古 代 廉 政 语 录 摘 录

子曰：?富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。?

〖译文〗孔子说：?发财和升官，是人们所想望的；（然而），若不是用正当的方法去获得，君子是不接受的。生活穷困和地位卑微，是人们所厌恶的，（然而），若不是用正当的方法去摆脱，君子是受而不避的。

子曰：?饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。?

〖译文〗孔子说：?吃粗饭，喝冷水，弯起胳膊垫着当枕头，乐趣就在其中了。用不义的手段得到富与贵，对于我，（那些富贵）如同浮云。?

子曰：?富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。?

〖译文〗孔子说：?富贵如果是可以求得的，就是去当一名拿皮鞭的下等差役，我也去做。如果不可以求得，我还是做我所爱好做的事。?

（子曰：）?君子周急不继富。?

〖译文〗（孔子说：）?君子应周济急需的穷人，而不要使富人更富。?

子曰：?贫而无怨难，富而无骄易。?

〖译文〗孔子说：?贫穷而没有怨恨，是困难的；富贵了而不骄傲，是容易的。?

子贡曰：?贫而无谄，富而无骄，何如？?子曰：?可也，未若贫

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中國古代語言學家選

陕西师大古代汉语教研室编

荀子（約前三一三 － 前二三八年） 名況，世尊稱荀子、荀卿，或稱孫卿，戰國 趙人，曾到過齊、秦等國，晚年應春申君之召入楚為蘭陵令。荀子是戰國後期著名的思想家，集諸子之大成者。荀子的語言學思想主要體現在《正名篇》一文中。該文著重討論了詞與概念、語言與思維、方言與共同語的關係，指出“名”與“實”的聯繫是“約定俗成”，這一學說正確揭示了語言的社會本質，是我國古代語言研究的第一塊理論基石。 揚雄（前五三 － 公元十八年） 或作楊雄，字子雲，西漢 蜀郡 成都（今四川 成都）人，辭賦家、哲學家和語言學家，為人口吃，不能劇談而好學深思，善辭賦，官給事黃門，曆成、哀、平三帝。新莽時召拜大夫，後貧病而終。著作有《輶軒使者絕代語釋別國方言》、訓纂篇》、《別字》、《苍頡傳》、《法言》、《太玄》、《甘泉賦》、《長楊賦》、《羽獵賦》等。其中《方言》十五卷，九千餘字（今本十三卷，一萬一千九百餘字），歷時二十七年，保存了大量古漢語詞彚和方言的寶貴資料，不僅是我國歷史上的第一部方言學專著，而且在世界語言學史上具有重要的地位，流傳至今。《別字》、《訓纂篇》、《蒼頡傳》等三種涉及語言文字的著作均佚。 劉歆（約前五三 — 西元二三年） 字子駿，後改名秀，字穎叔，西漢目錄學家、古文經學家。沛（今江蘇 沛縣）人，楚元王 交五世孫，劉向次子，幼承家學，善著文，博通詵書。成帝時為黃門郎，後歷任中壘校尉、京兆尹等職。曾奉詔與父劉向同領校群書，劉向死後，劉歆繼續校理六藝群書，並在劉向《別錄》基礎上撰成《七略》。《七略》是我國第一部圖書分類目錄，具體包括輯略（總論）、六藝略、諸子略、詵賦略、術數略、兵書略和方技略。原書早佚，主要內容多保存在《漢書·藝文志》中。在經學方面，劉歆為將《左傳》、《毛詵》、《古文尚書》等古文經書立於學官作出過巨大的努力，同時著有《春秋左傳注》、《爾雅注》等書，均佚，清人馬國翰《玉函山房輯佚書》有輯錄。 許慎（約公元五八 － 約一四七年） 字叔重，東漢 汝南 召陵（今河南 偃城縣東）人，古文經學家、文字學家，博通經籍，先後任郡功曹、太尉南閣祭酒、洨長等職，世稱“許祭酒”，曾校書東觀（皇家圖書館），時人有“五經無雙許叔重”之語。許慎的主要成尌是《說文解字》一書，該書建立了研究漢字結構的“六書”的理論並按照這種理論對書中所收九千餘字逐一進行了分析，指出了每個漢字的本義和結構，同時析漢字為五百四十部，創立了部首檢字法。這些成尌使許慎不僅在中國而且在世界語言學史上享有崇高的地位。 1

