让光荣与梦想一起腾飞——菏泽支教心得体会
姓名：孟海英 性别：女
派出学校：青岛市城阳区职业中专 支援学校：菏泽市巨野县腾飞小学
满载派出学校的期望和亲朋好友的祝福，我踏上了支教之旅，到菏泽实现自己的支教梦想。时间过的真快，来到巨野县腾飞小学已经一月有余，感受着学校日新月异奋进的脚步，我由衷赞叹，倍感欣慰。
一、我们的学校
腾飞小学，是今年刚刚投入使用的一所新建小学。8月x日上午到校报到时，我甚至为9月x日能否正式开学而暗暗担心：未完全修整好的操场，校园里堆积如山的未组装好的课桌椅，楼道、走廊里厚厚的尘土，办公室里没有网线……映入眼帘的是老师们忙碌的身影，有扫楼道的，拖地的，擦窗户的，正一齐上阵搞清洁工作。放下行李，我赶紧加入劳动大军，教学楼，办公楼，综合楼到处留下了我们的足迹。校长更是身先士卒，事必躬亲——加班加点，挑灯夜战已是家常便饭了，开学前一天晚上整个校园更是灯火通明，校长挥汗如雨，带领一干人马一直干到深夜。9月x日，开学典礼正式举行，看着操场上噼里啪啦燃放的鞭炮，心中感慨万千。新学期，新学校，新起点，新征程，我会面对这个新的机遇，付出新的努力，迎接新的挑战，为实现新的光荣与梦想奋斗！
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《光荣与梦想》读后感
世界上的任何国家都有它的发展历程，《光荣与梦想》记叙了美国如何摆脱困境、走出萧条，进而演变成一个超级大国的历程。《光荣与梦想》是美国的一部断代史，勾画了从19xx年罗斯福总统上台前后，到19xx年尼克松总统任期内水门事件的四十年间美国政治、经济、文化，以及社会生活的全景式画卷。作者对这四十年间发生在全世界，尤其是与美国有关联的方方面面都给予了细致入微的刻画。作者威廉·曼彻斯特作为一个马萨诸塞州工人的儿子，他切身体会到了经济大萧条的痛苦。他的第一本书写于27岁，书名为《和平的打扰者》，《光荣与梦想》则是他的第十部著作。 《光荣与梦想》全书分为五部分。第一部：《应运而起》，从19xx年在经济大危机最严重的时刻罗斯福总统上台前后写起，一直写到19xx年太平洋战争爆发。第二部：《牺牲与变化》，从19xx年“珍珠港事件”一直写到19xx年朝鲜战争爆发。第三部：《种下恶根》，从I951年到19xx年艾森豪威尔总统任期结束的十年时间。第四部：《必得恶果》，包括肯尼迪和约翰逊两届总统的在任期。第五部：《尼克松终于上台》，从19xx年尼克松当选总统写到水门事件。这五部分的划分，可以看做是作者对近四十年美国历史的发展和变化的一个粗略的分期。
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教师学习三中全会心得体会
11月8日是全中国人民的重大日子，党的十八大于上午9点整正式开幕，我怀着十分激动的心情，观看了十八大视频转播。 自己作为一名教育教学工作者，由衷感到对十八大不应只是一次新热点新闻的浏览者，更应该是见证者、参与者、行动者。而这关键在于自己是否真正用一颗充满激情的心去感知这一次令所有人欢欣鼓舞的大会?是否用热情去感知、贴近、理解、甚至融入大会精神。
其实，“办人民满意的教育”并不是在首次在十八大提出，也不是一个新鲜的教育主张，作为教育工作者，最近几年一直能在大小报告、会议上听到，现在重又在十八大提出，无疑再一次论证了办好人民满意的教育一直是中国共 产 党不懈追求的目标，是教育工作者的和谐教育愿景，这一目标随着十八大的召开帮助每个教育工作者越来越肯定、清晰和明确。
“办人民满意的教育”，反复掂量这句话的分量，直感思绪五味杂陈。随着课改下的教育要求越来越高，优质教育质量挑战着每一位老师的专业化水平，更让教师承担着来自社会、学校、家长、孩子等多方面的压力，教师的职业追求越来越明确、工作越来越具有挑战性，但类似来自网络的“虐童事件”等一些极少数败坏教师形象、违背教师职业操守的恶劣事件，将大部分教师做的大量的呕心沥血的工作挥之一炬，虽然我们所有教师都感到教师队伍中出现这些这样的人和事都是极大违背师德、违背道
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Review of “The glory and the dream”
It was not until I came to university that I stumbled upon William Manchester’sThe Glory and the Dream: A Narrative History of America 1932-1972. I devoured that huge work, with an incredible joy. This was
history, not in black and white as so many histories are, concerned mostly with names, dates, and battles, but in full living Technicolor. A rainbow of information of what life was like.
