尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！

今天我演讲的题目是：“我们家的幸福”

“妈妈，快来看书吧！”“来啦！”每天晚上，这句平淡而温暖的话成为一天中最幸福时光的开场白。

小时候我识字比较少，每一本书基本上都是妈妈读给我听。上学之后，识得字越来越多，妈妈就开始让我自己去读书。读完后，妈妈再问问我书中的内容，可是我每次说的时候都是结结巴巴，但也能说出个意思大概来。后来经过妈妈细心的观察，终于发现了我的问题。原来，我的读书速度很快，很明显。我没有一字一字的去读，而是一目十行。文章中的好词好句，并没有真正的读到。而在亲子共读中，妈妈首先让我自己先读一遍，再摘抄一些我自己认为很好的词语。然后，妈妈和我再读一遍，查找一下我漏下的一些好词。而对于我已经找到的好词，妈妈也会不失时机的表扬我一下。我就会感到特别自豪，而在读下一篇文章时，我就会更认真的去读，去找好词好句。在写完读后感后，我往往会让妈妈先看一看，虽然里面的句子，有时会让妈妈笑得直不起腰来，可当妈妈看完后总会表扬我。这一点，让我和妈妈之间沟通的桥梁，才更加的结实。现在，我说话时偶尔还会用上一些刚学会的词语，那些恰当好处的词语从我的嘴里流露出来时，会让妈妈既高兴又激动。我想，这，就是我们家的幸福吧！

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亲子共读心得体会

尊敬的各位老师、家长：

大家晚上好！我是陈晓枫的妈咪，今天我很荣幸同时也非常感谢曹老师，能让我有这个机会就“亲子共读”这一话题和大家交流学习。

亲子共读，简而言之就是和孩子一起阅读，一起讨论交流。我家的亲子共读体会是顺应孩子的心理，精心挑选图书，加强巩固读书效果；提供自由阅读环境，创造轻松学习氛围；观察阅读爱好，学习事半功倍。下面就把我与女儿一同读书,一同学习的一些初浅看法，与各位家长进行交流： 一、在亲子共读中让我感触最深的是贵在坚持

阅读不能三天打鱼，两天晒网，要持之以恒。我们家长每日要为工作奔波劳累，下班回家还要忙家务等等，即使心情好的时候能陪着孩子阅读，可总是不能做到持之以恒！但无论多忙每天抽出20至30分钟的时间应该是有的。孩子们不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着她阅读20至30分钟就已经足够了！亲子阅读不仅仅是孩子知识的摄入，更是提供了家长与孩子沟通的最好方式，既可以增进感情交流，也可以密切亲子关系。

二、为孩子创造良好的阅读环境

父母是孩子的第一位老师，作为家长，我们的一言一行，在孩子身上肯定会留下深刻的影响。要想孩子喜欢阅读，父母自己肯定要热爱书籍。为人父母，不仅要对孩子有要求，对自身也要有要求，即使父母没文化，也不可以在孩子面前天天打麻将、玩游戏这样的坏习惯。 让孩子尽可能多接触书籍，营造读书的家庭氛围，家人在家也经常看书，并把看书当作一种乐趣，用自己的热情来感染色孩子。同时还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平和写作能力也将会逐步提高。

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学 会 感 恩

（配上《母亲》的音乐）

男：绿叶在林中吟唱，

谱写着一曲曲感恩的乐章， 那是大树对滋养它的大地的感恩； 女：白云在蔚蓝的天空中飘荡， 绘画着一幅幅感人的画像， 那是白云对哺育它的蓝天的感恩。 合：因为感恩，才会有这个多彩的社会； 因为感恩，才会有真挚的友情； 因为感恩，才让我们懂得了生命的芬芳！

合：学会感恩——感激我的父母， 因为他们给了我宝贵的生命。

女：母亲的皱纹深了，却滋润了我青春的脸庞， 父亲的手粗了，却使我变得更加坚强， 男：母亲的眼睛花了，却把明亮的双眸给了我， 父亲的腰弯了，却给了我挺直的脊梁。 女：如果说母爱是一叶小船， 载着我们从少年走向成熟； 男：那么父爱就是一片海洋， 给了我们一个幸福的港湾。 女：如果母亲的真情，

点燃了我们心中的希望； 男：那么父亲的厚爱，

将是鼓起我们远航的风帆。

合：学会感恩——感激我们的老师， 因为老师丰富了我们知识的营养，

给了我们打开知识宝库的钥匙；

男：是老师告诉我们遇到困难时,

不要轻言放弃和颓丧！

女：是老师给了我们照亮人生的灯塔， 给了我们在人生大海上拼搏的船桨。

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家长亲子共读发言稿

敖敦呼

各位家长，各位同学们，大家下午好！首先自我介绍一下，我是白玉同学的妈妈。受班主任李老师的委托，今天非常荣幸站在这里与各位家长一起分享关于孩子读书方面的内容。学校开展的亲子共读活动作为家长我很支持，而且觉得很有意义。通过这次活动有幸与各位家长一齐交流我在这方面的一些微不足道的经验，讲的不妥的地方请各位家长谅解。

