早教反思

章梦娜

一大早，宝宝们都早早地来到幼儿园来参加早教活动，由于早教活动，面对的都是年龄小于3周岁的宝宝，有

些还是一岁多的，因此在活动设计

前我做了认真的思考，将活动的难

度降低，主要让幼儿在感受乐曲的

欢快气氛中了解鸡蛋是母鸡妈妈生

的，小鸡是鸡蛋孵化出来，然后能

跟着老师的动作学学小鸡的姿态，一起唱唱跳跳。在教学中，我把小鸡出壳直接用幻灯片的形式输入给幼儿，这样幼儿对小鸡出壳就“一目了然”了。由谈话慢慢地渗透到歌词内容，让幼儿对歌词有初步的认识与了解，为之后的学唱歌曲做铺垫。在讲述小鸡出壳的过程的同时，让幼儿跟着老师一句一句学念歌词，在了解歌词内容之后再加入动作，有助于幼儿很好地记忆歌词。熟悉歌词后再请幼儿欣赏音乐，幼儿马上能跟上旋律自觉地打起拍子来。我见机就引导幼儿运用身体的各个部位来掌握和熟悉旋律，慢慢地幼儿就能跟着旋律哼唱歌曲了。通过肢体表演来形象生动的表现小鸡出壳的情景，既激发了幼儿学唱的兴趣又发挥了幼儿创

编的积极性，幼儿们都兴致盎然的跟

着老师边唱边表演动作，宝宝吗，们

都能伸出小手跟我一起学做小鸡的嘴

巴。在欢快的气氛下，轻松的学唱，

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廊下幼儿园0-3岁早教活动方案

廊下幼儿园0-3岁早教活动方案

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早教中心亲子运动会活动反思

元旦前夕我们早教中心的“迎新年”亲子运动会胜利的拉下了帷幕，虽然活动已经结束了，但运动会上那一场场精彩的画面、热闹的氛围仍然记忆犹新。在这次活动中，我相信不仅孩子锻炼和提高；家长也收获了他们的童真和喜悦。作为活动的组织者之一我感到很欣慰。

活动中我们按照宝宝的年龄每六个月为一个阶段，分成爬爬班走走班、跑跑1班、跑跑2班、蹦蹦1班、蹦蹦2班、六个年龄组，根据每个年龄组宝宝身体发展特点设置了适合宝宝年龄的游戏因为我们事先对宝宝的活动进行了估计和预演，所以每一个参赛的宝宝都能投入的参与活动，是比赛项目能够有序、快乐的完成。本次活动中最大的一个亮点是我们还给每一个家长和宝宝一个展示的机会，根据宝宝的年龄特点排练了开场舞和表演舞，给孩子一个上舞台展示的机会，并不在于表演的有多好而是给家长和宝宝一个参与、锻炼的机会。 纵观整个活动，用成功来作为总结不足为过，但每一次活动都会有一些地方需要我们去反思，总结，以备下一次活动我们能够更精彩！

首先，我们在活动前要对活动的规模，参加的人数，活动的时间进行很好的计划考量，让整个活动有序、有质、有量。每一场运动会要根据表演几个节目、比赛几个项目安排多少宝宝参加。从本次活动来看，每个孩子有两次表演的机会，一次比赛的机会、加上项目的决赛大约有40个宝宝参与为最合适。

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20xx年早教反思

依据《纲要》指出家长是幼儿成长中的第一任老师，也是幼儿最持久的老师，所以家长的教育理念和言行直接影响着幼儿的身心发展，他们对幼儿的游戏和活动的关注所表现出的兴趣与幼儿的进步，发展有着密切的关系。家长与教师的有效合作，对幼儿的身心发展，游戏水平以及学习能力都会产生积极而深远的影响，教师要做到主动和家长沟通，与家长合作，共同促进幼儿身心健康的发展，只有家长有效地参与幼儿教育，才能使幼儿真正健康的成长。

回顾过去的早教工作我们还是存在些许问题：如在材料准备上，我总是在花大量的时间做教具，费尽心思想教给幼儿各种知识，活动时不知不觉的还带有“托班化”的影子。然而符合时代特点的早教教具准备应给幼儿准备的活动材料既简单又贴近生活。

在今年的活动内容上“活”“灵”“巧”成为活动的一大特色，比如一月用红色来贯穿，我们开始认识红色，在这一个月的活动中都以红色为主，活动结束后让家长用红色作为延伸，这样一来，教师和家长的互动更为自然和谐。

