我是一名活泼开朗积极上进的初中生，在这一学期的学习里我有了很大进步，得到了老师和同学们的认可。

在学校里，我能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。希望今后努力学习的同时，能更加好问。相信我会迎来自己崭新的一页。

在家里，我孝敬父母，帮助他们做力所能及的家务事，关心体谅父母，使得家庭关系更加融洽，使我能更好地投入学习，为将来的事业打下坚实基础。

在社会上，我讲文明，懂礼貌，在车上主动为老人和小朋友让座，得到了不少街坊邻居的好评，我以后会继续努力。

面对未来，我充满希望，相信只要有真心付出，就一定能有所回报，我会在下个学期里继续努力，为不久的中考作好充足准备。

本人热情、性格开朗，心理素质较好。能自觉遵守中学生守则，认真学习《思想政治》课，在学习《思想政治》课中，懂得了真善美，学会了做人的道理，对待生活、工作乐观向上、为人真诚、坦率，善于人际关系，能与同学和谐相处，能吃苦耐劳，为集体做贡献。我热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人。

在学习上，明确学习目的、端正学习态度。在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯和成绩。我多次获得奖励，是老师的好帮手、同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，能利用课余时间帮助同学共同学习。我还经常参加班级学校组织的各种课内外活动。这次在期中考时英语成绩有很大提高，我仍会努力学习，争取在期末考时能取得佳绩。学习之余，走出校门，珍惜每次锻炼的机会，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

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如何培养小学生数学学习的自我反思意识

目录

摘要………………………………………………………………………………………1

关键词……………………………………………………………………………………1

正文………………………………………………………………………………………2

一、小学生数学学习自我反思意识的现状……………………………………………2

（一）自觉复习整理数学知识意识弱………………………………………………2

（二）自觉检查数学作业意识差……………………………………………………2

（三）数学解题方法单一……………………………………………………………2

（四）分析错误原因意识较差………………………………………………………2

（五）数学学习自我评价不高………………………………………………………2

二、小学生数学学习自我反思意识的培养策略………………………………………2

（一）引导学生反思数学知识的获取过程，树立知识梳理意识…………………3

（二）引导学生独立完成作业和检查过程，培养自主学习能力…………………3

（三）引导学生反思数学思考过程，树立解题策略意识…………………………3

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学生自我反思与评价

本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。

在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。 初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。

当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。

本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力

高中生成长记录自我评价总集（包括研究性学习、社区服务、社会实践评价）~ (2012-02-05 12:43:40)

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教育

评价1

热情、性格活泼开朗的我，心理素质好，对待生活、工作乐观向上、为人真诚、坦率，善于人际关系，能吃苦耐劳，有较强的适应能力和自学能力，不易受外界环境的干扰。 在学习上，我成绩良好，多次获得奖励。在学习专业课知识的同时，更注重理论与实践的结合工作。利用课余时间学习食品行业相关的其他内容，使所学知识能够与社会发展相适应。 在校期间，我一直担任学生干部，工作责任心强，有较强的组织能力、领导能力以及较好的团队合作精神。 我的兴趣广泛，喜欢读书、听音乐、体育运动，多次参加各种文体活动并在各种学校学院的活动中取得良好成绩。

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如何帮助学生建立自我反思意识

作者：2007秋远程研修 转贴自： 点击数：421

问题11:如何帮助学生建立自我反思意识?

编者按：本星期研讨的重点是关于活动总结交流阶段的教师指导这一专题，从今天的研讨中发现，老师较多关心的问题是如何帮助学生建立自我反思意识的问题。下面，我们梳理了一些观点，并就这一个热点问题开展探讨。

学员观点：

观点1：要重视在综合实践活动中培养学生的反思意识。

教师1：认为反思意识指的是学生在综合实践活动开始前、过程中和活动结束后，主动的对自己的以前的实践行为和行为对象发生变化之间关系的分析思考的心理需求和习惯。让学生在活动中不知不觉中逐步开始思考自己的活动情况，并慢慢建立起自我反思的意识。并形成一个初步的学习良性循环时，才能在其他方面的学习中也会慢慢渗入这种良性的学习习惯，学生的学习不再仅仅是苦涩，更多的是成功的喜悦。

教师2：认为综合实践活动是一个开放的实践性课程，课程重视学生在过程中的体验和感悟，其价值是在“过程”中实现的。因此，在综合实践活动过程中需要学生不断地进行总结交流和反思，才能有效地培养和发展学生解决问题的能力、探究精神和综合实践能力，减少学生活动的盲目性。反思本身不是最终的目的，反思的过程、反思的内容，反思后的进步与经验的积累对于学生来说才是最终目的。

