冰心(19xx年10月5日─19xx年2月28日)享年99岁,籍贯福建福州长乐横岭村人,原名为谢婉莹,笔名为冰心 。取“一片冰心在玉壶”为意,有“冰清玉洁之心”的意思。被称为“世纪老人”。当代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。曾任中国民主促进会中央名誉主席,中国文联副主席,中国作家协会名誉主席、顾问,中国翻译工作者协会名誉理事等职。
冰心崇尚“爱的哲学”。“母爱、童真、自然”是其作品的主旋律。她非常爱孩子,把孩子看做“最神圣的人”,认为他们是祖国的花朵,应该好
好呵护,深受人民的敬仰。她的作品中充满了对大自然的热爱,以及对母爱与童真的歌颂与赞美。 新文化运动五四运动在爱国学生运动的激荡之下,她于19xx年8月的《晨报》上,发表第一篇散文《二十一日听审的感想》和第一篇小说《两个家庭》。后者第一次使用了“冰心”这个笔名。由于作品直接涉及到重大的社会问题,很快发生影响。冰心说,是五四运动的一声惊雷,将她“震”上了写作的道路。之后所写的《斯人独憔悴》、《去国》、《秋风秋雨愁煞人》等“问题小说”,突出反映了封建家庭对人性的摧残、面对新世界两代人的激烈冲突以及军阀混战给人民带来的痛苦。她的创作在“为人生”的旗帜下源源流出,发表了引起评论界重视的小说《超人》,引起社会文坛反响的小诗《繁星》、《春水》,并由此推动了新诗初期“小诗”写作的潮流。
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九年级上册第三单元鉴赏.评论:《谈生命》(1课时)
课前预习:
1.搜集有关资料,了解有关作者冰心知识。
2.完成《助学》预习积累。
3.熟读课文,掌握生字生词
相关课程标准:
“欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。”
教学目标:
1、把握文章脉络,理解文章主旨。
2、培养学生的形象思维能力,激发他们的联想和想像,感受文中的鲜活的形象,揣摩文中蕴含的哲理。
3、体会本文中比喻修辞的巧妙运用,理解作者含蓄而深沉的感情,培养学生积极、乐观的人生态度。
教学重点:
1、感受文中的鲜活的形象,揣摩文中蕴含的哲理。
2、理解作者含蓄而深沉的感情,培养学生积极、乐观的人生态度。 评价任务:
1. 抓住重点语句,品味文章的内涵,培养积极、乐观的人生态度。
2. 朗读、背诵文中精彩的语段。
教学过程:
一、导入新课,了解作者:
1.生命是什么?这是一个既简单又复杂的问题。人人都可以根据自己生活的经历和感受回答这个问题。下面我们听听中国文坛老祖母冰心的答案吧。师板书《谈生命》
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《冰心》教学设计
学习目标:
(1)培养学生阅读名篇经典的兴趣,掌握阅读一本大书的方法。
(2)丰富学生的人文积淀,感受冰心奶奶弘扬的“童心、母爱、自然”等一切美好事物的博大情怀。
(3)提高学生的文学修养,能初步欣赏冰心作品典雅、隽永、清丽的艺术风格。
教学重点、难点:掌握阅读一本大书的方法,能入情入境感受冰心奶奶高雅的人格魅力,恬淡的赤子情怀,清新、凝练的语言风格。
学习策略:课件展示、音乐熏陶、交流感悟、抢答填读书卡。
学习流程:
一:音乐熏陶,创设情景。
1、配乐朗诵: 童年呵,是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑!
冰心——《繁星》
2、谈话激趣:喜欢吗?今天,我们就来赏析冰心奶奶的作品《冰心》。
二:走近作家,了解作家的成长背景和作家作品。
要走近冰心奶奶的作品,还是让我们先近距离了解作家。课前,老师已经布置同学们收集关于冰心奶奶的家庭环境,求学过程以及成长经历的资料, 现在,老师想通过抢答来考考大家,好吗?
1、抢答:你心目中的冰心奶奶是怎么样的?
