《三峡》教学实录
（课前配乐播放与三峡有关的诗文图片，让学生在休息之外，伴着美妙的音乐欣赏有关三峡的美景、美文，为《三峡》的课堂学习营造氛围，激发学生的学习兴趣）
师：同学们，中国的每一个汉字都有着丰富的内涵，可以让我们见字知意比如“峡”字，从字面上看，你看到了峡中有什么？（生答“山”）往深层里想，你联想到峡中还有什么？（生答“水”）对，词典上解释：两山夹水的地方称之为“峡”所以，我们如果来欣赏“峡”，就不仅仅要品它的山，还要读它的水今天，我们就要一起去欣赏中国的峡中极品——长江三峡
（板书题目及作者：三峡 郦道元）
师：滚滚东逝的长江犹如一条艺术的长廊，三峡就是其中的一朵奇葩它迭出的奇境，变换的四季，涌动的江流，耸峙的山峦，无不激发着诗人、画家的情思与灵感下面就让我们走进那令人心驰神往的三峡吧
心中有目标，学习效率会更高让我们一起来明确今天的学习目标，请齐读
（师投影出示学习目标）
1．熟读课文，理解文意
2．反复朗读，欣赏三峡的优美风光，品味语言的精妙
3．掌握方法，轻松背诵
（生齐读学习目标）
师：在欣赏旖旎的三峡风光之前，我们简单了解一下作者郦道元及其作品《水经注》
…… …… 余下全文
《三峡》课堂实录
师：上课！
师：今天老师要带同学们共同去欣赏一处无比壮美的景观，它仿佛是一串串璀璨的明珠，镶嵌在我们的母亲河上，它就是闻名世界的长江——
生：三峡。
师：好，先请同学们欣赏三峡的壮美风光。请大家看屏幕。（利用多媒体投影三峡风光）
师：人们都说，三峡美，三峡奇。那它美在哪里，又奇在何处呢？这节课我们就跟随北魏的郦道元，一起去领略三峡的魅力！（板书课题、作者、朝代）
师：下面老师先了解一下同学们朗读的情况，先请大家齐读一遍课文。
师：同学们读得不错。声音洪亮，字音、停顿掌握得也不错。
师：老师想看看谁读得最好。
生：学生举手并说我来。
师：这位同学读得怎样？
生：字音准确，停顿恰当，声音洪亮。
师：很不错。
师：有没有哪个小组来挑战朗读？
生：第一组组长举手并组织本组成员朗读全文。 师：哪位同学来点评？
生：第一组好在整齐、大声，但停顿不够恰当。 师：这位同学你能示范一下？
生：可以，自非/亭午夜分，不见羲月。
师：非常好。
师：接着请组长组织组员抓住重点字、词、句翻译课文。 师：好！下面请大家看屏幕，来做两个题。哪位同学来说说下面几句话的含义？（显示练习）
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破解瓶颈：挖潜 翻坝
中午时分，天气晴朗，雄伟壮观的三峡船闸繁忙而有序地运行着。满载4500吨化肥的“巨航06”轮静静地停靠在上游待闸锚地，年轻的船长席俊站在船头甲板上悠闲地抽着烟。“我们是早上8点到这里的，今天天气好，再加上汛期小船少，下午5点就可以过闸了。”席俊高兴地对“走读长江、感知脉动”主题采访团一行说。
在长江上跑了15年船的席俊，既见证了三峡库区航道条件显著改善催生的航运牛市，也体会了近年来三峡船闸通过能力不足带来的待闸烦恼。“今天是三峡过闸的理想状态，一般情况下要等一两天。如果遇到天气恶劣、汛期流量过大、船闸检修等情况，则要等上四五天。”席俊说，“最久的一次等了十多天。” 三峡枢纽最大通过能力约1.4亿吨
自20xx年三峡工程蓄水运行以来，三峡船闸通过货运量年均增速高达12.2%，20xx年突破1亿吨，提前19年达到了设计通过能力。“三峡船闸单向5000万吨的设计通过能力是上世纪80年代论证确定的，在当时历史条件下算相当超前的。”与“走读长江、感知脉动”主题采访团谈及三峡船闸通过能力不足的“现实”，无论是行业主管部门负责人还是港航企业代表，都认为不应该归咎于“历史”，“当时谁也没有料到，长江上游航运发展会如此迅猛。”
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三峡后续工作规划
三峡后续工作规划
三峡工程的综合效益
经过全体建设者、库区及移民安置区各级党委政府和移民群众的艰苦努力，三峡工程于20xx年如期完成了初步设计建设任务，20xx年10月试验性蓄水成功达到了正常蓄水位175米，开始全面发挥防洪、发电、航运、水资源利用等综合效益。
防洪效益。三峡水库总库容393亿立方米，其中防洪库容221.5亿立方米，可以将荆江河段防洪标准由10年一遇提高到100年一遇，遇千年一遇特大洪水，配合荆江分洪和其它分蓄洪工程的运用，可保证荆江河段安全行洪，避免发生毁灭性灾害。20xx年以来，三峡工程防洪作用不断显现。特别是20xx年汛期，三峡水库先后进行了7次防洪运用，并将最大入库洪峰流量70000立方米每秒削减了30000立方米每秒，累计拦蓄洪水264.3亿立方米，保证了长江中下游的防洪安全。
发电效益。截至20xx年12月底，三峡水电站累计发电4527亿千瓦时。输变电工程累计送出三峡电量4492亿千瓦时，对促进华中、华东地区和广东等省（市）的经济发展做出了积极贡献。此外，三峡输变电系统的建设和运行，有力地促进了全国电力联网和西电东送、南北互供格局的形成，提高了电网运行质量和效益。
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三峡大坝最终结局会是这样
——向九泉之下的黄万里先生报告三峡现状
长江流域气候异常疑与三峡大坝有关
