叶澜教授“新基础教育”经典言论

新基础教育：让教育还原为本色的教育，就是尊重、实践教育规律。

新基础教育：让教育成为接受者愉悦接受的教育，就是以学生健康发展为本。

新基础教育：让教育成为师生互动的教育，就是追求师生共同发展。

“新基础教育”三个转换：

1、 是以生命观为核心的教育观念转换；

2、 改变学校日常的教学生活与班级生活，实现实践层面上的转换；

3、 转变师生在学校的生存方式，实现师生生命在生存意义上的转换。

“新基础教育”的四个“还给”

1、 把课堂还给学生，让课堂焕发出生命的活力；

2、 把班级还给学生，让班级充满成长气息；

3、 把创造还给教师，让教育充满智慧的挑战；

4、 把精神发展的主动权还给师生，让学校充满勃勃生机。

课堂教学七条：

1、保证学生自主学习的时间和空间（自主学习的时间不得少于三分之一，学习空间的结构要体现开放性、多样性与灵活性）；

2、 关注每一个学生学习状态；

3、 实现师生之间的民主与平等；

4、 培养学生的质疑问难；

5、 促进师生之间的有效互动；

6、 实现学生的“书本世界”与“生活世界”的沟通；

7、 注意教学行为的反思与重建。

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骆玉明

1 "外星人看美国人打伊拉克，就好比我们看一群蚂蚁打架。"

2 "人啊，是很好玩的动物。有时候你会发现他会很好玩。"

3 到朱东润家上课，每次都迟到，朱子不悦。骆："你应该体谅我，我是骑车来的，你是坐在家的。"

4 "人和人之间其实是隔得很远的。"

5 "在这个世界上人都是孤独的。"

6 "鲁迅对嵇康是有感受的，不过鲁迅太矮，没嵇康好看。"

7 "人生就是无聊，到了最后，除了无聊还是无聊。同学，能借我一张餐巾纸吗？"老骆擤鼻涕，声音通过讲台扩音器。。。

8 铃声响过十五分钟后未见骆老，群生骚动不安。只见一黑衣身影匆匆闪上讲台，嘿嘿讪笑数声，轻声说："不好意思，我迟到了一会儿。"接着放大声音："其实迟到的不多，在日本上课，我是要迟到四十分钟的。"

9 "对不起，我迟到了，我本来不会迟到的，出门的时候骑了我那辆破自行车，比较破但不是很破。好好骑，旁边一辆小车居然来挤我，我恨不得揣它一脚，有小车了不起啊。"

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姚绍文教授精彩语录72条

此版本系朵云峰在董向东整理的《姚绍文教授精彩语录50条》版本的基础上补充了22条，并进行归类整理得出。供各位学友咀嚼分享。括号内的内容是根据回忆和上下文添加。供各位学友咀嚼分享，也希望各位学友不断补充完善。

治学篇

1、 上课不只是学书本上的知识和技术，更重要的是要学会思考和

科研的方法。你们不缺知识，知识可以上网搜索，你们缺的是思维方法和思考的能力。

2、 跳出书本看书本，看完后思考作者如何构思。只看书本，只得

到知识。

3、 逻辑这个词很有意思，我也讲不全，供你们参考：逻辑就是背

后的规律。生活中最原始的逻辑就是自然规律，第二就是在自然规律之后的社会规律，人与人之间的关系，第三是生活逻辑，第四是各个单位做事的业务逻辑。

4、 我一再强调，用生活的逻辑来思考计算机的问题，你们的知识

很多来源于生活，真正的智慧在生活和老百姓中。

5、 （学习别人的东西）重要的是学思想、理念和方法。

6、 没有宏观思维，没有大思维就没有智慧。

7、 知识和技术是what，真正要学的是how和why.

8、 平时要看小说，才有想象，（应）少看电视。

9、 知识是死的，学习中，（要注意）想象其中的逻辑关系。

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秋雨阑珊，几许期盼与无奈交织，踏上征途，在疲累中接到通知，到昌吉学院听黎加厚教授的“让每一个教师成功”的报告。虽然感到精神欠佳，但是报告伊始，我觉得自己能够来聆听黎教授的报告，是一种荣幸，感动和激励充满心间。

很久以前就觉得在教学中，广泛应用多媒体技术辅助教学，对激活沉闷的课堂气氛，培养学生的学习兴趣是很有裨益的。在数学教学中，运用多媒体技术，可以为课堂教学营造浓厚的氛围，使学生以最佳的状态投入学习，以直观性、形象性和生动性，为释疑解难创设巧妙的突破口，为学生提供创新思维的感性材料和空间，给学生带来无限的遐想，为学生情感的发展提供多种体验空间，培养学生良好的品质。总之，在数学教学中，恰当地运用多媒体手段教学，更能够在激发兴趣、减负增效、实践反馈等方面收到事半功倍的效果。黎教授的报告更让我感受到信息科技发展的时代脉搏以及作为教师如何把握时机利用信息技术手段来提高教育教学效果，提高学生的能力。在以后的教育教学工作中，我将不断把学到的知识逐步内化，利用“数字故事”PPT辅助教学，引导学生的德育教育，以形象、直观等形式，把蕴含哲理的小故事呈现给学生，让他们学会感恩，学会生活??