“亲子共读”是一个非常有价值，有意义的活动。因为从孩子的角度来看，它能积累丰富的词汇量，培养孩子的阅读兴趣，让孩子掌握正确的阅读方法，更重要的是让孩子从中学会许多做人的道理。从家长而言，通过和孩子一起读书，可以准确地掌握孩子的阅读情况，及时发现孩子阅读中的错误，更好地配合老师教学和辅导孩子，还能增进家长和孩子的感情。在此，我把我与孩子“亲子共读”的感想总结一下，与大家共勉！

首先，要循序渐进地培养孩子的阅读兴趣。

开始的时候，让孩子选择其最爱看的一类书籍，他爱看什么，就让她看什么，即便你认为那本书毫无价值，毫无意义，简直就是在浪费时间，也不要阻止她。（例子）所以说，选书一定要谨慎，因为孩子有自己的思想，你不能以自己的意志为中心，强加于孩子，否则，时间长了，孩子就会有叛逆心里。

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亲子共读交流发言稿

亲子共读交流发言稿

尊敬的各位老师，各位家长：

大家好！

今天非常荣幸能站在这里与各位家长一起分享亲子共读的感受与体会，同时也非常感谢老师们给我这个学习的机会，前面家长们的精彩发言让我深受启发。“亲子共读”确实是一个非常有价值，有意义的活动，因为从孩子的角度来看，它能积累丰富的词汇量，培养孩子的阅读兴趣，让孩子掌握正确的阅读方法，更重要的是让孩子从中学会许多做人的道理。从家长而言，亲子共读是父母和孩子沟通的桥梁，通过和孩子一起读书，可以增进家长和孩子的感情。让家长和孩子贴的更近，彼此间没有隔阂，象朋友那样亲密无间无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。在此，我把我与孩子“亲子共读”的感想总结一下，与大家共勉！

一、要循序渐进地培养孩子的阅读兴趣。

让孩子自己选择她最爱看的一类书籍，她爱看什么，就让她看什么，即便你认为那本书毫无价值，毫无意义，也不要以自己的选择强加于孩子，因为孩子有自己的思想，你不能以自己的意志为中心，强加于孩子，否则，时间长了，孩子就会有叛逆心里，那还谈何培养孩子的阅读兴趣。所以我每次给孩子买书，都问问她买什么样的，或喜欢什么样的，让她通过电脑看看，自己进行选择。这极大地调动了孩子的积极性，买到孩子喜欢的书，孩子爱不释手。

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亲子共读交流会发言稿

南街小学五年级班主任

亲爱的家长朋友们：

大家好！首先感谢大家百忙之中来参加我们这次“亲子共读交流会”

法国教育家福禄贝尔说：“母亲摇动摇篮的手是推动地球的手。父母的文化素质、价值观念、情感态度、亲子关系、教养方式甚至一言一行对儿童的成长都会产生深远的影响。”瑞典教育家哈巴特说：“一个父亲胜过一百个校长。”这足以说明父母在孩子成长中的意义和地位。在现代社会要做一个文明的人，有所作为的人，优秀的人，非读书不可，没有别的选择。对孩子们来说，读书可以长知识，可以明事理，可以丰富他们的语言，可以增强他们的表达，可以扩展他们的视野，可以陶冶他们的灵性，可以完善他们的个性。读书，让孩子们通晓古今，读书，让孩子们博闻强记，读书，让孩子们高雅脱俗，读书是优秀孩子共同途径。

因此我们觉得，如果您是一位负责任的家长，请您在关爱孩子的身体健康之外，一定要让孩子喜爱读课外书、学会读课外书。阅读将为孩子带来一个全新的世界，不仅会带给孩子想象的空间，知识的沉淀，而且教会孩子如何做个有修养的人！家长在孩子学习上最发愁的阅读分析能力、写作能力就会在那您持久的亲子读书中得到释然、升华。

童年是最美好的岁月，童书是最美丽的种子。童书和其他的书不一样，它没有诲淫诲盗，没有暴力，真善美都藏在其中。未来的世界是由今天的儿童建设起来的，因此可以说世界在一定意义上是由童书建立起来的。所以，迫切希望童书，能够走进校园，走进孩子的心灵，在城市和乡村的孩子们心中播下美丽的种子，为他们的精神世界打上美丽的底色。我相信，这些美丽的种子，经过无数岁月，终将在他们的漫长人生中开出美丽的花儿来。

