20xx年播音专业的发声练习材料

传媒专业考题 20xx年播音专业的发声练习材料

情动于内、生发于外：情是内涵、声是形式，声是为传情而发的，请是内在的一、播音员必须学会驾驭自己的声音。掌握正确的发生方法、掌握理论知识、要有练功的毅力。

一、 播音员需要什么样的声音。

广播内容是通过播音员声音送达到听众耳中，要听众感到真实可信，播音员用声，必须朴实自然。为了满足传情达意的需要，播音员的声音必须副有活力、色彩鲜明、变化自如。播音大忌：发出无意制胜、无情之声、僵带不变之声。播音发声的美是有助于传情达意的美，但我们决不能离开传情达意的要求去追求某中固定的美声。

对播音员要求：准确规范、清晰流畅、圆润集中、朴实明朗、刚柔并济、虚实结合、色彩丰富、变化自如：

1．准确规范、清晰流畅：播音员是群总的语音教师必须规范，不能垒块、蹦字，多读文学作品、散文让声音自然。

2．圆润集中、朴实明朗：对声音色彩基本要求，播音员声音要润泽不干涩，吐字要玉润珠圆、声音不散、字音不瘪

3．刚柔并济、虚实结合：发音吐字要有韧性、弹性能刚能柔、有虚有实。由于性格、性别不同，男生偏刚健、女生偏柔美

4．色彩丰富、变化自如：人的感情不断变化，声音色彩是在对比变化中体现出来声音色彩表现越丰富、细致，就越有表现力

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学《怎样用气发声改善说话音质》心得体会

在平常的教学或者生活活动中，有时候我们跟小朋友沟通的时候会声音较大，特殊的时候可能是会用“吼”。因为确实有时候在组织小朋友活动的时候，一旦场面失控，我们就会大声叫起来。每年开学初的那几个星期，幼儿园里总有那么几个老师声音会哑掉的，这是为什么的，在听了彭老师的课后，我就知道该如何去避免这个声音哑掉的问题了。

1．正确的发声要遵循整体协调均衡用力的原则，达到声带气息又通畅又闭合，又紧张又松弛的最佳状态，均衡用力发声后，才能效率提高，使嗓子不宜疲劳与损伤。

2．平时在教学中也要多注意音高与音量适中，避免大声喊叫，让嗓子受累，更要注意学生的状态，适时调节音量和音高的起伏，不要让学生听觉产生疲劳，多运用共鸣的舒适柔亮的音色，让声音传得远。学会向后发音，多训练向后发音的诀窍，让声音悦耳动听又抑扬顿挫。

3．要坚持用笑的气息、笑的状态、笑的位置来发声，坚持做到气息深、状态松、位置高的发声训练，让该用力的肌肉积极用力，让不该用力的肌肉放松自然，真正学会肚皮与眉心两点一线来发声，学会使用“丹田之气袱阀摧瓜诋盖搓睡掸精”来发音，达到立体共鸣的效果。 只有学会科学用嗓，才能事倍功半，用好的声音积极创造出自然和谐的课堂教学环境。

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20xx年声乐教学心得

冯 健

从事声乐教学时间并不长，在这短短的时间里，我一直都在网上、书上查阅相关资料，希望自己能在最短的时间里可以适应这份岗位。可以把最新、最好的科学发声方法传授给我的学生们。可以让他们在玩中学，在学中玩。希望能把一颗幼苗培养成鲜艳的花朵。

现在就在如何训练儿童声乐的问题上，谈谈我个人的粗浅体会。 一、 初学阶段训练时的现象

很多家长都说过：我们的孩子唱歌跑调，节奏不在点上，这样能唱歌吗？其实儿童在初级阶段唱歌时就存在这节奏和音准不稳的现象，起因很多。如：歌曲速度较快或较慢，节奏较复杂，音域台高或太低，对歌曲的熟悉程度等，都会影响到音准和节奏。

