20xx年x月x日柳州高职汽车维修技能大赛在我们学校举行，我很高兴能够代表自己的学校参加比赛。我所在的小组虽然获得了技能大赛的一等奖，但是我为我在比赛中的失误和大意感到遗憾，因为在整车故障排除中因为我的大意没有能够把所有的故障检查测出来。
因为比赛前的培训时间比较紧凑，从2月x日开始，每天的训练项目都安排的比较满。我们虽然很累但是想到能在培训中学到更多的知识和其他同学共同进步，而且老师也在我们旁边指导我们，我们就更加的努力训练。让老师和自己的付出有所收获。
比赛前的理论培训中，谭老师都很认真耐心的为我们解答难度较大试题和我们没有学习过的知识。每天晚上老师都上课到十点钟，但是在这次理论比赛中我们却没能够发挥出理想的成绩。而且在这次技能大赛上我的理论水平和其他学校参赛选手的理论水平差距还比较大，就在理论部分我们组比最高的相差7分。我觉得我们应该加强理论学习。不仅不能在理论部分落后其他学校，更要领先其他学校。
在发动机拆装部分，熊老师、孟老师和黄老师在培训中都是在旁边指导我们操作。他们按照比赛要求指导我们反复练习，使我们在短时间里熟练的拆装发动机各项目。在比赛的时候，我们因为紧张的原因在检查工具项目中把调节正时皮带张紧轮的专用工具没有从工具车里拿出摆放在工作台上。最重要的还有一些项目还不是很熟练，但是在比赛中没有抽中，例如润滑系统检查项目，进气系统真空度检查。我们必须还需要加强训练。
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作者：应用技术系 转贴自：本站原创 点击数：1767 更新时间：20xx-7-6
20xx年x月x日至24日，首届四川省职业院校高职组学生技能大赛如期举行，各职业院校都选派优秀的学生参加，积极备战。
我院应用技术系（汽车维修与检测专业）也不甘落后，选派了一组品学兼优的同学报名。
获得本次大赛一等奖的学校将代表四川参加全国高职比赛。从这次大赛的进程中，我们也学到很多有益的东西，对以后的教学将起到很大的帮助。
开幕式上省教育厅领导的讲话，我们觉得受益匪浅。同时，也将是今后教学发展方向的指导，主要观点如下：
（1）职业院校大专学生的培养目标是实用性技术人才；
（2）教学中理论课程的设立原则是实用、够用；
（3）教学中加强操作动手能力训练；
（4）加强工学结合、校企合作。
（5）学校教学要与时俱进，适合社会对人才的需求。
接下来的笔试理论题比赛，由于选派的学生已经完成了主要专业课程的学习，因此在此前的准备过程中，将历届国家技能比赛中的试题抽选了多套来进行针对性练习。理论题权重35%，实践操作权重65%。从分值比重上也可以看出，职业院校的大专生应以技能操作学习为主。
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二0一0年上半年工作总结
光阴荏苒，时间如白驹过隙，自从3月x日回校投入到大赛辅导工作以来，转眼间紧张4个月已然过去，回首这段时间的训练，感慨良多。为了参加20xx年山西省中等职业学校技能大赛，校领导给予了高度重视。校长多次对参加大赛等相关事宜做重要指示，极大地鼓舞了指导教师与参赛选手的工作积极性，参赛工作得以顺利展开。这次比赛中，经过激烈的角逐，我校王志霞同学荣获山西省工程算量三等奖，以及全国中职组建筑工程算量三等奖。虽然我们组没有拿到理想中的成绩，但是在挫折中我们学到了很多。为积累经验，吸取教训，不断学习进步，现将参赛的有关工作总结如下：
一、参赛培训工作
自3月份以来，由8名学生组成的训练班开始投入到紧张的集训中去，由于学生缺乏识图和施工工艺等基础知识，训练只能从一开始的基础知识讲起，再逐步加深。学生们坚持每天如一日的十几个小时高强度训练，周末、假期也从不休息，一个接一个工程，一个接一个项目反复地列项、算量，学生们甚至连洗澡的时间都没有，但为了能在大赛中取得成绩，学生们大多都咬着牙挺过来的，从没有觉得累而放弃的。正是因为这种精神，他们攻克了一个又一个的难关，完成了一套又一套的工程算量项目，有学生这样说道：“即便不能最后参加技能大赛，集训效果也是蛮大的，学到了很多知识，为今后就业打下了坚实的基础”。 集训过程中，共完成五套工程图纸的算量，其中针对大赛指定图纸进行多次模拟测试，针对容易出错的地方反复训练，通过基本原理的传授及快速算量方法的灌输，使选手列项和算量的能力大大地提高了，自觉性也增强了。尤其在软件操作上更是虚心和努力地学习，因为软件应用是选手们新接触的知识，没有任何基础，要快速掌握一门新的内容和技能，时间又是非常紧迫，对他们来讲，能在大赛上规定时间内全部完成已经很不容易。