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如何培养小学生数学学习的自我反思意识

目录

摘要………………………………………………………………………………………1

关键词……………………………………………………………………………………1

正文………………………………………………………………………………………2

一、小学生数学学习自我反思意识的现状……………………………………………2

（一）自觉复习整理数学知识意识弱………………………………………………2

（二）自觉检查数学作业意识差……………………………………………………2

（三）数学解题方法单一……………………………………………………………2

（四）分析错误原因意识较差………………………………………………………2

（五）数学学习自我评价不高………………………………………………………2

二、小学生数学学习自我反思意识的培养策略………………………………………2

（一）引导学生反思数学知识的获取过程，树立知识梳理意识…………………3

（二）引导学生独立完成作业和检查过程，培养自主学习能力…………………3

（三）引导学生反思数学思考过程，树立解题策略意识…………………………3

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学生自我反思与评价：

一、光阴似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一个学期就很快就过去了，又迎来了 新的一年，新的学期，又有新的工作等着我们来学，等我们来消化，去理解.在 上个学期，我没有好好去学习，去理解，所以在上个学期的考试才会考得那么糟 糕，那么差。不过，现在又是新的一年，新的学期，我要整装待发，要以一个全 新的我去迎接这个学期的起点站，奋发图强，永不停步。

二、本人能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与 同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。是一个正直诚恳，听话懂事，诚实 质朴的学生。 老师和同学都很喜欢我。 学习上虽然很努力， 但学习方法不是最佳， 所以成绩还不够理想。希望在以后的学习和生活中，能探索出适合我自己的高效 的学习方法。

三、 我能够尊敬师长，团结同学，基本上能遵守校纪校规。本人自控力还可以， 但是也要提高自身的分析识别能力。以后我会在各个方面能够独立自觉，自己管 理自己。 在学习上，我有提高各科成绩的良好愿望，但这不能只是口头上说说而已， 我要用自己的行动来表明我的决心，迎接每一个崭新的明天！

四、本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同 学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班 级学校组织的各种课内外活动。 在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。 这个学期，我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做 一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。 当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三 分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

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学生自我反思与评价

一、

光阴似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一个学期就很快就过去了，又迎来了新的一年，新的学期，又有新的工作等着我们来学，等我们来消化，去理解.在上个学期，我没有好好去学习，去理解，所以在上个学期的考试才会考得那么糟糕，那么差。不过，现在又是新的一年，新的学期，我要整装待发，要以一个全新的我去迎接这个学期的起点站，奋发图强，永不停步。

二、

本人能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。是一个正直诚恳，听话懂事，诚实质朴的学生。老师和同学都很喜欢我。学习上虽然很努力，但学习方法不是最佳，所以成绩还不够理想。希望在以后的学习和生活中，能探索出适合我自己的高效的学习方法。

三、

我能够尊敬师长，团结同学，基本上能遵守校纪校规。本人自控力还可以，但是也要提高自身的分析识别能力。以后我会在各个方面能够独立自觉，自己管理自己。

在学习上，我有提高各科成绩的良好愿望，但这不能只是口头上说说而已，我要用自己的行动来表明我的决心，迎接每一个崭新的明天！

四、

本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。

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《小学生自我保护》教学反思

义门中心小学 陈宁

《小学生自我保护》这一课的教学实践中，我引导学生从平凡的生活体验入手，组织了一系列相关主题的音像材料和教学活动，引发学生的实践、创造积极性。教学的效果很好，达到了教学目标，培养了学生健康的品德行为。教学之后，我认为这堂课的成功有这几个原因：

1、设计学案、利用学案辅助教学。课前我设计了学案，并与同组的老师一起讨论学案问题设计的难易度和量的问题。学案设计好之后在课前提前下发，按小组的顺序分题，让小组长组织组员根据小组题目的内容，选择展示的方式。课上，其他学生在本组同学交流的基础上，在听取其他组同学的好的意见补充到学案上，老师给他们大约3分钟的时间再进行整理，下课后，课代表招呼各小组长督促本小组成员完善之后上交到老师处，老师进行了批阅。从学案上看这节课的学习效果还是不错的。

2、调动了学生的积极性，绝大部分学生动起来了。我时常对学生说，课堂是他们的，学习是他们的，老师只是引导.点拨，然后给他们举例子，说其他班级、其他学校的成功的做法，鼓励他们，激发他们的勇气。这节课组长的作用发挥出来了，小组成员的积极性调动起来，参与度还是很高的。

3、教师自己对教材的把握比较到位，教学环节上比较紧凑，教学思路清晰，对课堂的调控及时。整堂课教师都能根据教材的重难点，

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