大家知道，只有不断学习实践总结才能提高。一段时间过去了，我又认真研读地理课程标准和教材，重新做了回顾。我在课堂教学中以学生为主体，能积极创设符合教学内容的问题情境，教学内容的组织以学生的活动为要形式，启发学生在观察、分析、思考、讨论中灵活运用地理知识。但是如何进一步发挥教学中学生的主体作用，改进课堂教学，是摆在我面前现实而又急需解决的问题。面对这些情况，自己有了一些体会和思考：

一、处理好新教学理念与传统教学观的关系。 新课程强调课堂教学的本质是教师组织学生学习，学生是学习的主体，教师在课堂上要努力营造适合每一位学生的学习环境，从以教材为主走向以学生发展为主；从以讲授为主走向以指导学习、回答疑问为主；从统一走向分散，这是一种全新的课堂教学模式。因此，地理教师在课堂上要屏弃陈旧的教学模式，努力构建新型的师生关系，把握每一个学生发展的契机。要参透新课程理念，挖掘新教材内蕴涵的深层次的功能，不能就事论事，按部就班，错失“动态生成”的施教良机。

二、处理好教师和学生角色转换的关系。 新课程、新教材实施的核心是学生的主体参与，上课是师生一起分享理解、体验生命的价值和自我实现的过程，而再不仅仅是传授知识。这必然使得教师的角色从传统的知识传授者，转变为学生学习和发展的组织者、促进者和指导者。因此，在初中地理教学中要屏弃强制性的统一思想、统一语言、统一行动，淡化教师权威，允许多元思想并存。与学生真正建立一种彼此接纳、彼此敞开、相互理解、相互尊重，有着精神交流与人格碰撞的新型师生关系——师生平等的民主关系，正如社会主义核心价值观中所要求的——和谐，师生关系和谐。

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关于社会主义核心价值观教学活动总结 焦陂职高语文教研组

教育部发出要求，从20xx年秋季起，中小学教材要更多地体现“社会主义核心价值观”。已经出台的新修订版课标也强调了要加强社会主义核心价值观的渗透。对于语文教学来说，这是一个风向标。但是在新的历史条件下，我们的语文教学不能简单地重复过去的教学模式。当此之时，认识社会主义价值观的丰富内涵，既是对教学内容和教学方式的突破，也是对语文教学的丰富。

社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。列宁说过：爱国主义是“千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情”。爱国主义是我们民族精神的核心，是实现中华民族伟大复兴永不枯竭的精神动力。一个民族，一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。在新的历史条件下，加强爱国主义教育，继承和发扬爱国主义传统，对于振奋民族精神，增强民族凝聚力，团结全国各族人民自力更生，艰苦创业，为建设有中国特色的社会主义宏伟事业而奋斗，有重要的现实意义和深远的历史意

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践行社会主义核心价值观

中国梦，价值魂！建设中华民族共有的精神家园，积极培育和践行社会主义核心价值观，是实现伟大中国梦的基础工程。党的十八大报告用24个字，分三个层次，精辟的概括了社会主义核心价值观的内涵，即富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。社会主义核心价值观是中国特色社会主义的主流意识形态，是公民思想道德建设的核心，是学校德育工作的灵魂，也是当代青年正确的价值取向。作为中学生的我们，毫无疑问地要自觉培育并大力践行社会主义核心价值观。 一个民族有了崇高的价值追求，就有了走向繁荣振兴的航标；一个国家有了崇高的价值追求，就有了立于不败之地的精神支柱。核心价值观是一盏明灯，指引着我们前进的方向；核心价值观是汩汩甘泉，哺育着我们健康成长；核心价值观是温暖的阳光，用她的光辉激励着我们昂扬的斗志

大力培育并践行社会主义核心价值观，需要我们凝聚正能量、传递正能量。

英国人怀斯曼在《正能量》一书中解释道：正能量是指“一切给予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情”。也就是“正气”，一种积极向上的信仰。践行社会主义核心价值观，实际上就是凝聚 “正能量” ，传递“正能量”。

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有关社会主义核心价值观班会活动的思考 在此次班会活动中，我上了一节《诚信你我他》的班会课。教学准备环节我困惑、举棋不定，像“神农尝百草”一样，试试这个方式，换换那个方式，总觉得不是最好；教学过程中我信心百倍、大胆放手；而教学效果却令人深思。 课上过了，可是我的思绪仍然留在课堂上。反思我的班会活动课，发现值得修缮的地方很多。

一、准备材料需有关怀爱护之心

面对这样政治性的主题班会，我的大脑里一点思绪都没有了。打开电脑，及时向百度学习学习。发现搜索中各路大师的风格完全不一样。面对三年级的学生，如何做到“因材施教”呢？

仅仅观看社会主义核心价值观的相关文字资料和大方向的图片是不够的。枯燥的讲解十分空洞无力不说，学生也是听天书；简单让其背诵，没有任何意义。仔细揣摩社会主义核心价值观中的“二十四”字，最终决定选取其中的一个小点——诚信，抓住学生学习、生活中的细节来开展班会活动。主题选取后，我便在备课期间收集学生平时相关诚信方面的照片，也就是抓拍学生的表现。同时，在网上收集了一些比较典型的图片充实其中。在活动中播放时，学生看到照片的反应却出现了两个极端：一部分学生积极评论，一部分学生沉默不语，甚至回避照片。这是我提前有所想到的反应，只

