学习燕振昌心得体会范文
学习燕振昌>心得体会>范文（一）
为更好地提高党员干部修身立业的能力，做党和人民放心的好干部，10月21日下午，河南许昌县烟草专卖局（分公司）组织班子成员，参观燕振昌先进事迹展览馆。 随着讲解员生情并茂的解说，大家被燕振昌同志的事迹深深感动，燕振昌同志用他52年的农村工作经历和44年村级党组织书记的工作历程，诠释了一名农村基层党员光明磊落、清正廉洁的一生，塑造了一个新时期优秀共 产 党员的光辉形象，体现了一位新时期优秀农村党组织书记的精神风貌，展示了一位新时期农村基层干部弘扬实干精神、争当时代先锋的执着追求，给广大党员干部树立了学习的标杆。
参观后，班子成员纷纷表示，在今后的工作中，要以燕振昌为楷模，清醒认识所负重任，坚定理想信念，忠诚党的事业，始终保持强烈的事业心和责任感，当好'排头兵',发挥'火车头'作用，从自身做起，从现在做起，从日常工作做起，认真落实'三严三实',切实做到为职工群众办实事，办好事，以实际行动向组织和群众交一份满意的答卷。 学习燕振昌心得体会范文（二）
连日来，全省各地干部群众深入学习燕振昌同志先进事迹，大家纷纷表示，燕振昌同志是我省农村基层党组织书记的榜样，是全省基层党员干部学习的楷模，学习燕振昌同志，就是要像他那样，真抓实干，勇于开拓，积极进取，做想干事、会干事、干成事的好党员、好干部，努力创造无愧于时代、无愧于人民的业绩。
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学习燕振昌心得体会
学习燕振昌>心得体会（一）
燕振昌同志用他52年的农村工作经历和44年的村级党组织书记工作历程诠释了一名农村基层党员信、诚、勤、廉的一生。
燕振昌书记52年如一日，尤其是在他任支部书记的44年间，时刻把党和人民的事业牢记于心，小到家长里短、鸡毛蒜皮，大到新村建设、整体布局，无不操心权衡。 在燕振昌书记的日记 中记录着这样一个片段：村民张某家吃面条，明天去随个喜。这里用的是“随”字，而不是添个红包，随喜这一说法很亲民，作为一名村干部，他把自己当作普通群众的一员，人事该走到的一定要走到，体现了与民同喜，与民同乐，而且也只是去一下表示一下心情，不忘自己的工作职责，既聊表寸心，又不失一名村官的亲和力。
在农村，说到大事儿，近年来也就涉及怎么去建设新农村、发展新农村。我到坡胡工作已有五个年头了，在与燕振昌同志交往的日子里，无不感受到他对这片土地的钟情和热爱。水磨河村基础好，底子厚，工业经济发展相对较快，十年前，党的***中全会刚刚提出新农村建设二十字方针，他们就在“生产发展、生活宽裕、乡风文明”的基础上，就开始比照中央“村容整洁”的精神，对村容村貌进行规划整治，对村内的大街小巷进行硬化、绿化、亮化，借助幸福湖水，建造了人口文化广场和环村排水渠，修建了亭台轩榭，这种北方农村少见的人文景观让周边群众感受到了一种江南韵味；他们还在村主街道设置了隔离墩，规范了农村集市，努力展示农村村容整洁的一面20**年下半年，幸福湖水位下降后，燕振昌同志又牢牢抓住南水北调中线工程的机遇，在村北建立了第一个村级村容管理所，确保南水北调中线工程沿线村的另外一种生态治理。
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外出学习心得体会
xxxx小学 xxxx
一睹名师风采，走进名师课堂，现场观摩学习，聆听大师教诲，是每个普通老师的心愿。非常有幸，我参加了“中国教育梦 ，全国著名特级教师好课堂小学语文教学观摩”活动，收获很多。三位全国特级优秀教师进行了精彩的展示，他们娴熟的教学技巧、精致的板书、亲切的教态、良好的综合素质等，令人叹为观止。
通过这次活动使我受益匪浅，让我领略到了名师的风采，学到了宝贵的教学经验。通过学习为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。下面就谈谈我的感受体会：
