读李希贵老师的《学生第二》心得体会

红山区第十一小学 祁杰

学生第二，这并不是标新立异，而是事实就是这样，只有当学校把教师放在第一位的时候，教师才会把学生放在第一位。“因为教育是塑造人的事业，用幸福才能塑造幸福，用美好才能塑造美好，‘亲其师’才能‘信其道’。”

一位教师，在校园里，在课堂上，举手投足，潜移默化地影响着学生，我们怎么能让一位心情不好的老师去上好课呢？如果没看过这本书，有哪位老师带着情绪去上课，领导知道了肯定会批评老师的“怎么能把自己的情绪带到课堂上去呢？”是的，每一位老师都知道不应该把自己的情绪带到课堂上去，可老师也是普通的人。说到这也许有人会说老师不是“蜡烛”、“春蚕”、“铺路石”吗？他们肩负着教书育人的神圣使命，必须无条件地保证学生的幸福成长。怎能有自己的情绪？这样说，无异乎把教师神化了。李希贵同志说：“我向来不赞成把教师看作是‘蜡烛’、‘春蚕’、‘铺路石’，那种把教师的工作视为仅仅是为学生献身，他们悲剧性地活着，仅仅是为了造就学生的幸福的说法。“我认为教师应该是‘托起太阳的人’，但同时，教师这个职业，也应该是太阳底下，最光辉的职业。一个教师在成就学生的同时，也应该成就自我。”

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人教版九年级数学下二次函数最全的中考知识点总结

? 相关概念及定义

b，c是常数，a?0）的函数，? 二次函数的概念：一般地，形如y?ax2?bx?c（a，

c叫做二次函数。这里需要强调：和一元二次方程类似，二次项系数a?0，而b，

可以为零．二次函数的定义域是全体实数．

? 二次函数y?ax2?bx?c的结构特征：

⑴ 等号左边是函数，右边是关于自变量x的二次式，x的最高次数是2．

b，c是常数，a是二次项系数，b是一次项系数，c是常数项． ⑵ a，

? 二次函数各种形式之间的变换

? 二次函数y?ax?bx?c用配方法可化成：y?a?x?h??k的形式，其中22b4ac?b2

h??，k?. 2a4a

? 二次函数由特殊到一般，可分为以下几种形式：①y?ax2；②y?ax2?k；③y?a?x?h?；④y?a?x?h??k；⑤y?ax2?bx?c. 22

? 二次函数解析式的表示方法

? 一般式：y?ax2?bx?c（a，b，c为常数，a?0）；

? 顶点式：y?a(x?h)2?k（a，h，k为常数，a?0）；

? 两根式：y?a(x?x1)(x?x2)（a?0，x1，x2是抛物线与x轴两交点的横坐标）.

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? 相关概念及定义

b，c是常数，a?0）的函数，? 二次函数的概念：一般地，形如y?ax2?bx?c（a，

c叫做二次函数。这里需要强调：和一元二次方程类似，二次项系数a?0，而b，

可以为零．二次函数的定义域是全体实数．

? 二次函数y?ax2?bx?c的结构特征：

⑴ 等号左边是函数，右边是关于自变量x的二次式，x的最高次数是2．

b，c是常数，a是二次项系数，b是一次项系数，c是常数项． ⑵ a，

? 二次函数各种形式之间的变换

? 二次函数y?ax2?bx?c用配方法可化成：y?a?x?h??k的形式，其中2b4ac?b2

h??，k?. 2a4a

? 二次函数由特殊到一般，可分为以下几种形式：①y?ax2；②y?ax2?k；

③y?a?x?h?；④y?a?x?h??k；⑤y?ax?bx?c. 222

? 二次函数解析式的表示方法

? 一般式：y?ax2?bx?c（a，b，c为常数，a?0）；

? 顶点式：y?a(x?h)2?k（a，h，k为常数，a?0）；

? 两根式：y?a(x?x1)(x?x2)（a?0，x1，x2是抛物线与x轴两交点的横坐标）.

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【人教版】初中数学九年级知识点总结:26二次函数

摘要：二次函数知识很容易与其它知识综合应用，而形成较为复杂的综合题目。因此，以二次函数知识为主的综合性题目是中考的热点考题，往往以大题形式出现．在讲解内容时应注重培养学生数形结合的思想和独立思考问题的能力。

一、知识框架

四、知识点、概念总结

1.二次函数：一般的，形如y=ax²+bx+c（a≠0）的函数叫二次函数。自变量（通常为x）和因变量（通常为y）。右边是整式，且自变量的最高次数是2。

2.二次函数的解析式三种形式。

一般式  y=ax² +bx+c(a≠0)

顶点式 

       

交点式 

3.二次函数图像与性质

对称轴：

顶点坐标：，

与y轴交点坐标（0，c）

4.增减性：当a>0时，对称轴左边，y随x增大而减小；对称轴右边，y随x增大而增大

          当a<0时，对称轴左边，y随x增大而增大；对称轴右边，y随x增大而减小

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【人教版】初中数学九年级知识点总结:26二次函数

【编者按】二次函数知识很容易与其它知识综合应用，而形成较为复杂的综合题目。因此，以二次函数知识为主的综合性题目是中考的热点考题，往往以大题形式出现．教师在讲解本章内容时应注重培养学生数形结合的思想和独立思考问题的能力。

