小班表演游戏下学期目标

1、让幼儿学会按意愿选择并扮演角色，培养幼儿对表演游戏的兴趣。

2、通过游戏，帮助幼儿理解有关作品的中心思想、主要情节和角色特征。

3、通过游戏让幼儿学习倾听别人的谈话，学习大胆、清楚地用普通话表达思想。

4、培养幼儿与同伴共同表演的兴趣，通过游戏学会与同伴友好的相处。

5、在教师的提示下，学习按情节和人物对话及动作表演游戏。

6、学会遵守简单的游戏规则。

表演游戏情况分析：

本班幼儿经过一学期的表演游戏，对表游有了一定的认识，基本能按照故事内容进行游戏，但对于创编角色，添加游戏内容大多幼儿仍处于无知阶段，只有个别幼儿会稍做创编。

第一阶段：（3月）

游戏主题：《三只蝴蝶》

游戏目标：

1、通过表演，培养幼儿对表演游戏产生兴趣。

2、通过参与表演，让幼儿学习初步分配角色，选择角色，增强幼儿的独立能力。

3、通过表演，帮助幼儿学习倾听别人谈话，大胆的表达。

4、熟悉作品三只蝴蝶的人物形象，故事情节。

5、幼儿与同伴相亲相爱地相处，互相关心互相帮助。

活动准备：

1、知识经验准备：幼儿了解故事三只蝴蝶，熟悉故事人物形象。

2、物质准备：三只蝴蝶、三朵花、云、太阳头饰。

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小班上学期表演游戏

情况分析：

小朋友都是刚入园的新生情绪还不是很稳定，对于表演游戏也是第一次接触，缺乏表演经验，表演目的性不强，对表演游戏的兴趣主要停留在游戏的道具和材料上。本学期我们主要想抓住孩子对游戏的道具和材料感兴趣的特点，准备丰富、精美的道具材料激发幼儿对表演的兴趣，同时引导幼儿初步地了解文学作品的简单情节，并用语言和动作大胆地表演出来。

第一阶段：(2009.9.3-----9.29)

游戏主题：拔萝卜

游戏目的：

1、激发幼儿扮演角色的兴趣，乐意玩表演游戏。

2、在集体表演和小组表演中，感受与同伴共同游戏的乐趣。

3、学习遵守简单的游戏规则。如：在指定范围内游戏，不争抢玩具、玩具用完放回原位等。

4、在老师的帮助下，能初步按文学作品的主要情节、人物对话和动作表演游戏。，

5、通过游戏，发展幼儿的语言表达能力、模仿力、表现力和想象力。

6、在表演中，帮助幼儿进一步理解作品的主题思想、主要情节和角色特征，感受文学作品的美。

游戏准备：

1、物质准备：老公公、老婆婆、小弟地、小妹妹、小猫、小狗、小老鼠的头饰若干。

2、教师课前请大班的孩子帮助排练好表演游戏《拔萝卜》。

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小班表演游戏:三只羊

一.活动目的:

1.激发幼儿参与表演游戏的兴趣。

2.初步进行表演,熟练掌握故事中的角色对话,并能大胆地用动作进行表演。

二.活动准备:三只羊(大羊、中羊、小羊)的头饰若干,大灰狼头饰若干。

三.活动过程:

1.师出示小羊头饰,激发幼儿说出故事的名字及主要内容。

师:这是谁?我们在哪个故事里见过它?

里面还有谁?

故事里说了一件什么事?

2.师小结:三只羊上山去吃草,碰到了大灰狼,小羊用角顶,中羊和大羊一起用头撞,一起把大灰狼撞下悬崖摔死了。

3.师幼一同完整讲述故事一遍,引导幼儿边说故事边进行表演。

师: (1)小羊是怎么跑的?大灰狼怎么问?小羊是怎么回答的?

引导幼儿做出小羊“的笃的笃”跑的动作,并模仿大灰狼的声音和动作)

2)中羊是怎么跑的？大灰狼怎么问？中羊又是怎么回答的？（引导幼儿做出中羊“踢托踢托”跑的动作）

3)小羊和中羊碰到大羊,它们是怎么说的?大羊怎么说?