同时，黎教授提到的团队意识，也给我留下了很深的印象，虽然现在大家都比较注重团队意识的培养，但在实际工作中，由于种种原因，团队的合作，集体的力量，还不够突显。因此在以后的工作中，我们一定要发挥集体的力量，注重集体备课，注重和各科老师的协调，

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陈春花教授经典语录

关于变化及应对变化

●如果一个企业家仍用着十年前的旧相机、一生只交两个朋友，还认为自己很专一，那他不会是一个成功者。企业经营者一定要对人和技术有偏好，而不是对自己有偏好，一定要多接触新事物，才能了解变化、应对变化、享受变化。

●个人应对变化要记住三点：1、市场；2、客户；3、员工。

●进入500强并不证明你的企业是好企业。企业做大是一件很自然的事情，不能以数量作为衡量企业好坏的标准，而是取决于企业应对变化的能力。 ●真正可以应对变化的企业必须能够领导行业，在领域内得到认可，而不是在行业内互相拼杀。只有得到行业的认可，才能领导行业适应变化。”

●没有自己的盈利模式，就无法与强大的企业做平等的对抗；而价格和成本不是盈利的模式，只是获取市场的能力。另外，在设计盈利模式时，一定要把政策的因素剔除出去，因为政策是会变的，靠政策得到的是额外的，要保证没有这些政策优势企业也不会出问题，这样才能真正地应对变化。

●企业要做到两个改变一个并重。经营重点的改变：

整个经营的重点由公司转向了价值链；概念的转变：从以人为本到以能力为本。对企业而言，重要的不是有很多人，而是这些人具有很强的能力，并能够转化这种能力为企业人力资本；速度和成本并重：既要降低成本，也要加速增长。

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于洪波教授培训的总结语录：

1．生活中是一个项目接着一个项目。

2．处理事方法：西方（法-理-情）是理性的，东方（情-理-法）是感性的。

3．当你善于迟到时，实际上市恶狠狠的惩罚守时的人。

4．股票：理想是丰满的，现实是很残酷的（祖国江山绿油油）

5．团队：口才+人耳（一个指方向和一群带耳沿着方向找方法的人）

6．向孔子学做事（高调），向老子学做人（低调），向孙子学谋略（孙子兵法），向韩分子学执行（法家）

7．当不知道有所为时，但要知道什么是有所不为

8．卡尔蠢举。80/20 法则。ATM—奥特曼

9．每个人有两个我：身我和心我

10．东方：以人为本，讲关系。西方：以事为本，讲规则

11.有关系就是没关系，没关系就是有关系------看情况。

12．分的科学，合的艺术

13．家时放小的国，国是放大的家

14．用规则行为约束管住身，用道德文化洗礼管住心

15．人是天使和魔鬼的化身

16．美（美国）中（中国）不足，实（时间）位（空间）相宜----《周易》

17．政府机关：越往上书记越大-人重要，越往下书记越小-事重要

18. 小杖则受（规则），大杖则走（变通）---孔子

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哲学学院孙正聿教授语录

1.乐于每日学习，志在终身探索。

2.平常心而异常思，美其道而慎其行。

3.忙别人之所闲，闲别人之所忙。

4.谁都没有什么了不起，但是谁都可以了不起。

5.学者应该“在人格上相互尊重，在学术上相互欣赏”。

6.当别人把你当回事的时候，你千万不要把自己当回事；当别人不把你当回事的时候，你千万要把自己当回事。

7.我不说，你不明白，我一说，你就明白了，这是科学；我不说，你明白，我一说，你就糊涂了，这是哲学。

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金正昆教授经典语录

1、尊重别人就是尊重别人的选择。

2、让菜而不夹菜，祝酒而不劝酒。

3、关心过度等于伤害。

4、发展自己才是硬道理。

5、交往要以对方为中心。

6、吃东西发出声音是猪的基本特征（在国外）。

7、坐，请坐，请上坐；茶，上茶，上好茶。

8、痛苦来源于比较之中。

9、心态决定一切。

10、你要做多大的事就得承受多大压力。

11、快乐是给自己的最好的礼品。

12、他存在的价值就是让别人不爽。

13、找谁的毛病都是一大把一大把的。

14、君子和而不同，小人同而不和。——《论语》（意思是君子能尊重对方不同于己的意见，又能和谐相处；而小人只有利益相投才能同处，但一遇利益冲突或意见相左，便不能相互尊重，和谐相处。“和”不是没有原则的丧失自我，而是人格独立下的彼此尊重）。

15、有什么样的心态就有什么样的生命质量。

16、要善待自己。

17、金钱的价值在于有效的消费。

18、有钱不如心宽。

19、揭我死穴的肯定是我的“朋友”。

20、三不烦：昨天过去了没有必要再烦；明天尚未到来没有必要去烦；今天正在度过绝对不能去烦。

21、从来不拿别人折磨自己，也从来不拿自己折磨别人。

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