音乐：《好孩子不要妈妈抱》 教师：王秋旭 2012.1.5

活动目标：

1.能够跟唱歌曲《好孩子不要妈妈抱》，边唱边做动作；

2.知道自己长大了，自己的事情要自己做。

活动准备：

自制图片三张：小鸟跟在妈妈后面自己飞，小猫跟在妈妈后面跑，好孩子和妈妈手牵手一起走；音乐《好孩子不要妈妈抱》

活动过程：

一、 说一说：好孩子是怎样的？师：小朋友，你们想当好孩子吗？

好孩子应该是怎样的呢？

二、 学唱歌曲。

（一） 听一听。教师演唱歌曲，引导幼儿听一听歌曲里有谁？它

们都是好孩子吗？师：这首歌曲的名字叫什么？你们听见歌曲里都有谁呀？为什么他们都是好孩子呢？

（二） 结合幼儿回答，教师出示挂图，引导幼儿熟记歌词内容。

师：哦，歌曲中友小鸟，它需要妈妈抱吗？对了，它是跟着妈妈自己飞的。（以此类推）

（三） 教师与幼儿共同演唱歌曲，注意个别字眼的发音：“抱”、

“跑”等。

三、 幼儿分组表演。教师重点引导幼儿做出漂亮的动作，边唱边表演。活动自然结束。 师：小朋友都学会唱这首好听的歌曲了，一

会我们分成男生和女生来比比看，看看那组的小朋友唱得好听，动作也做得很漂亮。

…… …… 余下全文

小班音乐活动：好孩子不要妈妈抱

作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数：277 更新时间：2011-1-8 14:13:22

活动目标：

1、学着用好听自然的声音唱歌，愉快的边唱边做动作。

2、愿意自己走，不要大人抱。

活动重点：让幼儿知道凡事不依赖大人，自己的事情自己做。

难点：

让幼儿学着自然的唱歌，边唱边做动作。

活动准备：

教学挂图《好孩子不要妈妈抱》、歌曲录音《好孩子不要妈妈抱》

活动过程：

1、观察图片，理解画面内容：

——“图片有谁？他们在干什么？”

2、引导幼儿欣赏并感受歌曲，熟悉旋律及歌词：

教师弹唱歌曲，引导幼儿说出“小鸟自己飞”、“小猫自己叫”等歌词内容。

请幼儿边听了曲边学小鸟飞、小猫叫。

带领幼儿边听乐曲边跟读歌词，念清“我们都是好孩子，不要妈妈抱“。

3、领导幼儿学唱歌曲，自由的做动作表演：

教师再次唱歌，告诉幼儿“自然好听的声音“就是像平时说话的声音一样，激发幼儿想唱、爱唱。

跟唱歌曲两三遍，重点学唱“21 23 53 ”中的“抱”字。

鼓励幼儿根据歌曲内容自由的动作表演。

…… …… 余下全文

小班主题《我是好孩子》小结及反思

伴随着一个月的主题《我上幼儿园啦》各个方面内容的进行和幼儿对教师、同伴及幼儿园生活的熟悉。大部分幼儿能够高高兴兴的上幼儿园了，初步学会了一些上幼儿园的基本常规。也已有了在玩中学，学中乐的意识。他们的自我意识开始发展。因此，在此基础上，我们小班又生成了主题《我是好孩子》，为幼儿的全面发展提供了必要的前提。

在实施主题《我是好孩子》的过程中，每个班用不同的形式张贴幼儿的照片，帮助幼儿建立了初步的归属感。对幼儿来园、进餐、睡眠、参与活动的兴趣等方面给予了评价，激励了幼儿喜欢来园，争做好孩子的意识，还根据各班不同情况设立了本班的区角活动和游戏。

在家长工作中，每个班教师都对家长给予了相应的指导。指导家长善于发现并鼓励孩子的点滴进步，经常夸他是个能干的好孩子。教师还利用各种机会与家长沟通及时交流孩子的睡眠情况、饮食情况等，请家长观察幼儿在家庭中的分享行为，鼓励孩子与家长共享食品，关心孩子结交新朋友的情况。指导家长重视培养孩子独立的生活能力，在家鼓励孩子自己洗脸、吃饭、睡觉、上厕所，教孩子学习穿、脱衣服，叠衣服，不纠缠成人。建议家长经常带孩子到户外活动，引导孩子多观察周围环境。在家里鼓励孩子大胆自由的创作，随意画画、随意撕纸等等，培养孩子健康快乐的成长。