19xx年全国人民代表大会批准兴建长江三峡工程;19xx年12月三峡工程正式开工;19xx年11月三峡工程实现大江截流。这是黄万里教授去世之前发生的事情。 20xx年6月三峡水库开始蓄水，之后三峡船闸试运行，三峡第一台发电机组投入运行;20xx年5月20日三峡大坝全部完工。这是黄万里教授去世之后发生的事情。
现在要向黄万里先生报告的是∶“秋天到了，天气渐渐地凉起来了。穿着新衣的皇帝感觉到有点凉了。”
第一∶三峡大坝蓄水之后，清水下泄，造成大坝下游长江干堤发生严重崩岸。 20xx年冬，荆江长江干堤发生多处崩岸。20xx年春传来岳阳长江干堤发生严重崩岸的消息，湖南省水利厅负责人紧急赴京向水利部和国家防总汇报险情。一千多年来，长江干堤保护着中下游人民的生命财产安全。
19xx年长江洪水后中央政府动用几千亿国债加固长江干堤，19xx年联合国又资助长江干堤维修。三峡大坝蓄水后发生的长江干堤崩岸问题和黄河三门峡工程建成后的情况十分相似。
19xx年黄河三门峡水库下泄清水导致黄河大堤溃塌，中央为此召开中央工作会议加以讨论，决定改变工程运行方式，并开始改造。
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三峡教学设计
学生情况分析：本班学生的基础较好，能按照老师要求做到预习，理解能力较强，本班为课改年级，通过一年的训练，学生的合作探究能力有了一定的基础，学生课堂表现活跃，能与教师密切配合，学生之间能相互合作。这是设计本课教学活动的基本思路。
一、教学目标
1、知识目标,
(1).积累文言词汇.
(2).把握本文的景物描写特点,感受三峡的自然美.
2.能力目标.
(1).重视诵读训练,提高文言文的诵读和翻译能力.
(2).引导学生在想象中再现景物,体会作品意境及作者情感.
3.情感目标.
激发学生热爱祖国大好河山的感情.
二、教学重点和难点
1、欣赏三峡雄奇险拔.清幽秀丽的特点,深入作品的意境,感受其画面美.
2、重视朗读训练.
3、把握文章描写景物生动,传神,语言精美的特点.
三、教学方法.
朗读法.讨论法.读-译-思-用-背
四、教学媒体:投影仪
五、教学过程
（第一课时）
(一)导入
(二).检查预习
初读课文,要求:读准字音.
掌握字音(投影)
阙(quē) 叠嶂(zhàng) 曦(xī)月 沿溯(sù) 飞漱(shù) 属（zhǔ）引
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你绝对没有想到的三峡工程：无法挽救的严重负面
20xx年冬，荆江长江干堤发生多处崩岸。20xx年春传来岳阳长江干堤发生严重崩岸的消息，湖南省水利厅负责人紧急赴京向水利部和国家防总汇报险情。一千多年来，长江干堤保护着中下游人民的生命财产安全。19xx年长江洪水后中央政府动用几千亿国债加固长江干堤，19xx年联合国又资助长江干堤维修。三峡大坝蓄水后发生的长江干堤崩岸问题和黄河三门峡工程建成后的情况十分相似。19xx年黄河三门峡水库下泄清水导致黄河大堤溃塌，中央为此召开中央工作会议加以讨论，决定改变工程运行方式，并开始改造。黄万里教授用“清水顶冲长告急”来说明问题的严重性。长江干堤长告急，社会就不得安定，穿着新衣的皇帝也无法睡个安稳觉。
第二∶三峡水库蓄水后，三峡大坝阻碍长江航运的畅通。三峡工程根本不能使万吨轮船直达重庆，最多只能使万吨船队在一年中的五、六个月的时间内直达重庆。万吨船队只不过是将四艘或者六艘驳船捆绑在一起而已。三峡水库蓄水后，三峡两线五级船闸的通过能力马上得到饱和，运行的实践证明，三峡两线五级船闸的单向通过能力不可能达到每年五千万吨，最多只能保证单向通过能力每年三千万吨左右。目前长江货运需要用机械翻坝来协助完成。原计划在19xx年完工的升船机至今未见踪影，客轮过船闸的平均时间为七小时，乘客难以接受，造成长江客运和三峡旅游事业的萎缩。
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三峡水库调度和库区水资源与河道管理办法 中华人民共和国水利部令
第 35 号
《三峡水库调度和库区水资源与河道管理办法》已经20xx年8月28日水利部部务会议审议通过，现予公布，自公布之日起施行。
部 长 陈 雷
二○○八年十一月三日
[]
第一章 总 则
第一条 为加强三峡水库调度和库区水资源与河道管理，合理开发利用和保护水资源，发挥三峡水库的综合效益，根据《中华人民共和国水法》、《中华人民共和国防洪法》和有关法律、法规的规定，制定本办法。
第二条 本办法适用于三峡水库调度，三峡水利枢纽工程管理和安全运行的监督，三峡库区水资源和河道的管理以及水行政监督检查等。
前款所称三峡水库调度，是指三峡水库汛期的防洪调度以及汛前消落期、汛后蓄水期和枯水运用期的水量调度。
第三条 三峡水库调度和库区水资源与河道管理，应当坚持全面规划，统筹兼顾，科学调度，合理配置水资源，保护水环境，充分发挥三峡水库的防洪、发电、航运、供水、灌溉、旅游等综合功能。
第四条 水利部负责三峡水库水量的统一调度和库区水资源与河道管理的监督工作。
长江水利委员会按照法律、行政法规规定和水利部的授权，负责三峡水库水量的统一调度和库区水资源与河道管理工作。
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