①冰心(1900-1999),被称为文坛的世纪老人,原名谢婉莹,福建省长乐人,于19xx年10月5日出生于福州。
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读冰心《超人》心得体会 冰心说过有了爱就有了一切。确实如此,她的一生言行,她的爱,都在说明她对祖国、对人民无比的爱和对人类未来的充沛信心。她喜爱中华民族和全人类经过历史积淀下来的一切优秀文化成果。她热爱生活,热爱美好的事物,喜爱玫瑰花的神采和风骨。她的纯真、善良、刚毅、勇敢和正直,在她的小说、诗歌、散文无一不体现她爱心哲学的根基-母爱,她不仅用语言,而且用行动把真、善、美的大爱精神奉献给文学的世界与人的世界,在中国人民与其他国家人民的心上架起了一座座心的桥梁,她把她的慈母般的爱心洒向社会的每一个角落。
他固执地认为世界是虚空的,人生是无意识的,爱和怜悯都是恶德。一切不过是场戏,到处充斥着阴暗、黯淡、虚伪。父母子女,与其互相牵连,不如互相遗弃。他曾言语:“不如行云流水似的,随他去完了。”将自己的一生说得如此轻描淡写,毫不在意。可以真切地明了此时的他心中果真无爱的。连自己都不爱,何况父母、宇宙以及万物呢!
他的固执直到某深夜楼下传来的呻吟声而受到了威胁。如水月光使他想起美好温暖的事物,他无法享受,只觉着累极,可又因无法入睡而无法摈绝这些思想。几天下来,人憔悴得厉害,但行动上仍机械似的无生气的重复着。终于,心理的变化带来了行动上的表现。即使他的初衷是为了拒绝呻吟,拒绝母亲,拒绝宇宙和人生,拒绝爱和怜悯,但他的行为却让他人感受到了关怀和温暖,也许这是连他自身亦没有察觉到的变化,但在旁观者程姥姥看来,却是破天荒的事!
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(1)我觉得非常恰当。人从诞生之日起,便开始了成长奋斗的历程。每前进一步,就好像爬上了一个台阶,我现在正在攀登这座高塔的阶梯。
(2)我同意这种观点。我们在攀登最初几级阶梯时,是比较轻松快乐的。但越往上,攀登的难度就会越大,或是体力不支或意志不坚定使然。所以“夷以近,则游者众;险以远,则至者少”。
(3)我觉得人生就如同爬山,“无限风光在险峰”,高塔的顶端肯定能看到最美的风景。
(4)把人生比作高塔,这个比喻一般,还有许多别出心裁的比喻,比如冰心把人生比作一江春水、一棵小树,就很新颖。
教师小结:文学欣赏从来就是仁者见仁,智者见智的。大家对生活的亲身体验和感悟,会对人生作出不同的诠释。
2、归纳概括描述的四个场面。
教师把学生分为四个组,每个组负责概述一个场面,由小组代表发言。
第一小组:第一个场面是描述人类攀登高塔的情景。人的生命历程有攀登就必然有摔落,这是对立统一的。但最初的攀登是年轻时的生活经历,心理感受是新鲜,带着留恋,带着对未来的希望;再后来攀登就艰难许多,缺乏新鲜感,不再留恋什么。
第二小组:第二个场面描述深入挖掘,探寻地下坑道的情景。他们渴望去探索许多世纪以来前人所挖掘的坑道,在寻找坑道深处埋藏的矿物,并乐此不疲,非常快乐。
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《谈生命》整体把握
本文以“一江春水”和“一棵小树”为喻,揭示生命由生长到壮大,再到衰弱的过程和一般规律,以及生命中的苦痛与幸福的相生相伴的共同法则,表达了生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神。从结构上看,课文仅一段,即中间不分段,但思路清晰,章法严整,很容易看出行文层次来。下面从文章的思想感情、思路章法和语言运用等方面作简要分析。
“谈生命”是一个寻常的话题,但本文开篇即生波澜,不说“生命是什么”,而说“生命像什么”。“是什么”是下定义;“像什么”是文学性的表述,决定了全文形象性、审美性和隐喻性的特点。总之开篇的话警醒眼目,提示话题。