…… …… 余下全文

13、《第一次抱母亲》教学反思

《第一次抱母亲》这篇课文内容真切感人，语言朴实明快，毫不雕饰，但字里行间却饱含着一股浓浓的亲情，是一篇引导感悟母爱、学会孝敬的好文章。对于学生的思想和情感的发展具有积极的意义。而对于四年级的学生，是否能真切地体会到母爱的无私、博大，对我来说真是一个挑战。

语文教学不仅是教语言文字，同时也要关注学生的情感、态度和价值观，帮助学生提升自己的人生境界。因此，本文的教学首先要让学生通过故事的朗读，感受母爱的伟大，从而产生对母亲的孝敬之情。文章的情感是躲在文字背后的精灵，要触摸到它，想象和朗读就是非常有效的方法。如何通过朗读和想象引领学生透过纸面，看到文字的背后？

教学中，我主要抓住重点词句引导学生品读，感悟，先让学生围绕“作者第一次抱母亲的感受是怎样的？”这一问题读课文，并找出相关的句子，学生很快找到了“母亲竟然这么轻，我心里很难过。”我出示这个句子后引导“竟然”是什么意思？学生理解为“出乎意料，没想到”，我再引导：“作者没想到什么呢？从哪些地方看出我认为母亲很重？”学生读第一自然段找出句子“我左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。”抓住关键词语“使劲一抱、用力过猛”体会我原以为母亲很重。然而母亲“这一生最重的时候才89斤”，抓住“最重的时候”“我这一生”体会到母亲辛劳了一辈子，这一生中，母亲的体重就没

…… …… 余下全文

《好孩子的成功来自妈妈1％的改变》

出版社： 重庆出版集团,重庆出版社 作者:(韩)张炳惠

“韩国第一妈妈”将三个华裔继子送进哈佛、耶鲁的亲身体验。在美国和日本有着四十多年教授生涯的张炳惠博士教育子女的成功秘诀。

《好孩子的成长99%靠妈妈》的姊妹篇，“韩国第一妈妈”张炳惠博士又一力作一上市即稳居韩国畅销书排行榜冠军。

如何说我取得了成功，那是因为我有一位天使般的母亲。——美国第16任总统 亚伯拉罕·林肯

当我们的妈妈们仍在斤斤计较着孩子一两分的成绩，为没有获得第一名而责备孩子时，韩国“第一妈妈”张炳惠博士却说，在孩子的成长过程中，成绩或名次并不代表一切。

张炳惠博士说，能够带领孩子迈向成功彼岸的，是九种从日常生活中培养的基本能力。一旦拥有这九大基本能力，孩子的学业成绩没问题，人际关系没问题，情绪管理没问题，自我管理没问题??在十年二十年之后，到了社会上，更能成为孩子迈向成功的绝佳武器。

而这九大能力的培养，关键在妈妈身上，因此，张炳惠博士进一步地提醒为人父母者，应暂时将焦点从关注孩子成绩或名次问题上，回归到自己本身，好好思考身为父母的自己能为孩子做些什么。

另外，张炳惠博士还归纳出父母在培养孩子的过程中所应具备的七种智慧，就妈妈们最头疼也是最重要的三十种常见问题进行解答。让妈妈们在转变观念的同时，又能找到实际可行的方法。

…… …… 余下全文

《妈妈的爱》课后反思

《妈妈的爱》这课的主要内容是通过欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》；吟诵诗歌《游子吟》；学唱歌曲《好妈妈》、《小宝宝睡着了》等多种活动，让学生回味、感受妈妈对自己的爱，从而激发学生的创作热情，挖掘艺术潜能，培养综合的艺术素质。根据教材的特点和一年级的教学要求，我把本课的教学目标定位于以下几点：

