篇二 ：主题四《小司机》
小班主题包——12月小司机
一、主题说明：小司机
汽车，孩子非常熟悉。每天他们借助于自行车、摩托车、汽车来园、离园。而各种各样的汽车玩具，永远是他们的最爱。这些汽车玩具，给幼儿以惊奇、引他们着迷。结合孩子的兴趣和爱好，在“小司机”主题中，通过一系列的活动，让幼儿认识各种车辆，了解它们的明显特征和主要功能，体验车辆给我们带来的方便。
二、主题目标
1、情感与态度方面
（1）会看红绿灯，知道要遵守交通规则。
（2）喜欢玩开车游戏。
（3）、乐意通过肢体语言参与活动，体会当小司机的快乐。
2、认知方面：
（1）尝试比较车子的大小，积累初步的分类经验。
（2）初步认识红绿灯颜色、形状、用途和功能。
（3）了解常见车辆的不同外形和功用，体验车辆给我们带来方便。
3、动作技能方面：
（1）比较车辆和车轮的大小，能粘贴制作各种“怪汽车”
（2）认识几种常见的车子，了解洒水车的基本构造和用途。
（3）尝试选择不同的材料参加活动。
三、主题环境创设（举例）
墙面环境创设：主题墙饰：布置《小司机》主题墙，收集各类的车子照片、资料等。图书馆收集相应的车子方面的书籍。
四、家园共育
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篇三 ：小班主题活动《小司机》-车轮不见了
小班主题活动《小司机》－车轮不见了
小班主题活动的一部分
设计意图： 在班级开展主题活动《小司机》的过程中，幼儿认识了许多交通工具。教师发现他们对汽车特别感兴趣，孩子们从家里带来了自己的玩具汽车，一有空就和小伙伴一起观察、讨论，对汽车的每一个部分都观察得很细致。针对幼儿的兴趣，设计了《车轮不见了》这一活动，在活动中鼓励幼儿大胆去探索，坚持以幼儿为主体，教师为主导的思想，充分发挥幼儿的积极性和主动性。活动目标：1、通过动手操作，知道圆形物体能滚动，探索车轮的特点。2、培养幼儿与同伴合作、交流的能力。活动准备：各类图形（圆形、三角形、长方形、正方形）、供幼儿操作的废旧物品、玩具汽车、美工区的材料、录音机、音乐磁带。活动指导：1、动手操作，投放有车轮和无车轮的玩具汽车，让幼儿自由选择一辆玩具汽车，玩一玩、开一开。2、谈话，请小朋友一起想一想、说一说。a.刚才你玩什么车？发现什么？b.有什么办法可以让车跑起来？3、幼儿自由探索。(1)老师为小朋友准备了许多材料，引导幼儿把各种形状的物品都试一试、滚一滚，找一找，找出适合当车轮的材料。(2)讨论：a.幼儿互相说说自己拿了什么物品当车轮。b.幼儿互相比一比谁的车轮跑得快，为什么？c.说说球能不能当车轮，为什么？3、教师小结：因为象球一样的车轮会到处滚动，不好掌握方向，而象滚筒一样的车轮只能向前后滚动，能更好的掌握方向。４、分组活动：汽车制造厂各区材料准备：a.撕贴：提供各色蜡光纸、胶水、图画纸，让幼儿撕贴车辆，并从各种形状的图形中找出正确的图形做车轮。b.泥塑：提供橡皮泥、泥工板，引导幼儿搓、捏出汽车的形状。c.找车轮：提供大小不同的无车轮卡纸汽车、大小不同的各种图形卡纸、胶水，让幼儿按照车辆大小的不同来找出相应大小的车轮。提出要求：a、把自己制作好的“汽车”放到“停车场”内。b、引导幼儿在各个活动区自由操作。5、讲评：幼儿互相参观作品，说说自己最喜欢哪一辆“汽车”。评价： 本次活动是从幼儿兴趣的话题中延伸而来，教师及时捕捉幼儿的关注点，并与幼儿一起收集各种有关材料展开一次有趣的探索活动。活动形式宽松自由。教师始终处于观察、引导的角色，鼓励幼儿大胆、主动去探索他们想知道的问题，在必要时给予幼儿一定知识经验的支持。活动过程中，幼儿之间的互动非常积极，由于材料丰富、有趣，幼儿自始至终处于积极、主动的状态。整个活动宽松、自由，幼儿不仅玩得开心，并在玩中获得丰富的知识经验。
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篇四 ：小班主题“小司机”方案设计
小班主题“小司机”方案设计
核心目标：
1、了解常见车辆的不同外形和功能，体验车辆给我们带来的方便。
2、懂得简单的交通规则，理解红绿灯的意思。
分题一：开车子
（一）主题目标
1、通过观察马路上的车、“开汽车”游戏、收集交流小汽车等活动,对车辆感兴趣,并乐意参加各种活动。
2、了解车辆的种类、一般特征和作用。
（二）日常活动
1、带领幼儿参观幼儿园内教师的车。
2、请幼儿将自己家里的玩具小汽车带来幼儿园和小朋友共享，开设“我带来的汽车”角落。
（三）环境跟进
1、展示幼儿从家里带来的各种车辆，布置成车站或停车场、汽车城等（边上贴上汽车的名称）
2、利用公共区域，提供开汽车的游戏场所，幼儿可以自由在上面进行车类游戏活动。
（四）环境跟进
1、在带孩子回家的路上，家长可和孩子一起观察马路上的车，让孩子了解车的名称、外形、功能、颜色和一些特殊车（如：消防车、警车、救护车等）的功用。
2、收集各种玩具汽车；让孩子挑选一辆孩子最喜欢的的车子到幼儿园来介绍给同伴（最好是有声音的，可以开动的）。
3、有车的家长可以带孩子一起去洗车、加油、美容等，让幼儿进一步了解与车有关的一些地方。