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古代唯美经典语句

1、风习袅袅，盈水展千华，飞檐亭角清铃响。犹记当初，你回眸莞尔，一笑倾城百日香。

2、飞花飘絮，霓裳翩翩舞，几多情愫心飞扬。广袖流云，琴曲指尖凝，清水芙蕖脱尘嚣。

3、红尘紫陌，纵寻千百度，回首万年，情衷伊人。

4、从别以后，几回梦缥缈，执手若无，泪溅花上。

5、飞花飘絮，霓裳翩翩舞，几多情愫心飞扬。

6、红烛共谁剪影，交杯尽，缠绵饮，此世此生，但付君心。

7、谁执笔但记情成卷，只空忆此去经年。

8、情更浓，缘如风，锦微冷，翠袖凝寒扶病月容中。

9、长道相依，几恨别离，锦绣断相思意，待人相惜。

10、我独自站在云水之涯，眺望我求不得的你啊，掌间盛开了冻伤的优钵罗花。（经典语录 ）一生就唱了这么一支歌，褪尽铅华后等你来和，静静地。

11、看崖下的云海涛生涛灭，而崖上风声萧萧，梨花依然像那年一样落下来。

12、紫帐一指一泣，相离难相忘。剑冢一式一伤，徒求心无妄。

13、剑起渺渺峰峦，遥见繁烟纷飞落，百花谢，大梦似长歌。

14、梦湿空阶，频敲云子惊残漏。一杯浊酒，难看红尘透。

15、我洒千斛明珠铺这一路，梦醒时，都归入尘与土。

16、秦淮河水凉，石桥墨竹晃，画眉雨中飞，静落他窗框。

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高2007届诗词鉴赏专题复习教案（4）——鉴赏古代诗词的语言 第 1 页 共 13 页

高三诗词鉴赏专题复习教案(鉴赏古代诗词的语言)

专题：鉴赏古代诗词的语言及风格

高考要求的语言鉴赏主要着眼于一个“懂”字，即理解语言所表达的思想感情和表达作用，并能体会语言美，作一定程度的评述，这里着重阐述如何理解诗歌的语言并作一定程度的评析。

考查方向

1、品评诗句中某个字眼的艺术效果即赏析诗眼（炼字）；

2、对寻常词语的品味（含义及表达效果）与理解（含义、色彩、情味等）；

3、对语言风格的概括（格调、色彩、境界、情味等）。

☆专题讲解☆

一、赏析古代诗词的炼字

古人作诗写词讲究炼字，以使传神动人。阅读古代诗歌，评析诗人炼字炼句技巧和作用，有助于深入体会诗歌丰富的内蕴。炼字，指锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最妥切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意；析炼字，就是品味用得好的词语深藏的情感或品味其更为形象生动的效果。如李清照《醉花阴》写主人公多愁善感、怜花怜己的性格情态，结尾写道：“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”这一个“瘦”字便是全篇的词眼。它形象地概括了全篇的词意，画龙点睛，使人物形象与环境显得十分协调。