It was from Manchester that I learned of the Bonus Expeditionary Force, and the response of General
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光荣与梦想
——“百年华诞，给力青春”主题系列活动心得
20xx年10月18日，嘉兴学院迎来了百年华诞。嘉院取得了一个世纪的成就，而我们也有幸在这有着百年荣光的巍巍学府里，追寻着光荣与梦想，尽情地挥洒着青春。百年华诞是我们回望历史，续写光荣与梦想的历史契机，因此我们班在校庆期间开展了以“百年华诞，给力青春”为主题的系列活动。
活动期间班级同学都积极参与有关校庆的各种活动：校社团迎校庆活动、校庆采访工作、校庆志愿者活动、校庆晚会表演……10月19日早上我们在公寓二门口开展了以“百年华诞，给力青春”为题的签名助跑活动。其间我们各司其职，团结合作，体会到了凝聚力的强大。最后，看着过往的人群在不大的横幅上写下一句句祝福，一句句感怀，一个个永恒的名字……我的内心很有触动，这不仅是一场共贺嘉院百年的活动，更是致青春的一次好的契机。 10月21日上午，我们开展了同名主题班会。班会在百年校庆沙画宣传片的放映中拉开序幕，时间追溯到上个世纪初—19xx年，时间如流沙般，晃眼间一百年，三万六千五百多天，嘉院一百年的耕耘，一百年的沧桑，让我们铭记“方正为人，勤慎治学”的校训。从中我们了解到了嘉院百年的变迁史，加深了我们对嘉院的归属感和共同荣誉感，我们会像校歌中唱道的那样：我们今天东风桃李，青春为俊颜；明日巨木栋梁，国事担铁肩。随后PPT中放映了校庆期间班级活动的部分照片，我们看到了一个个熟悉的身影活跃在校庆的各项活动中，他们的名字一一出现在光荣榜中。
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学习宋鱼水先进事迹心得体会
篇一：学习宋鱼水先进事迹>心得体会
“在法律铸造的帝国里，法院是法律帝国的首都，而法官则是帝国的王侯”。曾几何时，有多少人因美国著名学者德沃金的这一句话，而对法官这个崇高而威严的职业油然而生了几多神圣，几多向往。而又有多少人为了这句话选择了法官这个职业，去切身感受法官的脉动与心跳，去探寻法律的精髓与真谛。
路漫漫其修远兮，翻开中国当代法制史，19xx年7月1日，《法官法》正式颁布实施；20xx年，《法官法》重新修订；同年，最高人>民法院颁布了《法官职业道德基本准则》。法官职业化的进程在逐步推进，法官的地位越来越高，而人们对于法官这个职业的思考也越来越多。
所有理论都是抽象的。那么，什么样的的法官才是职业化的好法官呢？一千个人就会有一千个哈姆雷特，但我认为被当事人称为“辨法析理、胜败皆服”的宋鱼水同志就是个标准的职业化好法官。
宋鱼水同志没有轰轰烈烈的英雄事迹，但是在民事审判这个平凡的岗位上，她恪尽职守，无私奉献，做出了不平凡的成绩。她爱岗敬业，公正执法，时刻把党的宗旨、法律的尊严、人民的利益、社会的和谐铭记于心，为我们法院人树立了一个可信、可亲、可敬、可学的榜样。
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“我的中国梦主题教育活动”心得体会
宁兴学校 赵丽娟 看完“习主席谈中国梦”的报告和总理答记者问，我的教育梦逐渐明晰起来，从他们言语中我看到我教育梦的方向：要让我的学生“志存高远，增长知识，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。”不仅我作为教育者需要有梦想，我更应该点燃我的学生梦想，因为“实现梦想的力量无比强大，我们每个人为实现自己梦想而努力就拥有广阔的空间。”“有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。” 除了梦想外我更应该像克强总理那样（在我个人的经历，读书、做事、文化熏陶当中，悟出一个道理，就是行大道、民为本、利天下。）边做事、边学习、边思考才能使自己的教育梦接地气、才能有出彩的机会，才能实现我的教育梦。
我梦想：课堂成为我们学生、老师生命绽放的殿堂，让每一堂课都成为学生和教师的生命体验，让每一堂课都成为师生生命发展的基石；让每一堂课都充满爱心，充满生命的关怀；让我们尊崇于生命的尊严与价值，让强权远离对生命个体的漠视；让教育修缮美德，静候生命的花开。让我的学生在教育中对无知与愚昧自我超越，对真理与正义坚决捍卫。让我的学生刚强与柔美并重，深邃与开放共生，理想与现实嫁接。让我们教育真正回归本真，真正体现教育家办学，真正体现教育规律，真正体现让学生快乐，做最好的自己，让教师真正热爱教育事业，成为最幸福的教育人。
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读《百年孤独》心得体会
王霞
《百年孤独》 这本书能成为世界名著的原因就是它把握住了人性中固有的、却又常为我们所忽视的一种内在情感。人属于社会，有群体性；人又是独立的个体，孤独是存在于灵魂深处的，是我们人性的一部分，它可以让我们冷静，善思，让我们浮躁的心有一份清凉。尤其是现代人，在这个喧嚣的世界里更应该学会享受孤独，利用孤独。 《百年孤独》这本书主要是写布恩迪亚一家七代人充满神奇色彩的坎坷经历和马贡多这个小镇一百多年来从兴建、发展、鼎盛、及至消亡的历史，但作者的目的远远不只是再现这个家族的历史，而是反映哥伦比亚乃至整个拉丁美洲大陆的历史演变和社会现实。在刚刚开始读这本书的时候，我们就会发现，书中诉说的故事大都大相径庭，再就是作品中人名的反复出现和相同的怪事的重复发生。在现实生活中不可能会有持续了四年的雨，一个老年神父不可能只喝了一口可乐就能浮在空中，死者更不会因为耐不住寂寞就重返人间…但这一切都发生在了这个家族中，男子不是叫做阿卡迪奥就是叫做奥雷良诺，而家族中各种奇怪的事情，在家族的第一代创始人阿卡迪奥到家族的最后一个守护者奥雷良诺的身上反复的发生着，联系到作者的创作年代和生活环境，我们不难发现这象征了什么。
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