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篇五 ：小二班主题活动《小司机》
小班主题活动：小司机
执教日期：20##-20##学年第二学期
执教班级：小二班
【主题由来】
上周五春游活动，孩子们驱车前往牛头山游玩，坐在旅游车上，孩子们口中念念有词：“嘀嘀嘀，开车啦！”看到孩子们对开车、玩车的兴趣那么浓厚，加上“汽车”又是孩子们日常生活中接触较多的交通工具，因此，我们选择了生活中常见又吸引幼儿的“汽车”来开展主题“小司机”，在这个主题活动中，我们预设了三个分题，分题一“我喜欢的车”，分题二“车儿本领大”，分题三“我和车儿做游戏”，将和孩子一起认识常见的车辆，知道车辆给人们带来的方便，与同伴交流分享玩车、坐车经验，激发探索车辆的兴趣，最重要的是在玩开车的游戏中， 让孩子学习遵守交通规则，注意交通安全，并养成良好的乘车习惯。
【主题目标网络图】
【环境创设与资源利用】
【主题网络】
分题活动一：《我喜欢的车》 分题活动二：车儿本领大
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篇六 ：小班小司机主题活动 运货忙
主题活动：《运货忙》
活动目的：
1.了解货车运货的功用。
2.感知货车给人们带来的便利。
3.体验与同伴玩运货游戏的快乐。
活动准备：
1.物质准备：超市游戏材料，玩具手推车，大小货车、卡车、小推车图片。 活动过程：
1.问题激趣。
教师扮演超市经理，询问幼儿：大超市需要很多的货物，用什么工具才能把外地的货物运到超市里？
启发幼儿思考：生活中，你见过哪些运货的工具，他们是怎么运货的？ 小结：有许多东西需要搬运，人们经常会借用一些工具，如货车、卡车、小推车等运输工具来运载货物，这样既可以节省时间又节约体力，把各种货物又快又好地运送到目的地。
2.观察图片。
出示大货车、小货车、卡车、小推车的图片，引导幼儿观察。
提问：这些车和我们平时坐的车一样吗？哪些地方不一样？
小结：这些车和我们平时坐的车不一样，它们有大大的车斗，这个车斗是用来装载货物的，所以人们都把这种车叫做货车。货车有的很大，后面的车斗又高又长，可以运载很多很多的货物；有的货车很小，车斗只有小房间那么大。人们会根据物品的多少和路途的远近选择不同大小的车辆来运货物。
3.运货游戏。
组织幼儿讨论：活动室的前面有很多货物要搬到后面布置成“超市”，要怎么样搬才能省事又省力。
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篇七 ：小班小司机主题活动 乘公共汽车去喽
主题活动：《乘公共汽车去喽！》
活动目的：
1.初步了解公共汽车的用途。
2.增强乘车的安全意识，正当文明乘客。
活动准备
1.物质准备：椅子、方向盘如干。
2.教育挂图《主题活动·他们对吗？》。
活动指导：
1.认识公共汽车。
引导幼儿观察活动室的“车站场景”，说一说：这里哪有？车站旁停着一辆什么车？公共汽车有什么用。
师幼一起移动自制的公共汽车。教师引导幼儿观察并感知公共汽车车厢的形状，数一数公共汽车有几个车轮。
启发幼儿思考：公共汽车是用来做什么的？车上需要什么工作人员和仪器？ 小结：公共汽车是方便群众出行的一种交通工具，因为谁都可以做，所以叫做公共汽车。公共汽车上有司机，司机傍边有一个投钱箱（或刷卡机），公共汽车行走的距离很短，会一站一停靠，线路是固定的，不能随便改动。
2.判断对错。
出示挂图《他们对吗？》，引导幼儿判断：图上的小朋友在做什么？这样的乘公交文明吗？为什么？应该怎么做？
小结：公共汽车是一个公共汽车，我们应该文明乘做，上车要买票，上下车要排队，让前面的人先走，不在车厢内打闹、推推挤挤，不把头和手伸出窗外，不在车厢内乱扔东西，不大声和旁人说笑。
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篇八 ：12月主题小司机
2013学年第一学期 闵行区罗阳河畔幼儿园
小班《小司机》主题活动计划
实施时间：12月9日——12月20日 主题目标：
1、了解常见车辆的不同外形。 2、体验车辆给我们带来的方便。 主题网络：
纸艺:1、做车
2、马路上（撕贴粘）
2013学年第一学期 闵行区罗阳河畔幼儿园
学习活动：开火车（学习活动P71）
活动目标：
1、感知音乐的变化，按音乐节奏做开火车动作。
2、体验音乐游戏的乐趣。
活动准备：音乐、小乐器
活动过程：
一、谈话导入：（激发幼儿的学习兴趣）
1、今天天气真好，我们一起去旅游吧，可是我们怎么去呢？（坐汽车、坐火车、坐飞机??）
2、小结：我们可以坐汽车、坐火车、坐飞机。
二、开火车：
1、播放火车的声音，猜猜“是什么车开来了？”
2、欣赏歌曲，提问：歌曲里的火车是怎么开的？
3、我们一起来学一学：呜呜——咔擦，咔擦，咔擦，咔擦??（引导幼儿感知歌曲的节奏）
三、音乐游戏：
1、请一个小朋友当火车头，其他的幼儿一个跟一个挨在车头后面做车厢。
2、玩法一：（后面一个幼儿的手搭在前面幼儿的肩上），一边听音乐一起往前开！
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