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鉴赏诗歌的语言

1．阅读下面的宋词，根据提示，然后回答问题。

好事近①

陆 游

湓口放船归，薄暮散花洲宿。两岸白红蓼，映一蓑新绿。 有沽酒处便为家，菱芡四时足。明日又乘风去，任江南江北。

【注】 ①本词写于作者54岁时东归江行途中。

赏析上片“映一蓑新绿”句中“蓑”“映”二字的巧妙之处。

答：______________________________________________________________

_________________________________________________________________

解析 “两岸白红蓼，映一蓑新绿”：“”是一种生在浅水中的水草，“蓼”也是一种水边生长的草，味辛辣。一“白”一“红”，色彩鲜艳，相映成趣，勾勒出一幅恬美幽静、令人心醉的美景图。“蓑”比喻为新绿，新颖别致；“映”字体物精妙，令人怡悦。

答案 “蓑”字勾连“新绿”，“新绿”如蓑，引人联想，近观长短参差，远望绵延润泽，形象生动。“映”字体物甚细，将绿草与前句之白、红蓼相映衬，构成一幅深浅对比、冷暖交融的色彩丰富的美景，足以怡悦人心。

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第2节 鉴赏古代诗歌的语言

A组 “鉴赏语言”训练专场

1.阅读下面的宋诗，然后回答问题。

春 日

吴锡畴

韶光大半去匆匆，几许幽情递不通。

燕未成家寒食雨，人如中酒落花风。

一窗草逆濂溪老，五亩园私涑水翁。

无赋招魂难独笑，且排春句答春工。

【注】①吴锡畴：南宋末年诗人，死后第三年南宋灭亡。②濂溪老：即周敦颐，晚年定居于庐山，世称濂溪先生。③涑水翁：指司马光，陕州夏县(今属山西)涑水乡人，世称涑水先生。

颈联中“逆”“私”二字极为精妙，请结合诗句简要赏析其妙处。

2.阅读下面这首宋词，然后回答问题。 ①②③

虞美人·梳楼

蒋 捷

丝丝杨柳丝丝雨，春在溟濛处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟。 天怜客子乡关远，借与花消遣。海棠红近绿栏杆。才卷朱帘却又晚风寒。

(1)词的上片是如何表现“愁”的？

(2)结合下片内容，赏析“海棠红近绿栏杆”一句。

3.阅读下面的唐诗，然后回答问题。

江楼夕望招客

白居易 海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。

灯火万家城四畔，星河一道水中央。

风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。

能就江楼消暑否，比君茅舍较清凉。

(1)诗的第三联精妙传神，请加以赏析。

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高2007届诗词鉴赏专题复习教案（4）——鉴赏古代诗词的语言 第 1 页 共 12 页

高三诗词鉴赏专题复习教案(鉴赏古代诗词的语言)

专题：鉴赏古代诗词的语言及风格

高考要求的语言鉴赏主要着眼于一个“懂”字，即理解语言所表达的思想感情和表达作用，并能体会语言美，作一定程度的评述，这里着重阐述如何理解诗歌的语言并作一定程度的评析。

考查方向

1、品评诗句中某个字眼的艺术效果即赏析诗眼（炼字）；

2、对寻常词语的品味（含义及表达效果）与理解（含义、色彩、情味等）；

3、对语言风格的概括（格调、色彩、境界、情味等）。

☆专题讲解☆

一、赏析古代诗词的炼字

古人作诗写词讲究炼字，以使传神动人。阅读古代诗歌，评析诗人炼字炼句技巧和作用，有助于深入体会诗歌丰富的内蕴。炼字，指锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最妥切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意；析炼字，就是品味用得好的词语深藏的情感或品味其更为形象生动的效果。如李清照《醉花阴》写主人公多愁善感、怜花怜己的性格情态，结尾写道：“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”这一个“瘦”字便是全篇的词眼。它形象地概括了全篇的词意，画龙点睛，使人物形象与环境显得十分协调。

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江苏省泗阳县众兴中学2012——2013学年 高三〖Ⅰ〗部 语文导学案

鉴赏古代诗歌的语言

编写人：曾宝祥 审核人：钱启先 日期：

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江苏省泗阳县众兴中学2012——2013学年 高三〖Ⅰ〗部 语文导学案

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