一、目标与要求

1．经历探索二次函数与一元二次方程的关系的过程，体会方程与函数之间的联系。

2．理解二次函数与x轴交点的个数与一元二次方程的根的个数之间的关系，理解何时方程有两个不等的实根、两个相等的实数和没有实根。

3．理解一元二次方程的根就是二次函数与y=h(h是实数)交点的横坐标。

4.掌握把抛物线平移至+k的规律；

5.会画出+k 这类函数的图象，通过比较，了解这类函数的性质。

二、知识框架

三、重点、难点

1． 探索具体问题中的数量关系和变化规律．

2． 结合具体情境体会二次函数作为一种数学模型的意义，并了解二次函数的有关概念．

3． 会用描点法画出二次函数的图象，能通过图象和关系式认识二次函数的性质．

4． 会运用配方法确定二次函数图象的顶点、开口方向和对称轴．

5． 会利用二次函数的图象求一元二次方程（组）的近似解．

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人教版九年级数学下二次函数最全的中考知识点总结

²  相关概念及定义

Ø  二次函数的概念：一般地，形如（是常数，）的函数，叫做二次函数。这里需要强调：和一元二次方程类似，二次项系数，而可以为零．二次函数的定义域是全体实数．

Ø  二次函数的结构特征：

⑴ 等号左边是函数，右边是关于自变量的二次式，的最高次数是2．

⑵ 是常数，是二次项系数，是一次项系数，是常数项．

²  二次函数各种形式之间的变换

Ø  二次函数用配方法可化成：的形式，其中.

Ø  二次函数由特殊到一般，可分为以下几种形式：①；②；③；④；⑤.

²  二次函数解析式的表示方法

Ø  一般式：（，，为常数，）；

Ø  顶点式：（，，为常数，）；

Ø  两根式：（，，是抛物线与轴两交点的横坐标）.

Ø  注意：任何二次函数的解析式都可以化成一般式或顶点式，但并非所有的二次函数都可以写成交点式，只有抛物线与轴有交点，即时，抛物线的解析式才可以用交点式表示．二次函数解析式的这三种形式可以互化.

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庆坪乡党员“冬训”工作扎实开展

为进一步推进创先争优活动，充分发挥广大党员的先锋模范作用,庆坪乡扎实开展了党员“冬训”活动。

乡党委对20xx年党员“冬训”工作高度重视，于20xx年12月25日召开了庆坪乡党员冬训工作动员大会。对这次党员冬训进行了全面安排部署。我乡党员“冬训”共涉及全乡14个农村党支部，555名党员。党员“冬训”工作依托农村党员干部现代远程教育设备、资源共享工程设备、农家书屋等平台，以党性教育、技能培训、党内关爱帮扶为重点，创新教育载体，改进方式方法，扎实开展学习教育活动。在学习过程中，各党支部组织党员集中学习了党章、党的十七届五中全会和省、市、县委相关会议精神，学习了农村实用技术等内容。在学习方式上，坚持“三会一课”、宣讲辅导、座谈讨论、组织观摩、结对帮学等好措施、好做法，创新教育手段，改进学习方式，积极发挥远程教育信息量大、覆盖面广、方便快捷、形象直观的优势，采用菜单式、情景式、案例式等方法,增强学习教育的吸引力和实效性。对不能参加集中学习的68名老党员、患病党员采取上门送学的方式组织学习。对19名流动党员寄去了学习资料，并随时通过电话、信件向党组织汇报学习情况和心得体会。乡党委下派了宣讲团和指导检查组，全力督促搞好党员“冬训”工作。

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张掖市中医医院20xx年度工作总结

暨20xx年度工作要点的报告

20xx年，医院工作在市委、市政府的坚强领导和市卫生局的关心指导下，按照 “六抓四保两提高”的工作思路，以服务于全市经济社会发展、保障人民群众身体健康为目标，围绕年初确定的工作重点，坚持质量立院、人才强院、专科兴院、制度建院，抢抓机遇，创新实干，强化措施，狠抓落实，实现了社会效益全面提升、经济效益稳步增长的目标。至11月底，全院共接诊门诊患者113687人次，收治住院患者3295人次，累计实现业务收入2470万元，与上年同期相比分别增长了12%、24.5%和24.6%，全面完成了年初确定的各项目标任务。现将一年来的工作总结如下：

一、认真推进项目建设，住院部综合大楼建设进展顺利

按照中央扩大内需建设项目要求，积极组织实施住院部综合大楼建设项目，严格项目建设程序，切实落实项目法人责任制、招标投标制、工程监理制和合同管理制，工程建设做到了程序合法，管理严格，质量可靠，进度如期，顺利通过了中央、省、市围绕项目申报、施工质量、资金使用、建设安全等重点内容进行的10余次专项检查。严格项目资金管理，开设基建专户，建设资金实行专户储存、专账管理、专款专用，资金拨款采取施工单位核算工程量、监理单位、项目建设负责人逐级审核、按工程进度和施工合同拨付的程序进行，确保了项目资金安全。止目前，项目主体工程施工已全面完成，污水处理工程已经完工，共按进度争取拨付项目资金1600万元，其中，中央投资1200万元，地方配套300万元，医院自筹资金100万元。共累计支付项目资金1029万元，其中前期申报费用63万元，施工建设费用966万元。

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