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1、 主要从脸谱的演变发展 、象征意义、脸谱谱式、收藏价值等方面内容，突出了脸谱独具风韵的特点。

2. 按照不同颜色代表的不同的象征意义加以分类说明，条理清晰地说明了各种脸谱的颜色都有一定的象征意义（说明事理）。

6、

怎样理解题目“萤火一万年”？（4分）

文章写了作者在一片星月下的竹林里（第一段），看到萤火虫忽明忽灭的在眼前飞来飞去（第七段），作

者赞美了萤火虫的安闲平静、勇敢（毫不胆怯）专注（心无旁骛）、无忧无虑（第五段），它的体内蓄积着永不泯灭的生气和光明（第七段）。作者的心为之震撼并有所领悟（第九段：照亮了我的青春）。题目含蓄隽永，发人深省，引起读者阅读兴趣。

7、文中横线上应该填写的叠词序号依次为、、、（4分）

A 朗朗 B 颤颤 C 隐隐 D 幽幽

8、不可以。这段环境描写，作者通过描写竹林中清爽的空气，竹林中无处不在的清朗的月光，山涧里幽幽的

溪水声，更加衬托写出竹林的安静，渲染了一种宁静、美好、安详的气氛，为下文写作者看到萤火并有所感悟做铺垫。

9、圈点评注：（6分）

这句运用了拟人的修辞手法，将萤火虫人格化赋予人的动作、神态和心理，生动形象的表现了萤火虫是那样得安详、单纯、勇敢、自由、快乐。抒发了作者对萤火虫的喜爱和赞美，为下文写作者感悟做铺垫。

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萤火一万年 迟子建

①在张家界的一天夜里，我非常迫切地想独处一会。我朝一片茂密的丛林走去，待我发现已经摆脱了背后的灯火和人语时，一片星月下的竹林接纳了我。 ②我拨开没膝的蒿草坐在竹林里。竹林里的空气好得让人觉得上帝也在此处与我共呼吸，山涧的溪水声幽幽传来。在风景宜人的游览胜地，如果你想真正领略风景的神韵，是非常需要独自和自然进行交流的。

③那是个朗朗的月夜，我清清楚楚地记得竹林里无处不在的月光。我很惧怕阳光，在阳光下我老是有逃跑的欲望，而对月光却有着始终如一的衷情，因为它带给人安详和平静，能使紧张的心情得到舒缓与松弛。

④眼前忽然锐利地一亮。一点光摇曳着从草丛中升起，从我眼前飞过。正在我迷惑不已时，又一点光从草丛中摇曳升起，依然活泼地从我眼前飞过。这便是萤火虫了。如果在我的记忆中不储存关于这种昆虫的知识有多好，我会认定上帝开口与我说话了。我也许会在冥想中破译这种暗夜里闪光的话语。

⑤然而我知道这是昼伏夜出的萤火虫。它在腹部末端藏有发光的器官。这种飞翔的光点使我看到旧时光在隐隐呈现。它那颤颤飞动的光束不知怎的使我联想到古代仕女灿烂的白牙、亮丽的丝绸，中世纪沉凝的流水，戏院里琤琮的器乐，画舫的白绸以及沙场上的刀光剑影。一切单纯、古典、经久不衰的物质都纷至沓来，我的心随之飘摇沉浮。

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触摸不到的爱——《萤火之森》观后感

《萤火之森》的剧情并不新颖，人类与妖怪恋爱的桥段。但是这只妖怪曾经是人，在本该结束生命的时候，受到山神的怜悯得以用法术来维持生命。

某年夏天，6 岁小女孩竹川萤来到爷爷家度假，她闯进了传说中住满妖怪的山神森林。正当她因为迷路而焦急万分的时候，带着面具的少年阿金出现，用树枝 与她相牵，引领她步出森林。虽然萤分外感激，可是男孩却禁止她碰触自己的身体，原来这名叫金的男孩并非人类，他一旦被人类碰触就会烟消云散。第二次见面一如既往地冲动，扑向眼前的那个人，却被他用树枝敲了脑袋。第三次见面，亦是如此。那个迷一般的少年带着她去了很多地方，虽然总是做着无聊的事，但依旧很是快乐。在那个宁静的午后，她见到了少年面具下的脸，安静的，慵懒的，温柔的面容。

在此后的日子里，萤和金成为好朋友，他们走遍了森林的每一个角落玩耍。日复一日，年复一年，每到夏天的时候萤就会如约来到森林和好朋友见面。她遵守着和金的约定，无论如何也不碰触金的身体。? 萤一年年长大。萤六岁的时候遇到的阿金是个少年，萤长成为少女，穿着制服上初中的时候，阿金还是那个少年。他们相互喜欢着，却无法互相碰触；他们相互喜欢着，他们生命的时光，却不是对等的。

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周测（三）

萤火一万年

迟子建

①在张家界的一天夜里，我非常迫切地想独处一会。我朝一片茂密的丛林走去，待我发现已经摆脱了背后的灯火和人语时，一片星月下的竹林接纳了我。

②我拨开没膝的蒿草坐在竹林里。竹林里的空气好得让人觉得上帝也在此处与我共呼吸，山涧的溪水声幽幽传来。在风景宜人的游览胜地，如果你想真正领略风景的神韵，是非常需要独自和自然进行交流的。

③那是个朗朗的月夜，我清清楚楚地记得竹林里无处不在的月光。我很惧怕阳光，在阳光下我老是有逃跑的欲望，而对月光却有着始终如一的衷情，因为它带给人安详和平静，能使紧张的心情得到舒缓与松弛。

