篇一 ：高一语法总结
高一英语必修一、二【北师大版】语法汇总
定语从句
1. 定语从句的结构及理解
2. 定语从句的关系词的使用
3. 定语从句的简化表达
知识总结归纳
（一）定语从句的结构：在复合句中，修饰某个名词或代词的句子（做这个名词或代词的定语）叫定语从句，定语从句一般放在被修饰的名词或代词后面，被修饰的名词或代词叫做定语从句的先行词，它与定语从句之间要有一个词连接，这个词指代先行词的内容叫做关系词（关系代词或关系副词：that, which, who, whose, when, where, why）。先行词在定语从句中充当主语，宾语，时间，地点，原因状语。
结构：先行词+关系词+定语从句。
1. There she saw a wall of water that was quickly advancing towards her.
2. In Japan, someone who sees another person making the gesture will think it means money.
3. A theme park is a collection of rides, exhibitions or other attractions that are based on a common theme.
4. The park has a conservation center that helps protect marine animals and their habitats in the rivers and coastal waters of Asia.
5. Visitors can go on exciting rides where they can feel what it is like to do the things they have seen their heroes do in the movie.
6. Oprah Winfrey is a black woman whose rise to fame is an inspiring story.
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篇二 ：高一英语重点语法总结
直接引语和间接引语
1. 直接引语在改为间接引语时，时态需要做相应的调整。
eg: He said :"I broke your CD player." (一般过去时改成过去完成时)
He told me he had broken my CD player.
Jenny said, "I have lost a book."
(现在完成时改成过去完成时)
Jenny said she had lost a book.
Mum said,"I'll go to see a friend."
(一般将来时改成过去将来时)
Mum said she would go to see a friend.
过去完成时保留原有的时态
He said, "We hadn't finished our homework."
He said they hadn't finished their homework.
注意 直接引语是客观真理，过去进行时，时态不变。
2． 在直接引语变间接引语时，如果从句中的主语时第一人称或被第一人称所修饰，从句中的人称要按照主句中主语的人称变化。如：
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篇三 ：高一上册英语语法总结
高一上册英语语法总结 用现在进行时表示将来
意为："意图"、"打算"、"安排"、常用于人。常用词为 come, go, start, arrive, leave, stay等。 I'm leaving tomorrow.
Are you staying here till next week?
比较过去时与现在完成时
1）过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作；现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响。
2）过去时常与具体的时间状语连用，而现在完成时通常与模糊的时间状语连用，或无时间状语。
一般过去时的时间状语:
yesterday, last week，…ago, in1980, in October, just now, 具体的时间状语
共同的时间状语:
this morning, tonight,this April, now, once，before, already, recently，lately
现在完成时的时间状语
for, since, so far, ever, never, just, yet, till / until, up to now, in past years, always, 不确定的时间状语
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篇四 ：高一英语语法归纳总结
高一英语语法归纳总结----定语从句的归纳
一．几个基本概念
1.定语从句的定义：用作定语的从句叫定语从句。
2.先行词：被定语从句所修饰的
3.定语从句的位置：紧跟先行词（名词或代词）之后。
4.引导词：引导定语从句的词（包括关系代词和关系副词）。
﹙1﹚关系代词：that/who/whom/which/as
﹙2﹚关系副词：when/where/why
5.引导词的位置：位于定语从句之前（先行词之后）。【as除外】
6.引导词的功能（作用）：
﹙1﹚连接先行词和定语从句。
﹙2﹚在定语从句中充当一定的成分（关系代词充当主语或宾语，关系副词充当状语）。
7.定语从句的类型：
﹙1﹚限定性定语从句（主句和定语从句之间无逗号）。
① 直接由引导词引导定语从句
The man who you’re talking to is my friend.
② 由介词+关系代词（whom/which）引导
The man to whom you’re talking is my friend.
I need a pen with which I can write a letter.
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篇五 ：高一英语语法总结大全
句子成分
(Members of a Sentence)
现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。英语的基本成分有七种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）、状语(adverbial) 和补语（complement）。
一个完整的英语句子，至少由两部分组成（祁使句除外）——主语和谓语。主语是一个句子叙述的主体，表明这句话描述的是什么，谓语则用以说明主语的情况，它在人称和单复数形式上应与主语保持一致。
除了主语和谓语，句子有时还需要其他的成分，如用在系动词后表明主语性质，特征，状态或身份的表语，用在及物动后，表示行为对象或结果的宾语，修饰或限定名词或代词的定语，修饰动词形容词副词介词短语或全句的状语以及对一个名词或代词作进一步解释的同位语等。
英语五种基本句型列式如下：
一： Ｓ Ｖ （主＋谓）
二： Ｓ Ｖ Ｐ （主＋系＋表）
三： Ｓ Ｖ Ｏ （主＋谓＋宾）
四： Ｓ Ｖ ｏ Ｏ （主＋谓＋间宾＋直宾）
五： Ｓ Ｖ Ｏ Ｃ （主＋谓＋宾＋宾补）
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篇六 ：高一英语语法归纳总结1
高一英语语法归纳总结----定语从句的归纳
一．几个基本概念
1.定语从句的定义：用作定语的从句叫定语从句。
2.先行词：被定语从句所修饰的
3.定语从句的位置：紧跟先行词（名词或代词）之后。
4.引导词：引导定语从句的词（包括关系代词和关系副词）。
﹙1﹚关系代词：that/who/whom/which/as ﹙2﹚关系副词：when/where/why
5.引导词的位置：位于定语从句之前（先行词之后）。【as除外】
6.引导词的功能（作用）：
﹙1﹚连接先行词和定语从句。
﹙2﹚在定语从句中充当一定的成分（关系代词充当主语或宾语，关系副词充当状语）。
7.定语从句的类型：
﹙1﹚限定性定语从句（主句和定语从句之间无逗号）。
① 直接由引导词引导定语从句
The man who you’re talking to is my friend.
② 由介词+关系代词（whom/which）引导
The man to whom you’re talking is my friend.
I need a pen with which I can write a letter. =I need a piece of paper on which I can write a letter. 介词的选用可根据从句中的相关词组确定，该介词通常可以放在关系代词之前，也可放在从句之尾。例如：
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篇七 ：高一英语语法归纳总结[1]1
chu高一英语语法归纳总结----定语从句的归纳
一．几个基本概念
1.定语从句的定义：用作定语的从句叫定语从句。
2.先行词：被定语从句所修饰的。
3.定语从句的位置：紧跟先行词（名词或代词）之后。
4.引导词：引导定语从句的词（包括关系代词和关系副词）。
﹙1﹚关系代词：that/who/whom/which/as
﹙2﹚关系副词：when/where/why
5.引导词的位置：位于定语从句之前（先行词之后）。【as除外】
6.引导词的功能（作用）：
﹙1﹚连接先行词和定语从句。
﹙2﹚在定语从句中充当一定的成分（关系代词充当主语或宾语，关系副词充当状语）。
7.定语从句的类型：
﹙1﹚限定性定语从句（）。
① 直接由引导词引导定语从句
The man who you’re talking to is my friend.
② 由介词+关系代词（whom/which）引导
The man to whom you’re talking is my friend.
I need a pen with which I can write a letter.
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