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汽修技能大赛赛后总结 作者：应用技术系 转贴自：本站原创 点击数：1767 更新时间：20xx-7-6 20xx年x月x日至24日，首届四川省职业院校高职组学生技能大赛如期举行，各职业院校都选派优秀的学生参加，积极备战。 我院应用技术系（汽车维修与检测专业）也不甘落后，选派了一组品学兼优的同学报名。 获得本次大赛一等奖的学校将代表四川参加全国高职比赛。从这次大赛的进程中，我们也学到很多有益的东西，对以后的教学将起到很大的帮助。 开幕式上省教育厅领导的讲话，我们觉得受益匪浅。同时，也将是今后教学发展方向的指导，主要观点如下： （1）职业院校大专学生的培养目标是实用性技术人才； （2）教学中理论课程的设立原则是实用、够用； （3）教学中加强操作动手能力训练； （4）加强工学结合、校企合作。 （5）学校教学要与时俱进，适合社会对人才的需求。 接下来的笔试理论题比赛，由于选派的学生已经完成了主要专业课程的学习，因此在此前的准备过程中，将历届国家技能比赛中的试题抽选了多套来进行针对性练习。理论题权重35%，实践操作权重65%。从分值比重上也可以看出，职业院校的大专生应以技能操作学习为主。 技能操作比赛分为两个命题：一、发动机修复与检测： 二、起动故障检测与排除。 这两个命题我们此前有过针对性强化训练。在4月x日带学生参观熟悉比赛场地时，我们了解到我们的训练与比赛要求的差距。 差距一：教学演示设备。 本次比赛所用的发动机修复与检测设备是捷达ATK活机教学演示台。而我们训练的设备是两部分组成，发动机修复是用的拆装台架，检测项目用的是整车。这样的话，就无法连贯统一的完成，必然影响顺利完成比赛。同比其他取得较好名次的学校，都有这样类型的演示台。再从教学的角度分析，这种演示台有利于学习的直观性，能强化学生对技能的掌握，更有利于直接上岗。 差距二：拆装工具与检测仪器。 比赛中所用到的许多仪器，我们的学生在学习过程中都没有见过。例如：冰点仪、废气分析仪、电瓶检测仪、真空度检测表。包括一些拆装工具，学生也未见过，例如：正时张紧器调整工具、快速接脱工具等。这样又从工具的角度影响了比赛。从教学角度分析，这有平时动手操作少的原因，也有教学工具类型不齐的原因。从就业上岗的角度分析，学生很难快速适应岗位要求。 差距三，整车设备： 比赛汽车起动故障检测与排除命题使用的是剪式举升机和花冠轿车。其中，剪式举升机学生没有用过。从企业的角度分析，企业中大量的在使用，例如：两柱举升机、四柱举升机、剪式举升机、四轮定位仪、大梁校正仪、烤漆房等整车设备。如果学生在校期间没有操作过这些整车设备，那么上岗后很难适应企业要求。 以上所述的差距仅是这次比赛中所看到的，教学方面的其他差距还应该从学习其他同类院校中去找。我们也打听取了其他学院的做法，他们有的针对具体车系做强化训练；有的针对合作企业做定向顶岗训练，总之是让学生的术业有专攻，向着更细、更精、更专的岗位方向发展。 我们将坚定信心，强化技能教学，按照国家对高职学生的要求踏踏实实的一步一步的向前推进。我们憧憬在以后的技能大赛，我们的学生获得更好的名次为学院争光；我们憧憬在不久的将来，我们的学生将受到社会的赞许；我们憧憬在更长久的将来，我们的学生都能成为建设社会主义的栋梁之才。 “卡尔拉得杯”机动车检测维修职业技能竞赛（理论部分） 作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：721 更新时间：20xx-7-5
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重庆市工业学校工业分析检验赛项
技能培训总结
光阴荏苒，时间如白驹过隙，自从2月x日学校投入到大赛辅导工作以来，转眼间紧张4个月已然过去，回首这段时间的培训和最后的比赛，感慨良多。学校《工业分析检验专业》技能大赛，学校各级领导给予了高度重视。这次比赛，经过激烈的角逐，我校学生江孟莲、雷秋燕一组、何黎、贾君梅二组学生分别荣获重庆市工业学校《分析检验赛项》。现将参赛的有关工作总结如下：
1、参赛学生的选拔
1.1理论选拔：通过一套理论题考核，选取20名学生参加技能培训。 其优点：快速、简单。
缺点：当前学生理论成绩普遍较差，多采用死记硬背的方式。其中部分学生撞大运选出来。
建议：根据理论题库，选出1000道题作为复习题，进行三次考核，选出进步最快的前30名学生入技能培训。
1.2技能选拔：
3月初根据选出的30名学生组成的训练组进行基础操作的训练。在此期间，严格纠正学生的一个个不规范操作，包括：称量操作、溶解转移、定容。训练从最基础技能开始，逐步加深，提高要求。内容：基本操作训练。包括：称量、溶解转移、滴定操作、终点把握、读数确准度、结果计算及结果表达等一系列的基本操作技能训练。
