教学经验交流总结

教师，要上好一堂课，我认为主要从以下几个方面入手：

一、备课充分

俗话说：台上一分钟，台下十年功。备课是课堂教学的准备性环节。备课是上课的基础, 是上好课的第一步,也是提高课堂教学质量的关键。完成课堂教学准备性环节的过程,也是教师形成教学能力的过程。教师原有的思想品德修养、科学文化知识、教学理论水平与教学技能是教师在教学中发挥主导作用的可能条件,只有通过备课，认真钻研教材，抓住重点难点，明确教学程序，这种可能的教学能力才能转化为现实的教学能力。备课过程是一种艰苦的劳动过程，也是一种教学艺术上的再创造过程。

在备课过程中，首先很好的把握教材，自己把教材内容吃透，这是最基本的标准，是教师备课的中心，也是课堂教学准备工作中最重要的一环。把教材结构整理的清楚，必要的时候进行知识结构的重组，才能将知识有效地教给学生，有利于学生更好地按照一定的逻辑进行知识的接受，教学工作也才能立于不败的主动地位。

其次是通过其他途径进行课程内容的补充和丰富。主要从科普和专业方面，利用网络和图书资料室，充分查资料。在查资料的过程中，自己会不经意间迸发灵感，把自己的一些体验和经历融合到备课资料中，这样讲课就不至于干涩，没有说服力，也比较容易贴近学生，使他们更容易理解。

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乌审旗名师经验交流会

心得体会

教研中心

孟根花

20xx年x月21至22日，我中心在全旗举办了名师梯队教师经验交流会。

我本人参加了政史地组的经验交流会，通过这次经验交流，我有幸听取了七位骨

干教师与两位学科带头人的交流汇报。我认真听取了九位优秀教师的汇报，听后

感受颇深，给我的体会是九位优秀教师的汇报材料真精彩，他们的优秀品质和奉

献精神值得我们学习，他们不愧是全旗教育战线上的精英。

周杰等九位优秀教师的汇报材料的共同特点是：忘我工作、无私奉献。周杰

老师有这样一句话：“优秀教师与普通教师的最大的区别在于他们的习惯”。她认

为好的习惯能有效促进教师的专业成长，并成为优秀教师成功的基石。李艳华老

师说“课堂的关键是高效”她认为只要我们切实提高课堂教育教学效率，课堂就

是我们并肩作战的主战场。方建梅老师却说“在每一个与孩子相处的日子里，我

都感受这喜悦的幸福，脸上总是有美美的笑容，心中总是装着满满的快乐”她认

为教师应该把一颗爱心，无私的地奉献给孩子们。石楼飞老师有句话：“舍，看

起来是给人，实际上是给自己，给人一句好话，你才能得到别人回你一句赞美”

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教学改革经验交流会总结

为了更好地提升教育质量，总结课改经验，促进学科交流，10月x日，我校在会议室召开了以“我成长、我快乐”为主题课堂教学改革经验交流会，全体教师参加了会议。各学科组推荐一名优秀教师作了主题发言，讲述自己在课改中的具体做法和取得的成绩以及日常教学中的心得体会,分享了他们在一年来教学改革中取得的宝贵经验。最后，陈校长作了“课堂教学中应注意的几个问题”专题讲座和总结发言，号召全体教师认真学习、锐意进取，坚定不移地走课改之路。这次经验交流活动受到了全体教师的好评，收到了良好的效果。 从交流的情况看，各学科组教师针对学校提出的课堂教学“学生自主学习、教师精讲主导、目标当堂达成”的三大要求，都进行了积极认真且有益的尝试和实践，并各自都初步有了一个自己的可操作的课堂教学模式。虽然，各组长也提到了在具体的实践中还存在一定的难处和一些困惑，但是对新的课堂教学模式探索的积极性自信心不减，并相信只要能找到存在的问题，一定能找到解决问题的办法。然后，陈校长作了重要讲话，首先简要总结了各备课组前阶段的工作，并表示了肯定和赞赏。然后强调了教学探索中应注意的几个问题：