一、课堂必须调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主体。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。每个教师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全按照自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的具体情况。尤其是薛老师的课，他能够充分考虑学生的年龄特征，有效调动学生的积极性，让我们受益匪浅。另外学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。他在每个教学环节中对学生的要求清楚明确，难易适中。我深刻认识到：在课堂上，只有学生清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难学生就会无从下手，太容易又不用没意义，这都会打击学生学习的积极性。
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高一数学学习方法
如何科学合理的学习高一数学
高中学生仅仅想学是不够的，还必须“会学”，要讲究科学的学习方法，提高学习效率，才能变被动学习为主动学习，才能提高学习成绩。
1、培养良好的学习习惯。什么是良好的学习习惯？它包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习等多个方面。
（1）制定计划。从而使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳打稳扎，它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力。但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨练学习意志。
（2）课前自学。这是上好新课，取得较好学习效果的基础。课前自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。自学不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。
（3）专心上课。“学然后知不足”，这是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。课前自学过的学生上课更能专心听课，他们知道什么地方该详细听，什么地方可以一带而过，该记的地方才记下来，而不是全盘抄录，顾此失彼。
（4）及时复习。这是高效率学习的重要一环。通过反复阅读教材，多方面查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比效，一边复习一边将复习成果整理在笔记本上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。
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魏书生学习心得体会
1：十来年前看过相关视频，现在看现场感触更深。关于田丽霞老师
印象很深刻，业务精，有爱心，肯吃苦（结合亲身体验），善思考（少走弯路）。对于魏书生的班级管理深有感触，调动学生积极性，教师少动，学生多动。
2：对于田丽霞关于换位思考的做法很有感触。关于魏书生的体会是自
己找快乐，将学生看成助手，教学方面是激发兴趣，培养习惯。
3：对于有爱心，肯吃苦印象深刻，打铁自身硬，自己课堂教学要过关。
关于处理学生问题学会方式方法，先冷却情绪。关于魏书生的经历十分感兴趣，从经历中学习，思考课堂的魅力。
4：与讲座中的举例对照自己的做法，形成系统不要再凭借惯性去做。
对于魏书生旧方法解决新问题深有感触。
5：从小事中管理、引导学生，让学生有事可做。学校创造积极向上的
环境，对工作的态度，善待自己，不要急躁，有个好身体可以快乐工作感染学生。
6：处理学生要冷静思考，学会处理问题，先上课再处理。借鉴关于处
理学生早恋问题。班级管理时四个凝聚点，善于发现学生的第一次，选好班干部，树立好目标，老师非常辛苦，劳动最光荣，少埋怨环境，多改变自己。
7：树立威信，该严则严，遇事冷静，深入学生的心理，班主任经常以自身为范，亲临现场。批评讲求方式，班主任经常到教室，让学生感到温暖，快乐面对一切。学生能做的事情班主任决不做，多思考靓点，通过组织活动使学生快乐。
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创优争先心得体会
西禅小学 施娟
创优争先意识，争创一流业绩，是共 产 党员保持先进性必备的品质，是全面建设小康社会应有的作风，能够进一步激发广大党员干部职工的工作积极性、主动性、创造性。下面谈谈本人对此项活动的心得体会：