模仿小羊中羊害怕的样子及大羊“笛度笛度”跑的动作)

4)三只羊一起上山,大灰狼怎么问?它们是怎么回答的?

5)与大灰狼打斗,小羊怎么做?中羊和大羊怎么做?最后结果怎么样了?

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小班表演游戏活动反思

一、活动目标：

1、能运用语气、动作、表情表现角色特征，并完整地进行表演。

2、会复述主要角色的对话，发展幼儿的语言表达能力。

3、初步培养幼儿认真大胆表演的好习惯，培养幼儿的想象力和创造力。

二、活动准备：

1、知识准备：幼儿已熟悉故事内容《下雨的时候》、《小兔乖乖》

2、物质准备：

《下雨的时候》：小兔、小鸡、小猫、太阳、花等头饰两份，叶子若干。 《小兔乖乖》：兔妈妈、红眼睛、短尾巴、长耳朵、大灰狼、大树等头饰、道具两份。

三、活动过程：

（一）出示《小兔乖乖》头饰，引出故事。

1、出示的头饰可以表演什么故事？

2、师生共同回忆上次游戏情况，巩固个别角色的对话、出场顺序及语气、动作、表情特征。

（二）出示《下雨的时候》的头饰，交代任务。

1、今天老师还准备了这些小动物的头饰，干什么用的？

2、巩固《下雨的时候》个别角色的出场顺序、角色的语气、动作、表情特征。

（三）提出游戏要求。

1、游戏时如果发现同一组的小朋友不会表演，同一组的小朋友可以帮助他，教他如何表演，如果小朋友也不会，再有礼貌的请教老师。

2、听到琴声，请小朋友把道具收好，放回原位，轻轻地拿小椅子找到自己的位置。

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游戏内容：表演游戏——小红帽

活动总目标:

1

2

3、感受与同伴一起表演的乐趣。

第一次活动：

游戏目标：

1、能根据角色的明显特征，选择游戏材料装扮自己。

2、了解角色出场的顺序，并能运用语言对自己选择的角色进行初步的表演

游戏准备：

经验准备：

（1）儿理解故事《小红帽》，熟悉并学习故事中人物的对话。（2）歌唱活动：《小红帽》。 材料准备：故事图片、头饰:小红帽、老狼、外婆、猎人，

活动过程：

一、布置好教学场景，利用情境教学方式开展活动。

二、教师一边讲述故事，一遍出示头饰和道具引导幼儿活动的兴趣。

三、教师提问幼儿故事的主要情节及人物对话，请能力强的幼儿示范角色的对话。 教师提问：故事里有谁？他们发生了什么事？最后小红帽和外婆怎么样了？

四、游戏评价：

(1)幼儿自评

师：你今天表演的是什么？你是怎么表演的？

（2）幼儿互评：

师：请小组长来说说今天你组上谁表演的好？

观察与反思：

孩子们对故事“小红帽”的情节比较熟悉，知道故事中有几个角色，在观看表演时孩子们能很专心地听着，呼应着，有的孩子还不时地做出开心、用力的表情。但在表演的过程中，很多幼儿还记不住人物出场的顺序。因此，在下一次的活动中需要重点引导幼儿熟悉人物出场顺序，并引导幼儿学看出场顺序提示牌。

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浅谈小班幼儿表演游戏的指导方法

马福新

表演游戏是幼儿根据文艺作品中的情节、内容和角色，通过语言、表情和动作进行表现的一种游戏，是幼儿特别喜爱的游戏。幼儿的表演游戏融想象、创造于一体，对幼儿创造能力的培养与发展起着非常重要的作用，表演游戏还能锻炼幼儿的人际交往能力，促进幼儿集体观念的发展和幼儿良好个性品质的形成；促进幼儿想象力的发展、语言的发展，有利于他们自信心和独立性的培养。老师在指导幼儿游戏时，应灵活指导，尊重幼儿游戏的实际需要，促进幼儿各方面能力的发展。

