2导师的职责是指导孩子的智能活动和孩子的心理。

3、妈妈必须同时喂养孩子的身体和精神，且精神上的需求更重于身体的需要。

4、 儿童不仅在心理上是被动的，而且像一个空花瓶，是一个有待于充满及塑造的生命。

5、当我们把羁绊孩子的人为事物，以及自以为是用来教导孩子规矩的暴力放置在一旁时，我们就会看到孩子崭新的一面。

6、一个人的幼儿时期，其实就是一种不断习得能力的过程，这个周期性的刺激，将带给儿童无限的欢乐和乐趣。

7、如果不给儿童提供帮助，如果忽视他的环境，那他的精神生命将会处于持续的危险之中。

8、儿童是一个细心的观察者，他特别容易被成人的行为所吸引，进而模仿他们。

儿童必须通过自立获得身体上的独立；必须通过自由地使用其选择能力获得意志上的独立；

必须通过没有干扰地独立工作获得思想上的独立.

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名言：

蒙特梭利经典语录全集

言者：

蒙特梭利，玛丽亚·蒙台梭利（意大利语：Maria Montessori，1870年8月31日－19xx年5月6日），意大利幼儿教育学家，蒙台梭利教育法的创始人。

1、母亲和幼教老师所产生的爱，近乎于神。

2、人类的高贵来自于你就是你，你不是别人的复制品。

3、反复练习是儿童的智力体操。

4、儿童不会自己判断自己，他是以别人对他的态度来判断自己的。

5、儿童通过自立获得身体的独立；通过自由的使用其选择能力获得意志上的独立；通过没有干扰的独立工作获得思想上的独立。

6、生命的纪律是秩序；智力的纪律是专注；行为的纪律是顺从。

7、来源成人应该敬畏儿童。

8、只要准备一个自由的环境来配合儿童生命的发展阶段，孩子们的精神与秘密便会自发的显现出来了。

9、我们现在看到的最错误的想法便是以为身体活动就只是身体活动而已，以为它不具有更高层次的功能，。。。。。。其实，心智的发展必然和身体动作相配合，而且是相互依赖存在的。

10、成人无法直接帮助儿童形成自己，因为那是自然而成的工作；但是成人必须懂得细心地尊重这个目标的实现，也就是提供儿童形成自己所必要的而他自己却无法取得的材料。

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“蒙特梭利教育法”系列全集

第一部分 关于蒙特梭利

蒙特梭瑞（Maria Montessori 1807-1952）意大利第一位医学女博士，继福禄贝尔后又一位杰出的幼儿教育家。蒙特梭瑞最初研究智力缺陷儿童的心理和教育问题，后来致力于正常儿童的教育实验，创办了举世闻名的“儿童之家”。她撰写的幼儿教育理论著作已经被翻译成为37国文字，对现代儿童教育的改革和发展产生深刻的影响。

（一）儿童观

从发展的观点出发，蒙特梭瑞认为。儿童是一个发育这的机体和发展着的心灵；儿童发展的时期是人的一生中最重要的时期。幼儿处在不断生长和发展变化的过程之中，而且主要是内部的自然发展。在这个连续的自然发展过程中，幼儿的发展包括生理和心理两方面的发展。

在蒙特梭瑞看来，幼儿身体内含有生气勃勃的冲动力。正是这种本能的自发冲动，赋予他积极的生命力，促使他不断发展。一是主导本能，这种本能对于处在生命初创时期的婴儿提供指导和保护，甚至决定物种的生存。二是工作本能，这是人的基本特征。幼儿正是通过不断的工作在进行创造，使他自己得到充分的满足，并形成自己的人格。它既能使人类更新，又能完善人类的环境。

在心理方面，幼儿心理发展既有一定的进程，又有隐藏的特点。蒙特梭瑞认为，幼儿是一个“精神（心理）的胚胎”。因为每一婴儿都有一种创制本能，一种积极的潜力，能依靠他的环境，构筑一个精神世界，所以，幼儿不仅作为一种肉体的存在，更作为一种精神的存在。每个幼儿的精神也各不相同没，各有自己的创造性的精神。