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天津市中等职业学校“源峰杯”技能大赛
暨“20xx年全国职业院校技能大赛选拔赛”建筑技能
比赛 赛后总结
为期三天的天津市中等职业学校“源峰杯”技能大赛建筑技能比赛于20xx年x月x日下午顺利结束。回顾整个大赛的过程，从赛前备战到赛场上的发挥，作为参赛的选手们在经历过此次赛事后，自身各个方面的能力都得到了一定的提高，尤其是职业技能及职业素质。
为了做好“20xx年的全国职业院校技能大赛”的准备工作，在大赛中取得更好的成绩，今年天津市各项比赛提前开始备战，在我们的建筑工程技能比赛中，共有两项比赛在20xx年x月x日到19日进行，分别为建筑工程测量和楼宇智能化。
其中，建筑工程测量比赛于20xx年x月x日在天津市建筑工程学校进行，比赛分为理论考试和全站仪放点两部分，共有三个学校6个参赛队参加比赛。赛前，各参赛队的指导教师带领队员，在得知比赛时间后分别开展了专业技能的训练。在挑选队员的过程中，注重队员们的综合素质。因为今年的比赛和以往相比，测量增加了笔试部分。在最初阶段，通过基本功的训练，可以让队员们认识到自己的不足，以便巩固自己所学的专业知识和基本的操作技能。刚开始的几天，把主要的精力放在基本功的练习，比赛试题不管怎么变化，只要有了扎实的基本功，以不变应万变，扩展思维，方可攻克所有的难题。
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全国技能大赛赛后感
“机遇往往是留给那些有准备的人”这句话每时每刻都牢记在我的心中。 我、方建业、王翔，我们在参加全国职业院校技能大赛“工业产品创新设计与快速成型”项目中荣获团体一等奖。
回顾刚刚过去的大赛，难免会想起当初的我们——一群胸怀斗志和创新思想的青年。从年初到比赛结束，在这短短的几个月当中，有喜悦、有伤感，有感激、有痛恨。年初八带着意气奋发的我来到了学校，充满着自信，充满着希望。
在我们学校，由于参赛队伍很多，所以学校要经过校比赛选拔出更优秀的两支队伍参加省赛。我和我的队友——方建业精心准备、刻苦训练、不急躁、不骄傲、充满自信。最终以优异的成绩顺利进入省赛的队伍当中去。
在省赛中，最值得骄傲的是李老师给我们找的模型样题，竟然在比赛中能够完美的用到。省赛的训练时我们做的产品数量最多，而且最可爱。就在我们无处可寻的时候，李老师给我们拿出了他那藏匿已久的小风扇，这个小风扇是我们最后冲刺的模拟题。我们按照省赛的标准，省赛的时间控制设计小风扇。最后终于在省赛中以优异的成绩进入国赛名单之中。
国赛这个名称听着让人振奋，让人激励，更让人心动。国赛，它不像省赛那样，只有几个队伍，而它是来自全国各地的队伍，这将意味着我们将要挑战全国，突破自我。带着这种振奋人心的使命，我们刻苦训练，精心钻研。在蒋老师的督促和陪同下，我们攻刻了一个个的难关，解决了一个个的难题。
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20xx年黔南州“华三杯”技能大赛赛后
总结
计算机应用 11秋微机班 网络布线组 韦建
职校春始，乍暖还寒，花红叶绿，草长莺飞，阳光普照，万物复苏。在这个充满希望，充满生机，充满生命力的校园里，我们开始了为期1个月的赛前集训。为技能而备，为大赛而战。
经过了1个月的苦战，终于凯旋而归。在本次大赛中能取得三等奖的成绩，这是我们全体师生共同努力的结果，这也是对我们辛苦付出的肯定。在此，我代表计算机网络布线参赛组，感谢王行康校长，李光艳副校长，吴人和副校长等领导的重视和大力支持，也感谢岑恩忠老师，罗祥丽老师，刘万胜老师给予的支持和帮助。同时，也感谢各位关心和给予帮助的教师们，以及关注本次大赛的全体师生。
今天取得的成绩，是这个大集体共同努力的结果，今天的荣誉应该属于全校每一个人。各位老师，大家辛苦了！
通过本次大赛让我更深刻的体会到了职业教育与技能培养是相辅相成的有机整体。在备战期间，曾经遇到各种问题，但我们一直坚持到底，在各种设备条件不具备的情况下，各参赛小组都能克服困难，让我非常感动。能够取得这样的成绩，实在可喜可贺！ 在喜悦之余，我们更多的是反思，因为我们还有很多不足，虽然取得了三等奖，成绩并不理想。因为我们也出现了重大的失误。因此，我们必须反思，为下一届大赛做好更充分的准备。
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