1、教材把握上一定清晰，目标一定要明确，要学会分析教材，要把握学生学情。

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教学经验交流会学习心得

学校：淄角镇中心小学 姓名：崔雪峰 时间：2015.4.16

4月15日，我校召开淄角镇小学教学经验交流会。这次交流会发言的老师，来自不同学科、不同年级，分享的经验有班级管理的，也有学科教学的。老师们总结的经验针对性特别强，听了前辈的经验、好的方法，如同醍醐灌顶、豁然开朗。作为一名入职不到一年的我来说，这次活动对我尤其重要，以下是我对本次交流会的一些心得。

一、班级管理方面

1、良好习惯养成

良好习惯养成要在低年级就开始，教师心中要有一套良好习惯体系，整理文具习惯、上课习惯、及时完成作业习惯等等，从第一节课就要明确要求，在以后的学习中不断强化和细化，良好习惯的养成有助于学习效率的提升。

2、选拔优秀班干部

一个班具有优秀的班干部，那么这个班的班风一定差不了。再之，老师不可能时时刻刻都在教室，在平时真正起作用的还是班干部，他会把班级管理的井然有序。把权力教给学生，让学生引领学生有时能达到事半功倍的效果。当然首先要对班干部进行正确的指导。

二、学科教学方面

1、精心备课，以新课标为中心。

由于自己是体育教育专业，在学校中同时担任着数学教学工作，虽然之前有过一定的教学经历，但自认为资质甚浅，远远达不到自己预想中的效果。因此在工作之余，通过网络、书籍、报刊等媒介手段参考学习了有关数学教学工作中的一些优秀案例并以新课标为基准积极做好备课工作。

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塑形提能 夯实常规 强化监控 提升质量

教育教学工作是学校永恒不变的中心工作，教育教学质量是学校的生存之本、发展之源，是学校兴衰与教师荣辱的重要标志之一。因此，我们始终坚持“塑形提能，夯实常规、强化监控”的教学管理思路，关注细节，注重实效，不断优化教学管理，提升教学质量 ，推动学校持续、健康、快速发展。

一、塑形提能，着力打造实战教育教学团队

教师“团结进取、拼搏奉献”的精神是学校教学学取得绩效的前提。教师的动力是学校不断发展的根源。而当今教师的物质和精神需求日益增多、社会对学校教育的要求越来越高，因此，加强教师队伍建设，树立师表形象，是学校加强教学质量管理的基础性、前提性工作。 通过教育引导和学习培训，不断强化责任意识、质量意识和竞争意识，使广大教师认识到：今天的质量，就是明天的生源；学校教学质量的优劣，关乎到学校明天的好坏，明确质量是学校生存的生命线和发展线。使教师树立正确的教育观、人才观、质量观，尽力打造一支团结协作、求精务实，积极进取的实战教师团队。

（一）重视教师职业道德素养的培养

1、完善师德教育培训制度。坚持集中学习与分散学习相结合，通过长期组织专题学习、举办专题讲座，开展专题讨论，解决教职工中存在的师德素养不高、工作执行力差的问题，消除教职工中的不团结，人际关系紧张，团队凝聚力不强等现象。

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幼儿教学经验交流

幼儿（1）班 韩涛

时光就像流水一般，转眼间，一个多学期就这样悄无声息地过去了，经过这么长时间的教学,让我和这些活泼开朗可爱的孩子们也产生了浓厚的情感，和他们在一起，我的烦恼也少了许多。每次经过星期天时，我就很期盼赶快回到我校孩子们身边。在我和孩子们相处之中，我发现自己有很多不足的地方。我喜欢孩子们，和他们在一起我很开心，很快乐。所以不得不让我询问自己，反思自己：我该怎么样才能做一个孩子们心目中的好老师？我在网上查找各种资料，学习别人的长处，弥补自己的不足，还有同事们的点拨和自己的带班经验，做以下几点总结：