1、知识目标：学会歌曲《小宝宝睡着了》、《好妈妈》；会吟诵诗歌《游子吟》；能制作送给妈妈的精致礼物。

2、能力目标：通过多种教学形式的融合交汇，提高学生的审美能力，培养学生的创作才能。

3、人文目标：以情激情，使学生能体会妈妈的辛苦、妈妈的爱，懂得表达自己对妈妈的爱。教学重点是能力目标的实现。教学中，我注意以下教学策略的实施：

一、发挥语言的陶冶功能，引起学生情感的共鸣。

课堂教学语言是教师与学生在课堂上交流情感、传递信息的工具和载体。得体、感人的语言可以调动、感染人的情绪。教学中，教师要善于发挥语言的陶冶功能，用真诚的话语来感染学生，引起学生情感的共鸣。正如《圣经》中所罗门谚语说：“那种在合适的环境中讲的话，如同在银盘里放上一些金苹果那样恰到好处。”因此在教学《妈妈的爱》时，我先让学生说说你知道你的妈妈一天要做哪些事情吗？学生竞相说：“买菜、洗衣、做饭、洗衣服、洗地板、擦桌子、上班、??”接着问：“你觉得妈妈一天做这么多事情辛苦吗”？“妈妈很辛苦，你想对妈妈说些什么话呢？”学生受情绪影响，说出了一些很感人的话：“妈妈您辛苦了，我爱您！”“谢谢妈妈辛苦把我养大！”“妈妈，您每天都很辛苦，我一定要永远听您的话，做个好孩子，不惹您生气！”??其中有一个小女孩特意跑到我的跟前，拉着我的手说：“戴老师，刚才我的眼泪都要流出来了，我觉得我妈妈很辛苦，我回家一定要帮妈妈做很多事情。”这样，通过让学生说说自己的感受，使学生能深刻体会到妈妈的辛苦、妈妈的爱，充分发挥语言的陶冶功能，以情感受人，为后面用作品形式表达式对妈妈的爱做了良好的铺垫。

…… …… 余下全文

《好孩子》 教学设计

大连市甘井子区泉水小学 姜晓艺

一、教学目标

1、知识与能力：通过自读课文，了解小梅和京京是好孩子的原因，并能在理解的基础上有感情朗读课文。

2、过程与方法：联系生活实际理解“着急” “奇怪”等词句含义，通过品析人物、交流讨论和反复诵读，明白小梅和京京是好孩子的原因，并感受助人之乐。

3、情感、态度和价值观：通过体验和感受，从内心喜欢课文中的人物，从思想感情上产生共鸣，明晓同学间应互相关爱、乐于助人，并融入个体言行之中。

重点、难点：

读准字音，还要通过读课文，懂得同学之间要团结友爱。

二、学法引导:

教师通过谈话法启发学生认真读课文，参与课堂讨论，及时发表自己的见解。

三、教学过程

沟通: 同学们，大家好，刚才姜老师听说我们一年二班的小朋友们上课纪律特别好，而且在课堂中，非常乐于表达自己的想法，是吗？（是啊）

（一）揭示课题。 1、 同学们，你们愿意做个好孩子吗？你们知道什么样的孩子才算一个好孩子呢？ （引出课题《好孩子》）。

2、 回想一下本学期，我们学过的课文中，有哪些好孩子，为什么?

《胖乎乎的小手》中的兰兰，能主动帮助家里人做一些力所能及的事。

…… …… 余下全文

关于岳阳市许市中学课改实验考察的反思报告

2010-12-27 11:25:59 来源：本站原创 作者：花垣县民…

摘要：通过对许市中学的课改实验考察，针对该校“自主、合作、探究”以及开放式办学的课改情况进行反思

关键词：许市中学；课改；反思

20xx年12月19日，花垣县民族中学初一、初二、高一共三个年级的全体教师，于清晨六点半出发，当日二十点抵达目的地岳阳市君山区许市中学。沿途走走停停，一路奔波，异常劳累。然而，直接深入该校观看了晚自习后，感觉眼前一亮。次日，考察团再次全程观赏了该校部分班级的课堂情况以后，听取了教务主任的专题课改报告。通过这次实地考察，感受课改压力的同时，也深感新时代课改的大势所趋，特做如下反思报告。

1.许市中学课改前后的情况简析

许市中学是一所由三个乡镇中学合并的初级中学，教师编制70余人，学生800余人，共18个初中班。课改前，教育教学质量很差，师资也不强，一直在君山区排名靠后。刚开始实行课改，很多老师不适应，学生不习惯，家长坚决反对，各种压力和难题很多。自从新的领导班子上任以后，先后多次组织广大教师奔赴山东杜郎口中学等地实地考察调研，经过反复酝酿，理思路，定方案，加大宣传力度的同时，积极争取上级和当地有关部门的通力支持与配合，开展了一次革命性的全面课改实践活动。实践—失败—再实践，前后经历了三年多的艰苦打拼，终于脱颖而出，一跃成为君山区课改实验最成功的学校。目前该校在课改实践的过程中，已经有二十多位教师因为种种原因被课改淘汰出局，先后调离，只剩下一个老教师，教师团队以身体力行的中青年教师为主。随着改革的深入推进，师生们基本适应了新的课堂教学模式和课堂管理评价模式，学校的软硬件设施也得到了大大改善，办学质量跃居君山区第一名，甚至成为远近闻名的课改实验培训教育基地之一。

…… …… 余下全文