活动内容涵盖：听说活动、肢体活动、创造性活动、探索活 动。

内容的改革：

1)、活动内容涵盖：

听说活动——在活动中，教师充分利用活动时间和幼儿进行

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《小嘴巴》（早教班语言活动）及反思

美晨幼儿园 毛爱芹

活动目标：

1、知道嘴巴会吃饭、会说话，还会做许多事。

2、喜欢念儿歌。

活动准备：

口红、纸

活动重点、难点：

能够让宝宝知道嘴巴会做许多事情，并且喜欢念儿歌。 活动过程：

1、让孩子们围坐在老师面前，用熟悉的手指互动游戏来引出课题。

2、拍手游戏“嘴巴在哪里”。

“宝宝，宝宝告诉我，你的嘴巴在哪里？”孩子们用手指着自己的小嘴巴说出“老师，老师告诉你，我的嘴巴在这里。”（反复游戏，加深宝宝对嘴巴的印象）

3、老师提出问题“我们可以用嘴巴来做些什么事情呢？” 让孩子们相互讨论、自由交谈后，再个别回答。

4、老师进行总结并示范说儿歌。

老师在说儿歌时，表情、动作都需要夸张一些，语气忽高忽低，从而提高孩子们对学习儿歌的兴趣。

5、老师和孩子们共同完成“印嘴巴”活动。

出示口红引起孩子们的兴趣，帮助她（他）们在嘴巴上涂上口红逐个印在纸上，并写上名字。

课后活动：

1、及时擦掉孩子们嘴唇上的口红。

2、把印好的“小嘴巴”贴在教室外墙让家长分享。

语言《小嘴巴》的课后反思

为了能让托班的宝宝们发现“我”的存在，凡事喜欢用“我”或“我的”来表达，因此进行“认识我自己”的主题活动是非常必要的。在这一主题活动中我安排了认识小嘴巴，即语言“小嘴巴”。

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亲子园活动观摩反思

亲子园活动观摩反思

4月20日，幼儿园组织我们早教二组的老师去临平三幼观摩亲子园活动，我所在的是跳跳班。以下将从两个方面讲述我在观摩亲子园活动中学习的收获。

一、主配班老师默契的配合

因为这学期早教活动是第一次开展，来了很多的新宝宝参加活动。早操时间结束，主班老师在队列前拉着宝宝的手走进活动室。这时配班老师在队列的后面边走边提醒家长：1.家长也要脱鞋子哦，鞋子放整齐。2.家长围成圆圈坐下来。

在奥尔夫音乐时间这个环节时，配班老师负责播放音乐。音乐的什么时候播放和停止，两个老师配合的非常默契。在勇敢时间运果子这个环节，两位老师的分工很明确，配班老师在钻地洞开始的右手边等待着运果子的宝宝，而主班老师在其左侧负责奖励给宝宝小贴画。

反思：这么默契的配合，说明在活动前两位老师很认真的一起准备过。

二、教师清晰明了的指导语（主班老师）

早操结束后，在家长都坐下来的时候，教师向家长介绍早操时间安排的目的，以及早操中宝宝的表现，因为今天好多宝宝都是第一次来，不会做早操没有关系，下次会更好的。接着又向家长讲述什么是亲子园活动：是宝宝来玩游戏，爸爸妈妈是来学习的，把在亲子园里学到的方法在家里举一反三的开展其它游戏。

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叮叮班（12-18个月）早教活动方案

 指导教师：徐桃慧、姚佳丽

时间：20##、11、16上午                      

地点：叮叮班教室

对象：12—18个月的宝宝及家长

内容：

一、区域活动

1、游戏名称：积木游戏

   游戏目标：1、提高宝宝颜色识别能力。

             2、养成学会收拾玩具的好习惯。

   游戏玩法：分别把红、黄、绿色积木放到对应的小桶里。

2、游戏名称：串串乐

   游戏目标：锻炼宝宝的手眼协调能力。

   游戏玩法：将珠子穿起来。

二、游戏活动

游戏名称：《钻山洞》

游戏目标：

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廊下幼儿园0-3岁早教活动方案1

廊下幼儿园0-3岁早教活动方案2

廊下幼儿园0-3岁早教活动方案3

廊下幼儿园0-3岁早教活动方案4

附：儿歌“手指谣”

一只手指伸出来变成毛毛虫（教师伸出一只手指一边弯曲一边向前移动）；两只手指伸出来变成剪刀剪剪剪（伸出食指和中指并拢打开做剪刀的动作）；三个手指伸出来变成孔雀来跳舞（做OK的手势）；四只手指伸出来变成螃蟹爬呀爬（拇指内扣其余两手伸出手指拇指靠拢做螃蟹在地上横爬的动作）；五只手指伸出来变成小猫喵喵叫。

廊下幼儿园0-3岁早教活动方案5

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