首先，对待这些孩子们，我们必须做到：责任心,爱心，耐心，童心。

其次我认为做到以下几点：

1、 作为一名幼儿教师要清楚地知道自己的本职工作，目的和任务。做到对孩子们，家长们，幼儿园及自己负责任，让家长放心，让社会放心。

2、 每一个幼儿教师要用真心去呵护班级上的每一个小朋友，不管在任何情况下，我们充当的角色都不同，在孩子们需要关心疼爱时，我们就是慈爱的母亲；在孩子们耍脾气时，我们就是严厉的父亲；在孩子们玩耍时，我们就是忠实的伙伴。

3 、在幼儿园工作，我们必须有耐心，因为幼儿园的孩子们都是刚刚离开父母的怀抱，这就要求我们老师做到都有耐心，多哄哄幼儿，在孩子犯错时，学习不懂时，我们不要一味的责骂他们，而应该有耐心地告诉他们，这件事做错了，同时，我们要给孩子养成讲道德，以理服人的好习惯。

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数学教学经验交流心得

昨天下午付冬梅老师给我们20xx年新招聘的数学老师上了一节数学经验交流会，在会上学校里在数学教学上有所建树的3位优秀教师给我们新老师们介绍了一些他们在数学教学中的一些经验和心得，从中我不仅领略了各位教师出类拔萃的教学风采，也感受到小学数学课堂的灵活多变。

在交流会上首先是六年级的翟翠云老师给我们介绍了一下她多年来的教学经验，给我印象最深的就是新教师应该正确认识自己的角色，认识到教学是一种责任，以责任感来激励自己端正自己的教学态度，使自己精神百倍的用心去上好每节课，同时翟老师还对我们新教师提出了一个很好的建议：向老教师学习，老教师有着丰富的教学经验，通过向他们请教问题我们能够很快的进步。

周秀丽老师的介绍让我懂得了欣赏与爱的艺术。作为一名教师只有会欣赏孩子、爱孩子，才会赢得孩子们的爱与尊敬，“亲其师才能信其道”。轻松、活泼的课堂气氛，生动、幽默的讲解，新颖、独特的教学方式。孩子们那发自内心的笑声，亮晶晶闪烁着求知欲的眼睛，下课后意犹未尽、恋恋不舍的表情，就是对教学最好的评价。要让孩子们真正的喜欢，真正地想要学习，真正的想要跟随老师进入那奇妙的知识殿堂。

周老师还给我们介绍了她是如何掌控课堂的，在课堂上要注意语言的艺术，第一，以情激情，教师的语言要具有感染力；第二，深入浅出，教师的语言要具有启发性和目的性；第三，寓教于乐，教师的

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小学教师经验交流会心得体会

织金一小 李敏

9月20号， 学校组织了“我的成功点-----提高教学质量经验交流会”活动。学校的语数教师和综合组教师参加了此次交流活动，我听后深受启发，现谈体会如下：

一 、 严字当头，是抓好课堂的最有力武器

这六位年轻老师的字典里，无不渗透着一个班级的管理，一个好的课堂，都离不开老师的严厉教风，但是此处的严不是只会发火，河东狮吼般的吼叫，而是既让学生恐惧你，又要让学生喜欢听你的话，要让学生敬重你、钦佩你，就算你是只纸老虎，也要让学生明白在你的课堂要好好的听课，让他们学会怎样尊重你。严中有爱，让学生在犯错后，多换位思考，多一些宽容与理解，体会到老师的爱之深，恨之切。

二 抓细节，抓习惯是基础，但落实是关键

记得一位老师说过”学生习惯的培养,首先要求教师要有好的习惯。要想学生吃苦，老师要有自己吃苦的准备”。每次的检查小测，老师都是身先力行，亲自批改，第一时间发给学生订正并改正。后进生的跟进，也是工作中重点和难点，常抓不懈，提优补差，全面提高。

三、提问后进生，经常鼓励后进生。

对于后进生，我们不要排斥，我们应该时常鼓励他们，只要他们有一点小小的进步。都及时给与鼓励和表杨。只有这样，才能提高全班的成绩。

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