接下来描写“一江春水”的全部生命历程。这里喻示着人的生命历程中的几种状况,但所描写的几个“有时候”的情况,从事情性质和发生的状态来看,不分先后阶段,即不与人的生命历程的阶段一一对应,而是显示“一江春水”亦即人的生命历程的丰富多彩。“他聚集起许多细流……一泻千里”,这些句子非常连贯顺畅,有气势,有力度。有几个重要的词语,“快乐勇敢”“享乐”“愤激”“怒吼”等,都是表示情绪色彩的,对刻画“春水”形象和表达作者的心意有很大作用。
再往下描写“一棵小树”的全部生命历程。与前一层有所不同的是,从“破壳出来”,到“长到最茂盛的中年”,再到“他消融了,归化了”,这几个连续的阶段,勾画着或喻示着人的生命历程。但在情调、寓意上与上一层是一致的。开头几句话,“生命又像……在烈日下挺立抬头!”细读之中可以感受到生命力量的冲动与奋进,其中“聚集”“破壳”“伸出”“挣脱”等词语对表达这种意义起着重要作用;另外,“快乐”“吟唱”“跳舞”“宁静和怡悦”等词语,表达的思想感情也与上一层是一致的。
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老人总结出来的有用经验
1. 低头要有勇气,抬头要有底气。
2. 人生就像一杯茶,不会苦一辈子,但总会苦一阵子。
3. 傻与不傻,要看你会不会装傻。
4. 幸福是可以通过学习来获得的,尽管它不是我们的母语。
5. 不要见一个爱一个,爱的太多,你的爱就要贬值。
6. 想完全了解一个男人,最好别做他的恋人,而做他的朋友。
7. 朋友就是把你看透了,还能喜欢你的人。
8. 当我们搬开别人架下的绊脚石时,也许恰恰是在为自己铺路。
9. 如果说我懂的道理比别人多一点,那是因为我犯的错误比别人多一点。
10. 不是每句 “ 对不起 ” ,都能换来 “ 没关系 ” 。
11. 世界上只有想不通的人,没有走不通的路。
12. 地球是运动的,一个人不会永远处在倒霉的位置。
13. 走的最急的是最美的景色,伤的最深的是最真的感情。
14. 在事实面前,我们的想象力越发达,后果就越不堪设想。
15. 当别人开始说你是疯子的时候,你离成功就不远了 ……
16. 你永远看不见我眼里的泪,因为你不在时我才会哭泣。
17. 时间就像一张网,你撒在哪里,你的收获就在哪里。
18. 如果我能够看到自己的背影,我想它一定很忧伤,因为我把快乐都留在了前面。
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老年人心理卫生健康教育总结
随着老年人器官的衰老,身体消化、吸收的能力逐渐降低,营养不良及引起相关疾病的可能性增大。因此,老年人心理卫生健康教育显得尤其重要。商河县疾控中心联合商河县精神病医院有关专家及医务人员,选择在县城内青年路与步行街交叉口进行宣传。此次活动采取悬挂横幅、设立咨询台、摆放宣传板、发放宣传资料等多种形式进行了宣传,咨询台接受群众的心里咨询同时向群众发放有关心理卫生的材料,主要内容有:
1、吃什么油最好?
肥肉饱和脂肪酸高、胆固醇高,应尽量少吃。食用植物油含饱和脂肪酸虽少,但也不宜多吃。油的质量,最好是采取科学的物理压榨工艺产生的油。
2、吃多少盐最好?
盐所含钠是人体内不可缺少的元素。但盐对健康损害也最大。总的来说,一天食物中所含钠已够身体所需,少吃盐并无妨碍。一人一天最多不应超过6克。
3、菜有哪些误区?
(1)先切后洗,营养大量损失。应先洗后切。
(2)挤菜汁。饺子、馄饨馅汁常要挤掉,这要丢失70%的维生素、矿物质。最好将挤出的汁做汤。
(3)储存过长,丧失营养、变质。菠菜在20摄氏度环境中放置一天,维生素C损失84%,因此存放菜应避光、通风干燥。原则上应尽量吃新鲜的。
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