篇一 :体育课正确的整队口令

1 体育课正确的整队口令是什么?

先打手势左手握拳大小臂90度,右手握拳伸展.大声喊:'集合'!!!(大个在你左手方向)

2稍息 ,(稍停) 立正!. (稍停)向右看齐,!(稍停) 向前看!

3第一排从高到低(或从右至左)报数!.(计算人数)

4稍息!

5(转向教师)报告:XX班原有XX人,现到XX人.(说明未到人原因)若人全到就说;人已全部到齐,请老师上课!

老师说:好.你就转体跑向队伍尾部,然后来一个向后转.

全是口令(括号里的是动作):

1.立正,稍息,立正

2.向右看齐,向前看

3.报数,(向老师报告应到人数和实到人数)

4.散开

5.预备齐,一二三四......(准备操)

6.立正,(归队)

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篇二 :小队长整队口号

小队长整队口号:

全体立正——向右看齐——向前看——报数——稍息 小队长向中队长汇报口号:

报告中队长,XX小队应到队员X人,实到X人,报告完毕!

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篇三 :体育课整队口令

体育课整队口令

1、稍息

2、立正

3、向右看齐

4、向前看

5、报数

6、稍息

此时老师讲话,完毕后

1、立正

2、向右转

3、跑步走 :

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篇四 :体育课礼仪及整队口令课堂总结

体育课礼仪及整队口令课堂总结

一、礼仪

1.队伍朝向:a.如果体育课时间内有太阳,则老师面向太阳而学生背对太阳;

b.如果体育课时间内有风,则是老师迎风而学生被风;

2.上下课: a.整队站好后,老师说“同学们好”,同学们则说“老师好”、

b.下课集合后,老师说“下课”,同学们成立正姿势后说“老

师再见”,并鼓掌两次,老师说“解散”,然后自行解散。

二、整队

1.上课后,老师喊“集合”,并摆好手势,学生站好后,手臂自然放下(不

能有拍腿声)。

2.开始整队,先喊“立正”(不是喊“稍息”),然后是“报数”。

3.向老师报告整队结果,先转体面向老师,然后跑步过去,喊“报告老师,本班应到##人,实到##人,集合完毕,请指示。”

4.转体面向队尾,跑步回去站在队尾,老师来了先喊“稍息”,开始上课。

三、变换队形

1.两列变三列

老师先喊“立正”,然后喊“两列都有1.2报数”。报完后,喊“成三列横

队,走”。

变换方法:报数以后,喊1的同学不动,喊2的同学,第一列的向右后方

移步,第二列的向左前方移步即可。

2.两列变四列

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篇五 :军事化训练队列口令及步骤

单兵队列动作口令

将要接受训练的队伍带到预定地点,集合整队、报数、整理着装,下达内容:

第一个内容:稍息、立正、跨立

口令:“稍息”、“立正”、“跨立”;

第二个内容:停止间转法

口令:“向右——转”、“向左——转”、“向后——转”; 第三个内容:行进与立定

齐步 口令:“齐步——走”、“立定”(要领:左起右落下口令); 正步 口令:“正步——走”、“立定”(要领:左起右落下口令); 跑步 口令:“跑步——走”、“立定”(要领:右起右落下口令); 第四个内容:步伐变换

齐步与正步变换 口令:“齐步——走”、“正步——走”、“齐步——走”、“立定”(要领:口令下到左脚);

齐步与跑步变换 口令:“齐步——走”、“跑步——走”、“齐步——走”、“立定”(要领:口令下到右脚);

第五个内容:行进间转法

口令:“齐步——走”、“向左转——走”、“向后转——走”、“向右转——走”、“立定”(要领:向左转走口令下到左脚,其余口令下到右脚);

第六个内容:蹲下、起立

指挥员向右跨一步,下达口令:“间隔30cm——向左——列开”、

“蹲下”、“起立”;

第七个内容:脱帽、带帽

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篇六 :拓展训练 整队

整队

A(适合于室外)

1、整队

口哨(一短一长)——口号(立正、向右看齐、向前看……)——排组(女士站一或者二排,男士站一或者二排、蛇形报数)

2、讲话

称呼——问好——自我介绍——活动介绍——活动要求(环保、消防、纪律。也可以加:团结紧张严肃活泼)

3、破冰

3、团队分组

1、2、3等报数。喊一得站第一排,喊二的站第二排,以此类推。 5项要求:

1、 队长

2、 队花

3、 队菲

4、 队名(不能带有攻击性质的。EG:有一队叫‘猎鹰队’,另一队

叫‘拔毛队’)

5、 队歌(国歌不能还有一些军歌,但是要改歌词)

6、 队旗

7、 队形展示

B(适合于室内)

1、整队

2、讲话

3、团队分组

4、破冰

具体的详细的介绍在该作者的文库里还有 2010-06-05

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篇七 :标语大全

一、杜郎口校园文化集锦

(一)杜郎口教师格言

1、实事求是办教育,解放思想抓课改,与时俱进求发展。

2、敢于质疑,是一种勇气;敢于展示,是一种能力;敢于创新,是一种奇迹。

3、狠找不足,谋求发展。

4、在参与中求知,在求知中应用,在应用中提高,在提高中升华,在升华中快乐,在快乐中成长。

5、课堂是享受个性张扬的地方,是改变性格的地方,是改变命运的地方。

6、相信学生,是一种勇气,一种责任,更是一种能力。

7、课堂是学生展示才华的舞台,教室是学生自由求知的殿堂,让学生的情操得以陶冶,情感得以迸发,灵魂得以净化,个性得以张扬,让学生的生命在教改的阳光下快乐求知幸福成长。

8、学会求知,学会生存,学会做事,学会做人。人的意义在于奋斗,人的价值在于奉献。

9、学习英语敢张口,成功便向你招手。

10、用老师的柔情温暖学生,用老师的热情感化学生,用老师的激情带动学生。

11、课改使学生精神得以升华,心灵得以放飞,人格得以健全,价值得以体现,尊严得以实现,生命得以狂欢。

12、构建和谐校园,实现畅通交流。

13、健康至上,运动当先;教学相长,师生共进。

14、“活而有序”的课堂,为学生通向成功插上了理想的翅膀。

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篇八 :领操员口令程序

领操员口令程序

1、进场原地踏步走,齐步走,立定,喊口号两遍:“五一,五一,力争第一”,

2、进场后整队口令:

向右转、以 同学为基准为向中看齐、向右看、向前看、立正、稍息、第一组同学报数,

3、跑步到指挥台:报告总指挥:五一班应到 人,实到 人,报告完毕,请指示。

4、跑步到队伍前:立正、以 同学为基准成体操队形散开,

5、做操完毕后整队:以 同学为基准向中看齐,立正,稍息,立正,向右看齐,向前看,向左转,原地踏步走,齐步走,喊口号出场,“五一,五一,力争第一”,

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