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践行社会主义核心价值观 站好“三尺”讲台

作为教师，践行社会主义核心价值观的最好方法就是当一名合格又称职的教师，得到学生、家长、同事、社会的认可。

一、不断学习，深刻领悟

通过深入学习科学发展观和社会主义核心价值观，我倍受启迪；核心价值观的学习让我的思路更加清晰、目标更加明确、脚步更加坚定。

建设社会主义核心价值体系，是我党提出的一项重大战略任务，是深入贯彻落实科学发展观的重要举措。其基本内容包括：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。其中，坚持马克思主义指导地位是灵魂，树立共同理想是主题，培育民族精神和时代精神是精髓，践行社会主义荣辱观是基础。

二、自觉践行，做实做好

我们常说，“要想教给学生一杯水，自己要有一桶水”，这桶水是一桶鲜活的水，是常流的水，这就需要教师不断学习，不断提高自身的专业素养。教师的思想政治修养与理论修养，对学生人生道路的选择，科学文化素质的提高，都起着十分重要的导向作用。因此，我们教师更要深入学习领会“社会主义核心价值体系”的内涵实质，学习优秀教师的先进事迹和典型，始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同教育的发展紧密联系在一起。因此，我抓住每一个机会，外出听课，听专家讲座，学习各种教学理论书籍，以提高自己的教学实践能力；利用业余时间，参加省、市、区级的各类培训，不断提高自身素养，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做一名学生喜爱的教师。

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期中考试家长会资料

为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流学生在校及在家的情况，学校在4月28日期中考试后，利用期中考试的机会，组织召开家长会，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。

（家长会家长代表发言）

要求各班自己组织家长会，针对期中考试做具体分析、总结。具体内容应包括以下方面：

分析学生现状：

在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用午休时间和自习课时间学习。 放学之后，没有及时回家，在外游荡，很晚才进入学习状态。

有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练习，没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。学生有抄作业现象。

平时应注意的问题:

1、 创造和睦、稳定的家庭气氛。

2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。

3、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。

4、经常给孩子制订几个容易达到的小目标， 这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。

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一路有你，永不迷失

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好！我是来自五年级一班的张嘉怡，今天我要演讲的题目是《一路有你，永不迷失》。

你是一种信仰，能使身处黑暗的人看见光明，使困于逆境的人看见期望。你是一种力量，能给我们以无穷的动力，给我们以完美的前景。你，就是社会主义核心价值观！你如同心灵的灯塔、不屈的脊梁、高扬的旗帜。因此，一路有你，永不迷失。

正因有你，我们伟大的民族有了自己的精神支柱和灵魂；正因有你，我们强大的国家有了生生不息的凝聚力和向心力！正因有你，应对天灾人祸，我们从未失去信心；正因有你，身处未知世界，我们敢于大胆创新；正因有你，我们在国际社会上屹立不倒！

那我们小学生要怎样践行社会主义核心价值观呢？其实我们生活中很多地方都体现出了社会主义核心价值观，比如：当发现地上有废纸应该怎样做？（主动把它捡起，放进垃圾箱）；当发现有同学乱扔垃圾践踏草地等不文明的行为时又该怎么做？（及时阻止，并告知要爱护校园的环境）；当遇见老师、同学、长辈时呢？（有礼貌地打招呼“老师，你好！”、“老师，再见！”）；当我们在学习上遇到难题呢？（不放弃任何一道难题，独立思考，认真钻研）。

其实，这些点点滴滴都是在用实际行动实现社会主义核心价值观的表现，它并不抽象也并不遥远，相信我们每一个同学只要做到以下几点，就能践行社会主义核心价值观，就能实现心中的梦想：人人都能心怀感恩。感恩社会，感恩父母，感恩师长，感恩一切帮助过我们

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我的中国梦与社会主义核心价值观

中国共 产 党提出在２０２０年全面建成小康社会进而在本世纪中叶基本实现社会主义现代化，这一“中国梦”的实现需要１３亿民众共同为之奋斗努力，但用什么样的价值观才能凝聚起全体中国人的意志，达成共识？

正在此间举行的中共十八大给出答案：“社会主义核心价值观”。

十八大报告首次以１２个词概括了这一核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”

党内分析人士指出，继中共六年前首倡“社会主义核心价值体系”后，在党的文件中使用“价值观”这一易于为民众和世界所理解认同的表述，并汲取人类文明共同成果用２４字高度概括了它的内涵。

中央编译局马克思主义研究部主任季正聚说，这１２词、２４字的概括是对社会主义核心价值体系的高度凝练，每个词的背后都反映了社会主义核心价值体系的丰富内涵。 “中共提出的社会主义核心价值观既有理论的延续性，又有现实针对性；既有目标追求，又有价值导向，还有行为准则，是人心所愿、众望所归。”中共十八大代表、山东师范大学党委书记商志晓说。

２００６年１０月，中共十六届六中全会明确提出社会主义核心价值体系，其内涵包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。既涵盖了中华民族传统文化，也包含了中共在精神和价值方面的探索成果。

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