁士开始改革；特雷西亚女皇在奥地利开始改革（加强了封建专制统治，一定程度上实现了富国强兵，推动了欧洲民族国家的形成和发展。
19世纪早期德意志一些地区开始了工业革命（为普鲁士统一德国创造了有利的条件。） 1814~1815年维也纳会议
1815年9月俄普奥建立“神圣同盟”
不久英俄普奥建立“四国同盟”
1844年德意志西里西亚织工起义
1862年俾斯麦出任普鲁士首相
1864年普鲁士联合奥地利击败了丹麦
1866年普奥战争爆发，普鲁士获胜；德国人西门子制成发电机
1870年普法战争开始，普军大捷
1871年德意志帝国成立，普鲁士国王在凡尔赛宫的镜厅即位为德意志帝国皇帝。
确立了德国君主立宪政体，使资本主义工业迅速发展；但专制色彩、军国主义传统浓厚。 19世纪80年代卡尔·本茨制成由内燃机驱动的汽车
19世纪末20世纪初德国进入帝国主义阶段，工业产值为世界第二位
1879年德国、奥匈帝国缔结“同盟条约”
1882年三国同盟建立
19xx年第一次世界大战爆发
19xx年11月德国投降
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初三历史知识点总结<世界历史>第一册.1.英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义 原因:新航路开辟后,英国利用得天独厚的地理位置,积极发展海外贸易,开展殖民掠夺,英国资本主义经济得到迅速发展,资产阶级和新生贵族力量日益壮大,他们要掌权,发展资本主义经济,斯图亚特王朝的专制统治成为资本主义发展的严重障碍.因此,要发展资本主义,就必须建立与之相适应的社会制度来保护资产阶级的利益.总之,英国资产阶级革命爆发的根本原因是封建生产关系阻碍了资本主义生产力的发展. 历史意义:a.通过资产阶级革命,英国确立了君主立宪制的资产阶级专政(1689年,为限制国王权利,议会通过了<权利法案>),为英国资本主义的发展扫清了障碍; b.它是人类历史上资本主义对封建制度的一次重大胜利,揭开了资产阶级革命运动的序幕,推动了人类历史的发展进程. 2.<权利法案>的颁布和君主立宪制的确立 为限制国王的权利,确定议会的大权,1689年,英国议会通过了<权利法案>.<权利法案>为限制王权提供了法律保障,使以后的国王不能滥用权利,为所欲为,这就使英国建立起君主立宪制的资产阶级专政. 3.英国成为最大的殖民国家 英国采用海盗方式,在海上进行抢劫活动.16世纪晚期,英国打败了西班牙的”无敌舰队”,取得了海上霸权,开始在海外殖民.英法早期殖民活动主要集中在印度和北美.在殖民扩张过程中,英法荷进行了激烈的争夺,最后,英国战胜了荷兰和法国,成为世界上最大的殖民国家. 4.列克星敦的枪声和美国独立 a. 1775年来克星顿的枪声,标志着北美独立战争的开始. b. 1775年第二届大陆会议召开,整编大陆军,任命华盛顿为大陆军总司令. c. 1776年大陆会议发表<独立宣言>,宣告英属北美殖民地独
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专题四 社会主义经济理论的初期探讨
(时间：60分钟 满分：100分)
一、选择题(每小题4分，共48分)
1．19xx年5月，列宁在俄共(布)第十次全国代表会议上指出：“增加社会财富、建立社会主义社会的真正的和唯一的基础只有一个，这就是大工业。”“如果没有资本主义的工厂，没有高度发达的大工业，就根本谈不上社会主义，而对一个农民国家来说就更是如此。”这说明，认识到建设社会主义必须 ( )
A．坚持生产资料公有制
C．依靠工人阶级 B．重视生产力发展 D．维护农民阶级
2．在苏俄实施新经济政策时期，将一些企业租给国内外的资本家经营。这些企业的性质属于 ( )
A．社会主义性质
C．私有制经济 B．混合所有制 D．国家资本主义
3．斯大林说，在社会主义制度下，政治经济学的规律是客观规律，它们反映不以我们的意志为转移的经济生活过程的规律性。否认这个原理的人，实质上就是否认科学，而否认科学，也就是否认任何预见的可能性，因而就是否认领导经济生活的可能性。这就要求我们
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党的十七大以来，十八大之前，党和政府最重要的政策、方针都集中在“十二五计划”。
——东华题记
专题一 “五年计划”概述
（节选至《公务员必考知识点精讲》）
“五年计划”是中国国民经济计划的一部分，主要是对全国重大建设项目、生产力分布和国民经济重要比例关系等作出规划，为国民经济发展远景规定目标和方向。从19xx年第一个五年计划开始，已经编制了十一个“五年计划”，目前正在进行第十二个五年计划的研究、编制工作。
第一个五年计划
(19xx年-19xx年)
“一五”主要成就：我国对个体农业、手工业和私营工商业的社会主义改造的任务基本完成。计划所规定的各项建设任务，主要依靠我国人民的力量，加上当时苏联等国家的大力援助，到19xx年底胜利完成，使我国建立起社会主义工业化的初步基础。
主要问题：一是农业生产跟不上工业生产的步伐，某种程度上忽视了农业的发展，二是19xx年出现全局性的冒进，三是社会主义改造过急过快，为以后相当长时间留下后遗症。
第二个五年计划
(19xx年-19xx年)
“二五”的主要指标是：工业产值增长一倍左右，农业总产值增长35%，钢产量19xx年达到1060万吨到1200万吨，基本建设投资占全部财政收入的比重由“一五”35%增长到40%左右。
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迅速崛起的苏联
王海侠
教学目标：
（一）知识与能力
掌握：苏联社会主义工业化方针的确定；五年计划的实施；苏联社会主义农业集体化方针的确定和实施；苏联社会主义改造和建设的主要成就及存在的严重问题；19xx年苏联宪法；斯大林高度集中的经济政治体制。
（二）过程与方法
1．通过对苏联社会主义建设的成就和存在问题的分析、评价，培养学生动用共性与个性、原因与结果、发展与联系等辩证唯物主义观点分析历史问题的能力。
2．通过引导学生对高度集中的经济政治体制的形成及利弊的分析，培养学生运用现象和本质、人民群众及个人在历史中的作用等辩证唯物主义、历史唯物主义观点，客观、公正地评价历史事件和历史人物的能力。
（三）情感态度与价值观
1．通过对苏联社会主义建设的伟大成就的讲述和分析，使学生认识社会主义制度的优越性，对学生进行热爱社会主义的教育。
2．通过对苏联高度集中的经济政治体制的分析、评价，使学生认识到：高度集中的经济政治体制不仅对苏联历史的发展产生了深远影响，而且对国际共产主义运动的发展也产生了深远的影响。
3．通过对本节课的分析讲述，使学生认识到：人民群众是历史的创造者，一个国家要想长盛不衰，必须始终把人民的利益放在首位，才能得到人民的支持，激起人民的积极性，从而推动经济发展和社会的进步。
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