演唱歌曲的先决条件是音准和节奏，因此训练音准和节奏是非常重要的，同时也要重视视唱和练耳，耳朵听不准音就谈不上唱准音；演唱时跟不上音乐节奏，就谈不上表现音乐。因此基础视唱训练和声乐训练要一同抓起，对音乐有的准确的认识后，在演唱时，才可能表达出歌曲的内容。唱歌跑调还受其他方面的影响，如：歌唱气息支持不够，歌唱位置不够，换声点没有充分准备等，通过不断加强歌唱技巧训练，才能正常的发挥出演唱技巧及演唱风格。

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我的合唱训练心得

彭伟平

童声合唱作为一种高雅的音乐艺术表演形式，拥有众多的听众与爱好者。能成功地把一首歌演译出来，再细细地品味一番，也是作为一个音乐爱好者的享受。因此我爱上了合唱训练这玩意，从中也得益匪浅。

一、根据学生的年龄特点精心挑选队员。所选的队员不能太小，因为一年级大多数都是六、七岁，是幼声进入童声的早期阶段，虽然幼嫩、清脆、明亮，但音域为一个八度。而二、三、四年级是童声的中期阶段，他们大多数是八至十一岁可以说是童声最好的阶段，因为男孩女孩的喉结相差无异，男女孩的音色相同，声音纯净漂亮，自然用声的音域为十度，这样可以轻声带假声找头声扩大共鸣腔，去解决自然声的局限，寻找共鸣位置，故最为童声合唱的人选。

二、明确训练的方法，忌肓目训练使学生误入岐途，必须有计划、有步聚、有目的的渗透教学。1、姿势：每次练习时要求学生坐直、收腹、稍挺胸、收腭、两手平放膝盖上，这样有利于学生呼吸和集中精神。如果站着唱两脚自然分开、收腹、挺胸、平视、两手自然下垂，并注意利用好合唱台，这样有利于照顾好每一个队员，力求使队员保持精神状态激扬。2、呼吸是唱歌发声的动力，人的自然呼吸是不断循环地将空气吸入肺部，再由肺部排出，这是一种不自觉的活动。随着吸进呼出的自然流露，说话的用气是无意识的。但是唱歌用气则不然，必须根据乐句的长短、强弱、快慢、呼吸量的大小，都有要做到有意识的控制和使用，所以说唱歌先要学会呼吸，这是极为重要的。唱歌呼吸涉及到深呼吸、呼吸量、呼吸的控制和气息的支持。呼吸时要有正确的姿势与状态，双肩不要起落，保持垂直、平稳、喉头放松，深呼吸做到肋骨扩张，横膈膜下降，因为横膈膜是吸气的肌肉，腹壁是呼气的士肌肉，前腹壁是主要的力量，呼吸必须靠前腹壁来完成。因此歌唱者应建立正确的呼吸方法：（1）、整体一起呼吸。（2）、声部之间交叉轮流呼吸。（3）、循环呼吸。练习时，指挥大家起立，每人将手放在腰围的位置上，做一个“哗”惊喜的动作一起吸气，吸后停留瞬间，再用轻柔的声音有控制的慢慢呼出，指挥从听觉上检查集体气流是否平稳、均匀，从视觉上检查队员们的肺部、腹部是否扩张，进行纠正反复训练，由浅入深，逐渐引导大家掌握好强弱、

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咽音练习法心得

科学发声——咽音练习法心得科学发声——咽音练习法心得

咽喉炎是教师的职业病，本人以前声带相当好，后因用嗓过度，经检查患声带息肉，中西药加手术治疗，花费过万，历时一年均未恢复，后来到北京声乐研究所师从嗓音训练、矫治专家学习咽音发声法近两月，有明显好转。练习数月后，已基本正常。特将练习心得总结如下，愿本文能对老师们有所帮助。

为什么会产生咽喉炎呢？声带小结、息肉又是怎样产生的？

鸡鸣、犬吠声音特别宏亮、持久且穿透力强，而许多人却不能，这又是为什么呢？

关键在于发音时构建的共鸣腔较小，声音缺乏共鸣。从临床和训练中发现，造成用嗓不当的主要原因是“挤卡”，即发音时由于喉肌过于紧张用力，喉头上提，造成舌骨与甲状软骨挤压，构成气道堵塞和对声带的挤迫。长期发音不正确，就会引起炎症、声带疲劳、闭合不良等，药物无法根治；如果过度用嗓，就会出现声带小结、息肉等；小结可药物治疗，息肉也可手术切除，多数人也能恢复正常发音，但只是治标没治本，大量用嗓，仍会复发。掌握正确的发音方法是治本的关键。所谓发音矫治，就是打开喉腔，消除挤卡，矫正发音时不正确的姿势和状态，从而建立起科学有效的发音机制。咽音发声法即是根据这一原理从解剖学和生理学入手来训练和矫正发音的。