④眼前忽然锐利地一亮。一点光摇曳着从草丛中升起，从我眼前飞过。正在我迷惑不已时，又一点光从草丛中摇曳升起，依然活泼地从我眼前飞过。这便是萤火虫了。如果在我的记忆中不储存关于这种昆虫的知识有多好，我会认定上帝开口与我说话了。我也许会在冥想中破译这种暗夜里闪光的话语。

⑤然而我知道这是昼伏夜出的萤火虫。它在腹部末端藏有发光的器官。这种飞翔的光点使我看到旧时光在隐隐呈现。它那颤颤飞动的光束不知怎的使我联想到古代仕女灿烂的白牙、亮丽的丝绸，中世纪沉凝的流水，戏院里琤琮的器乐，画舫的白绸以及沙场上的刀光剑影。一切单纯、古典、经久不衰的物质都纷至沓来，我的心随之飘摇沉浮。

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一、语言文字运用

1．下列词语和句子中加点的字，每对的读音都不相同的一组是

A．行状 / 道行   无射钟 / 射电源     宁为玉碎 / 息事宁人

B．蕃茂 / 吐蕃   迫击炮 / 迫切性     谨庠序之教 / 生死不详

C．转轴 / 转产   哭丧棒 / 丧葬费     槛外长江空自流 / 横栏直槛

D．重听 / 中听   咸与维新 / 与人为善    朱门酒肉臭 / 无色无臭

2．下列各组词语或句子中，没有错别字的一组是 （    ）

A．喝彩     出言无状      闭目暇想      妍媸毕露      养心莫善于寡欲

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20##年无锡市初中毕业升学考试（模拟试卷一）

语　文　试　题

一、积累与运用（15分）

 　1．下列各组词语中读音和书写有错误的一项是（3分）（　　）

 　　 A．窒息（zì）  　 心无旁鹜（wù）　　B．涟漪（yī）    争妍斗艳（yán）

C．安详（xiánɡ）　茅塞顿开（sè）　　 D．迸溅（bènɡ）  脍炙人口（kuài）

2．下列句中横线上所填词语最恰当的一项是（3分）（　　）

   美丽的气泡，在阳光下才能旋出炫目的         ；柔软的柳枝，在风儿的吹拂下才显其            。一个成功的人，总是懂得在何种条件下充分          自己，而不是只祈望另一个梦想，让自己在牢骚叹息中            地度过一生。

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我们身处其中的宇宙，生机勃勃，奥妙无穷。人类对宇宙的不懈探索已经经历了漫长的过程。宇宙是什么？人与宇宙有什么关系？这是人类不能不回答的问题。

《宇宙与人》这部影片汲取了现代天文学、物理学、生物学、地质学、人类学和生命科学等诸多学科的最新研究成果，运用了大量科学数据、图像和实例，揭示了宇宙奥秘的真相，解答着一个个令人类曾经迷惘的问题。让我深刻领悟到了生命和人的自然本质。 在这部影片里，我们不仅能更仔细、更清晰、更完整地去观察这个创造了人类的物质系统，而且还能弄清楚这个物质系统是怎样操作的。这部影片中，我们可以看到人类是如何被创造出来的，可以了解这浩然的宇宙有着多少我们所不知道的神秘色彩。以前总是很疑惑，为什么人类的产生会与马克思的唯物精神有关系，可是在这部影片中，我们可以发现，人类的诞生是物质一点一滴的积累，通过一次又一次的量变从而形成的质变过程，一次次的进化，都为我们展现了唯物主义中，物质第一性的观点。从没有生命到产生地球这个生命星球，再到诞生了生物，诞生了人，上百亿年的宇宙物质运动的种种细节都被前所未有地"缝合"起来，并且始终追究着人类的存在和这些物质运动之间的千丝万缕的头绪。我们不难发现，事物都是联系的，这个世界上并没有一个可以单独存在的个体，事物之间都存在着不可分割的联系。一点一点的量变的积累，一次一次质变的飞跃，才造就了我们人类如此辉煌的今天。

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看着老师放的“德耀中华”的纪录片，大家无不热泪盈眶、感受良多。

“数风流人物，还看今朝”淋漓尽致的体现出了我们这些生生的英雄，在这个物欲横流、经济大发展的社会，社会主义核心价值观始终占据着主导地位，道德的力量带动了一批又一批人，并将代代相传，这种力量是势不可挡的。道德模范为什么能感动人？因为坚守道德这块阵地，是人心所向，是社会和时代所需。道德是一个国家和民族在信仰和诚信上的制高点，而法律则是一个底线。人们关注这个典礼，不光是关注典礼的本身，更是关注这个社会的道德制高点，关注有多少人能坚守住这块阵地。活在当今社会下的青年的责任与重担， 一个人不在于你能对社会和国 活在当今社会下的青年的责任与重担， 家做出多么巨大的贡献，雷锋曾今说过： “我们只要将每个人的有限的生命投身到无限的为人民服务去”。 那样我们的社会将是一片祥和景象， 每次观看完感到中国人物颁奖典礼后， 心中总是久久不能平息，不禁潸然泪下，听他们的故事总会给人以长久的思索与追问：什么样的情怀使他们成就了如此浩瀚宏阔的精神世界？是什么样的机缘使他们另九州动容？ 感动着每一位中国人乃至全世界。 吴菊萍的一句话牵动着每一个人的心：“我们拒绝袖手旁观。”也许我们曾亲眼看到身边的扒窃行为、偷盗行为，也曾遇到他人的紧急求助??但我们又是否曾犹豫不决或“事不关己、高高挂起”？亦或担心自己因此遇到不必要的麻烦？其实，当我们在抱

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