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“亲子共读”活动家长发言稿

“亲子共读”活动家长发言稿

各位老师，各位家长，各位同学们：

大家下午好！首先自我介绍一下，我是李**的爸爸。受老师的邀请，今天非常荣幸站在这里与各位家长一起分享如何增强孩子阅读方面的知识，提高孩子的阅读能力。经验不敢说，我就把自己的做法向各位汇报一下，请各位家长及老师多多指点。我主要从一下三个方面做的：

第一，培养一个兴趣。

大家都知道兴趣是最好的老师，但如何培养孩子读书的兴趣，在国外，有家长会在孩子小的时候，在书上喷上香水，再让孩子触摸，用香水来吸引孩子。这种方法我没有有用过，但我也是利用孩子小时候喜欢听故事这方面做得。在女儿三岁半时，我和妻子就每天给孩子讲故事，比如领孩子玩时，比如晚上哄孩子睡时，我和妻子会给孩子讲一个小童话故事，比如《小红帽和大灰狼的故事》、《猴子捞月亮》、《小蝌蚪找妈妈》、《司马光砸缸》等等，孩子能听得懂的故事，每天讲故事的同时，妻子一面教孩子拼音，让孩子学习拼音，让孩子知道，学会这个东西，自己就能读书了。这时期的读书，只要求孩子能听爸爸妈妈讲几分钟就行，不要求质量，我女儿也就在三岁半学会了拼音。四岁多，女儿就会自己读书了，这是我和妻子就跟孩子买孩子喜欢的童话书，要求纸张要厚，带油面的，孩子不会弄破，里面要求图画多，字要少，字体要大，每页最多一两句话的童话书，目的是让孩子自己从小要读书，还要爱惜书，看过的书要完整无缺，养成爱书的好习惯；第二是让孩子很快能读完一本书，有一种成就感。这一时期读书，我和妻子就在孩子读完书时要问孩子，书中都有谁，讲了一个什么故事，有时孩子会说出来，有时讲不出来，我们不去计较，只是让孩子有一种意识，读书要认真，要记住书中讲的是什么。到五六岁时，我和妻子会隔一段时间帮孩子整理一下她读过的书籍，这是在无形中肯定孩子的进步，孩子的成绩，孩子看到自己读了很多书，心里也有一种成就感，这一时期我和妻子就会让孩子讲她读到的故事。同时，这一时期的书也在变化，字数增加，图画减少。七岁八岁时，孩子的书籍就发生了大的变化，内容在增加，范围在扩大，孩子喜欢比如《淘气包马小跳》等图画书，杨红樱的校园书籍，还有很多校园类书籍，孩子喜欢我就让读，读这样的书会让孩子的童年很快乐，在读这样的书籍时，我也在增加比如《爱的教育》、《钢铁怎样炼成的》、《鲁滨孙漂流记》等名著类的书籍，但家长要注意买儿童版的书籍。直到现在我们还是校园书籍与名著共读，有点“海量阅读”的感觉。但家长千万注意孩子读的什么书，网络小说，充满血腥的书籍千万不要让孩子接触，这样的读书不会进步，还会对孩子的进步起到不好的影响。

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尊敬的各位领导、各位评委您们好！ 我是xx小学六年级学生xx，今天我有幸代表我们学校 我的体会是“亲子共读”就是以阅读为纽带，而阅读又是一种很好的学习途径。亲子共读有助我们和父母之间的双向沟通，对帮助我们和父母建立温馨、和睦、积极向上的亲子关系起到有力的促进作用。父母的参与能激发我们的兴趣，使我们从阅读中得到乐趣，增加了知识。提高了语文阅读与表达能力，提升了写作能力。

“书是人类进步的阶梯，它可以净化人们的心灵，丰富我们的头脑。”“一个没有书的家，就像一间没有窗户的房子”这些名言正是说明了课外阅读的重要性。课外阅读是我们提高能力，增长知识，开阔视野的有效途径！在“亲子共读”中让我感触最深的是贵在坚持。以前父母每日为工作和家务劳碌只是在业余时间和心情好的时间陪我读书·看报，没有持之与恒，我自己也坚持不下来。后来，在学校开展“亲子共读”活动后，父母为了做好家庭教育与学校教育相一致的培养目标和教育方法，爸爸不得不忙中抽空，每天固定了一个时间陪我一起阅读，给我做了阅读的榜样，让读书成为了我的习惯。我是利用晚饭后，家庭作业完成后的时间，每晚20分钟至30分钟，双休日每天早晚和父母共同阅读一小时左右，就这样经常去和父母交流，爸爸还鼓励我把书中的故向大家演讲。我演讲的题目是：亲子共读心得体会。

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