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练声时的技巧

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第一阶段：不曾作声先练气研究资料表白人在正常情况下，每分钟呼吸16—19次，每次呼吸过程约3、4秒钟，而演唱时，有时一口气要耽误十几秒，甚至更长，并且吸气时间短，呼出时间长，必需把握将气保持在肺部慢慢呼出的方式，所以要先做： 唱歌跑调怎么办

(一)“深吸慢呼气息控制耽误操练”．唱歌不好听怎么办

KTV唱歌的技巧

其方式是：先学会“蓄气”，先压一下气，把废气排出，然后用鼻和舌尖间隙像“闻花”一样，自然松畅地轻轻吸，吸的要饱，然后气沉丹田，慢慢地放松胸肋，使气像细水长流般慢慢呼出，呼得均匀，控制时间越长越好，重复操练4—6次． 唱歌软件

ktv歌曲排行榜

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（1）气泡音：闭口和张口共30秒。（2）轻度哼鸣：20秒。(

（3）膈肌训练（狗喘气）：闭口1分钟，改良的“嘿”、“哈”共30秒。

（4）慢吸快呼：2次，20秒。（5）慢吸慢呼：2次，20秒。.

（6）快吸慢呼：4次，2分钟。（7）“丝”——音：20秒、30秒各2次，1分钟。

（8）“衣 ”-----音：20秒、30秒各2次，1分钟。

（9）搓脸：10秒。（10）转颈：10次，10秒。

（11）松下巴：10秒。

（12）提颧肌：10次，10秒，手辅和自行交替进行。

13）咀嚼：闭|、张口各20次，30秒。（14）半打哈欠：5次，10秒（15）撮唇：10次，20秒。（16）合口左右撅唇：10次（左、右为一次），30秒。

（17）转唇：8*8拍，30秒。（18）双唇打响：30次，30秒。

（19）弹唇：1分钟。（20）b本音：60次，1分钟。

（21）ba本音：60次，1分钟。（22）ba---ba---ba---ba----,1分钟

（23）顶腮：30次，30秒。（24）刮舌：20次，20秒。

（25）伸卷舌：20次，20秒。（26）立舌：10次，30秒。.

（27）转舌：8*8拍，1分钟。（28）弹舌：30秒。

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1、 音高：指声音的高低，决定于声波的频率。

2、 音强：是指声音的强弱，是由声波的振幅大小决定的。

3、 音长：是指声音的长短，即声音的时值，它取决于发声体振动的持续时间。

4、 音色：也叫音质或音品，是指声音的特色和本质。

5、 播音发声的特点：以实声为主的虚实结合，声音清晰圆润；

声音变化幅度不大，但层次丰富，表情达意准确；

接近口语用声，状态自如，声音流畅。

6、 胸腹联合式呼吸法原理：是指胸、腹所有呼吸器官都参与了呼吸运动，使胸廓、横膈膜

及腹部肌肉控制呼吸的能力得到合作，不但扩大了胸廓的周围径而且扩大胸腔的上下径，因而能吸入足够的气息，气息的容量大。另外，由于能够稳定保持住两肋及横膈膜的张力和来自小腹的收缩力量所形成的均衡对抗，有利于形成对声音的支持力量。

7、 吸气要领：吸气要吸到肺底，两肋打开，腹壁“站定“。

8、 呼气要领：掌握呼气的稳劲状态，其中应以快吸慢呼为训练重点；

锻炼呼气的持久力，一般要求一口气的呼气发声可持续30秒到40秒； 训练呼气与发声“挂钩“。

9、 换气要领：句首换气应无声到位，句子当中应小量补充，句子之间应从容换气，句子结

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