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蒙特梭利顾问销售宝典

一、销售前的准备工作

1.1邀请家长参观我们学校

1.2确认安排时间

1.3家长来访安排顾问接待

1.4为顾客送上一杯水，递上名片

1.5为顾客登记

1.6参观开始

二、销售解说

玛利娅·蒙特梭利早教世家是上海蒙特梭利教育集团旗下早教品牌。目前是中国最大的也是最专业的蒙氏教育机构。

在中国我们集团旗下有三个教育品牌：1、玛利娅·蒙特梭利早教世家，2、新萌人文艺术幼儿园，3、中国蒙特梭利教师协会。我们主要在中国推行全球领先蒙特梭利教育法。

今天我们参观的是玛利娅蒙特梭利早教世家。

玛利娅蒙特梭利早教世家是一个全国早教连锁机构。在中国有150个连锁分校。遍及全国20多个省市，70多个城市。

一谈到早教，很多家长都会问。早教到底在教孩子什么。事实上，很多家长，甚至有很多国内的早教机构在这个问题上都有很大的误区，人的智能体现，并不是孩子的认知能力有多强。例如孩子动作发展，情绪发展，社交发展，语言发育，都是孩子智能的体现。单一强调孩子认知发展是不科学的，动作会促进认知，认知也会促进动作当然还有，情绪，社交，音乐，艺术等孩子的发展应该是全面的。

我们所讲的早教，更多关注孩子的能力发展，并进行早期干预与引导，而并非单纯知识传授。

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关于进步的经典名言

1. 想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进货的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。——爱因斯坦

2. 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国人才有真进步。——《鲁迅全集》

3. 人类的所以能进步，国家的所以能富强，社会的所以能安定，根本就都在于政治。——郁达夫

4. 提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题或许只是一种技能，而提出新的问题。新的可能性，从新的角度去看励志文章问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的进步。——爱因斯坦

5. 你要了解革命是什么吗?称它为进步就是了。你要了解进步是什么吗?管它叫明天就是。明天一往无前地做它的工作，并且从今天就已经开始做了，尽管变幻离奇，它从来不会不到目的。——雨果

6. 一个人只有拿自己的缺点与别人的优点相比，才能感到自己的不足，才会进步。——《王杰日记》

7. 一个人如果把自己估计过高，始终认为自己比别人强，那永远也不会进步。——《王杰日记》

8. 好动与不满足是进步的第一必需品。——爱迪生

9. 虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。——毛泽东

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“我听到，但随后就忘了；

我看到, 也就记得了；

我做了，就理解了；

请帮助我，让我自己做。”

－－玛丽亚·蒙特梭利

彼此的 称呼和角色无形中蕴含了彼此间的距离。

今天一定很累吧，昨天你在我梦里走了一夜

我现在羡慕你就如同，你羡慕我一样

我觉得你让我经历了一场很大的考验

接纳自己的喜怒哀乐，不要勉强自己，储存心里的能量

既然有勇气离开，也要有勇气不回头

其实我很一般，女人的容颜实在是无足称道，只有智慧和能力才值得尊重和赞美 如果你的承诺在别人最需要的时候没有兑现，以后在兑现时已经没意思了

在这样下去，我们的角色会变得复杂，我不是在浪费你的时间，现在就让我用普通朋友的身份回答你

最难把握的是感情，所以有痛苦并快乐着

沉默是金

后来我才意识到，当时所说的话并非是真正想说的。浮如飘絮的思绪，渐渐化为清晰的思路，简单的文字

近水楼台先得月

是的有些东西之所以留在我们的记忆中，抑或被我们有意无意地忘记，是因为它们承载着我们的情感，那些欢乐的美好的东西，我们一遍又一遍回味着，成了永不磨灭的记忆，温暖着我们的旅程，那些痛苦忧伤的东西使我们的人生更加富足，今天的我从不肯停下脚步。 听你说话如沐春风，读你的文章如饮甘露。彼此间筑建了厚厚的墙壁，都在痛苦，却无从超越。

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早期教育名言

婴儿降生的第三天开始教育，就迟了两天 ---苏联巴浦洛夫

所有的孩子生来都是天才，但大多数孩子在他生命的最初6年里，天资被磨灭了。

布克梅尼斯特.富勒(美国教育家)

早期获得的信息会像血肉一样长在脑内，长期发挥作用。

井深大（索尼公司创始人，日本教育家）

很多事情如果在婴幼儿期没有学过,是不可能学会的,幼儿园教育已经太晚了。

（井深大）

儿童出生后头3年的发展，在其程度和重要性上，超过儿童整个一生中的任何阶段?如果从生命的变化、生命的适应性和对外界的征服以及所取得的成就来看，人的功能在0-3岁这一阶段实际上比3岁以后直到死亡的各个阶段的总和还要长，从这一点上来讲，我们可以把这3年看作是人的一生。

意大利教育家蒙特梭利

儿童对活动的需要几乎比对食物的需要更为强烈-------蒙特梭利

音乐是思维强有力的源泉，没有音乐教育就没有合乎要求的智力发展。

著名教育家苏霍姆林斯基。

如果早年我没有接受音乐教育的话，那么无论我在什么事业上都将一事无成。

爱因斯坦

要爱护儿童，帮他们做游戏，使他们快乐，培养他们可爱的本能

法国启蒙思想家卢梭

儿童早期的各种游戏,是一切未来生活的胚芽。

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