一、充分认识创优争先的重要意义。创优争先是保持共 产 党员先进性的必然要求。共 产 党员的先进性，是共 产 党员先锋模范作用在不同历史时期的集中体现。新时期保持共 产 党员的先进性就是要坚持理想信念，坚定不移地为建设中国特色社会主义而奋斗；坚持勤奋学习，扎扎实实地提高实践“三个代表”重要思想的本领；坚持党的根本宗旨，始终不渝地做到立党为公，执政为民。表现在实际工作中，就是要做到时刻有改革创新意识，在做好本职工作的基础上不断创新，不断改进工作方法，创造更好的业绩，以实实在在的成效来体现和保持共 产 党员的先进性。
创优争先是敢创一流的勇气，是永不懈怠的精神，也是共 产 党人勇往直前优良传统的具体表现。创优争先作为一种调动劳动者积极性的有效手段，是非常具有现实意义的。没有创优争先的精神和勇气，就不可能创造一流业绩，就不可能推动经济社会的快速发展。当前，在学校发展的关键时期，大力弘扬创优争先精神，有其特别重要的意义。我们每一名教师都应该保持高度的工作激情，干一行、爱一行，鼓足干劲，用渊博的知识和精湛的教学技术创造更好的业绩。广大党员更应该战斗在各条战线上，发挥模范带头作用，抓住间隙时间努力学习，不断提高自己的政治素质和业务水平。在工作中应事先应做周密、充分的准备工作，按照计划把各项工作保质保量地完成。遇到困难时应具有坚忍不拔的毅力、百折不挠，真正做到爱岗敬业，同时要相信团结的力量，时刻保持良好的合作精神，大家齐心协力，任何困难都是可以克服。
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外出参观学习心得体会外出参观学习心得体会简介： 9月21日，在镇教委的组织下，我镇小学校长及中层领导班子到我县教学管理先《外出参观学习心得体会》一文简介结束
外出参观学习心得体会正文开始 9月21日，在镇教委的组织下，我镇小学校长及中层领导班子到我县教学管理先进，办学富有特色的纯化中心小学和柳桥中心小学进行实地参观学习。经过一天紧张而又充实的参观学习活动，我感到收获颇深。
一、收获
纯化小学管理精细化、人文化，教师学生一日常规规范，秩序井然；柳桥小学让耳目一新的是艺术特色，美术、阅读工作室的建立，充分展现了学校特色韵味，教师专业成长、班主任建设、学生成长档案规范性、创新性令人啧啧称赞……校园文化建设是两所学校共同特色表现，尽管办学条件不尽相同，但处处都感受到一种文化氛围，校园每个角落都体现出一种文化内涵，使我受益匪浅。
二、反思
与我校相比较，办学条件不相上下，甚至有些方面，我校还处于领先，但为什么他们能做到而我们却不尽人意？静下心思索……不是没有能力，而是我们没有尽心尽力，转变意识观念是关键。此时我想起局领导的一句话：用手做事，能把事情做完；用心做事，能把事情做好。只要我们甘于奉献，拿出实力，创新工作，没有过不去的火焰山……
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《有效课堂十讲》学习心得
——20xx年11月份教学心得体会
糯良中学 查文鸿
20xx年11月5日，我从我们年级组长手里拿到了沧源县教育局推荐并由我校出资订购的《有效教学十讲》，这是一本专为我们一线教师量身撰写并启发我们如何实现有效教学的著作。它是余文森教授二十几年来对课堂教学观摩、思考所积淀下来的智慧结晶，作者以“对人的成全”为内在尺度，通过对课堂教学耐心、细致的省察，见微知著，道出许多启人心智的关于有效教学的独特见解。
由于日常教学工作、班主任工作以及教研组工作等个各方面的事物缠身，一个月下来，只能忙里偷闲的将《有效教学十讲》中的第一讲和第二讲粗略的读完一遍，不过尽管如此，我的收获还是比较大的。
在第一讲中，余文森教授首先带我们探讨了教学的有效性这一贯穿全文的核心主题。在这一讲中，余文森教授围绕教学的有效性究竟指什么，新课程教学的有效性主要表现在哪里，如何克服无效和低效的教学以及怎样从有效走向优质教学四个方面阐述了余文森教授对有效性教学的理解及其表现，同时给我们提出了克服无效和低效教学来实现有效教学并最终走向优质教学。
第二讲，是余文森教授关于教学生成性的理解与当前教学实践对教学生成存在的误区，教学生成性与预设的关系与如何处理二者之间的关系的阐述。按照以上逻辑，余文森教授也是从四个方面即新课标为什么凸显教学的生成性，强调生成性是否意味着否定预设，当前
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