在指导幼儿表演游戏时，教师要先为幼儿选择适当的童话和故事，帮助幼儿掌握情节和人物的特点，让幼儿充分的用自己的动作表现出来，老师还要始终关心和支持幼儿的表演游戏。在表演中，为了使幼儿能更好地进行表演游戏并能在游戏中得到发展，教师更应抓住有利时机适时地介入到游戏中，指导幼儿的表演活动。

一、当幼儿不能丰富表演活动的道具时，老师引导幼儿主动参与讨论： 在组织表演游戏《谢谢小猴子》时，孩子们对故事的情节和对话都已经很熟悉了。可没有道具孩子们是无法进行表演活动的，我提醒幼儿说：“要表演这个故事，我们需要什么呢？”孩子们不能自发的说出需要的材料来。于是我便组织幼儿进行了一次专题讨论：（1）元元在什么地方玩，被大风把帽子刮跑了呢？

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游戏主题：拔萝卜

游戏目的：

1、激发幼儿扮演角色的兴趣，乐意玩表演游戏。

2、在集体表演和小组表演中，感受与同伴共同游戏的乐趣。

3、学习遵守简单的游戏规则。如：在指定范围内游戏，不争抢玩具、玩具用完放回原位等。

4、在老师的帮助下，能初步按文学作品的主要情节、人物对话和动作表演游戏。，

5、通过游戏，发展幼儿的语言表达能力、模仿力、表现力和想象力。

6、在表演中，帮助幼儿进一步理解作品的主题思想、主要情节和角色特征，感受文学作品的美。

游戏准备：

1、物质准备：老公公、老婆婆、小弟地、小妹妹、小猫、小狗、小老鼠的头饰若干。

2、教师课前请大班的孩子帮助排练好表演游戏《拔萝卜》。

第一次活动指导：

一、 激发幼儿观看大班的哥哥姐姐表演的兴趣，交代幼儿看完表演回答以下问题：

（1） 表演里都有谁？

（2） 表演讲了什么？

二、 幼儿观看表演，熟悉内容，激发表演愿望，并培养看表演的好习惯。 教师介绍哥哥姐姐们表演的故事的名字叫《拔萝卜》，幼儿学说。

（一）第一遍表演：

1、提问：

（1） 刚才的表演叫什么名字？

（2） 表演中有谁？

2、过渡：请小朋友在仔细看看这个表演，让幼儿知道故事里有谁。

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2月表演游戏主题：绿叶船

实施时间：（20xx年2月13日至月日）（第二周至第五周） 故事内容：绿叶船

小鸡、小狗、小羊来到河边，它们想过河，可是没有船。河边的绿叶问小鸡：“你过河干什么呀？”小鸡说：“鸭妈妈病了，我过河给鸭妈妈请医生。”绿叶问小狗：“你过河干做什么呀？”小狗说：“我过河找肉骨头吃。”绿叶又问小羊：“你过河做什么？”小羊说：“猪妈妈要生孩子了，我过河给猪妈妈找些干草垫窝。”

绿叶听了小动物们回答，说道：“我送你们过河，小鸡先上船吧。”小动物们说：“你那么小，怎么能带我们过河呢？”绿叶说：“上来吧，我会变大的。”小鸡上去了，绿叶果然变大了。绿叶又说：“小狗上船吧。”小狗说：“还能站下我吗？”绿叶说：“能！”小狗上去了，绿叶又变大了一些。绿叶接着又请小羊：“小羊上船吧。”小羊上去了。绿叶变得更大了，就象一条小船。绿叶把小鸡、小狗、小羊送到了河的对岸，小动物们做完自己要做的事，又乘着绿叶船回家了。

活动指导：（分四次指导）

第一次游戏活动指导：第二周2月15日星期三下午 活动目标：

1、 按故事清洁和角色对话进行表演。

2、 能用不同方法表现不一样的绿叶船。

3、 遵守游戏规则。

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