茶叶广告词
万物和谐，品味天下。
和于心品于味
行天下，真普洱。
福鼎白茶广告词：
福鼎白茶，我健康，我喜欢。
一杯白茶,一份健康,一生朋友。
好山好水，自然好茶！——福鼎白茶。
清香一缕，养生百年--福鼎白茶。
天然本色，自然出色--福鼎白茶。
福鼎白茶，健康绿卡。
福鼎白，来自大自然的问候。
有特色，才出色--福鼎白茶。
绿茶新年广告词：
新年就喝健康绿茶。
绿茶过新年，健康伴一生。
纯真生活，健康绿茶。
你过新年，我送健康。
你过新年，我送绿茶。
英山云雾广告词：
英山云雾茶，一茶品天下。
一看二品三比较，还是英山云雾好。
茶道上走来英山云雾，天底下品出美味人生。
山好水好，自然茶好——英山云雾茶。
碧螺春广告词：
碧螺春：品一杯洞庭碧螺春游一会人间仙境处。
碧螺春茶中骄子水中仙子。
喝茶要喝碧螺春。
普洱茶广告词：
和普洱茶一起辉煌。
好普洱茶就是这个味。
茶上品，天下行。
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《碧螺春》教学设计
【教材解读】
《碧螺春》是冀教版小学语文第十一册里的一篇课文。这篇文质兼美的散文描绘了久负盛名的碧螺春名字的由来以及采摘、制作和品尝碧螺春的情景，表达了作者对色、香、味、形俱佳的碧螺春的喜爱和对勤劳的劳动人民的热爱之情。
【教学理念】
1、加强理解、体验、感悟，通过读、听、看、练、议的最基本的语文教学形式，让学生与文本紧密的接触，让学生在朗读中理解课文、感悟文本，让学生通过角色扮演，体验茶艺，激发作者对色、香、味、形俱佳的碧螺春的喜爱和对勤劳的劳动人民的热爱之情。
2、注重实践、综合、开放。在课堂上让学生亲自泡茶、品尝。在品茶的过程中让学生真正感受到碧螺春特有的韵味。把语文学习和生活实际密切联系起来，深化文本的意蕴。
教学要求：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四自然段。
2、理解由生字组成的词语。能用“关于”、“如果??那么??”造句。
3、读懂课文内容，知道课文是从哪几方面介绍碧螺春的。
4、凭借具体的语言材料，感受碧螺春特有的色、香、味、形，体会劳动人民的勤劳和心灵手巧
教学重点：
读懂课文内容，知道课文是从哪几方面介绍碧螺春的。感受碧螺春特有的色、香、味、形，体会劳动人民的勤劳和心灵手巧。教具准备： 多媒体课件、茶具 教学时间： 二课时
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《碧螺春》教学设计
教学目标
知识与技能：
1、正确认读11个要求会认的生字，掌握10个要求会写的生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四、六、八自然段。
3、了解碧螺春的传说和采摘、制作过程，了解有关茶文化的信息。
过程与方法：
1、读懂课文内容，知道课文是从哪几方面介绍碧螺春的。
２、把握文章的表达顺序，体会表达的有序性。体会描写的细致与准确，积累相关的词句。
情感态度价值观：
凭借具体的语言材料，了解茶乡人的生活和生产情况，感受茶乡人生活的美好及劳动人民的勤劳和心灵手巧。
教学重点：
读懂课文内容，知道课文是从哪几方面介绍碧螺春的。感受碧螺春特有的色、香、味、形，体会劳动人民的勤劳和心灵手巧。
教学时间：二课时
教学过程：
第一课时
教学目标
知识与技能：
1、正确认读11个要求会认的生字，掌握10个要求会写的生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解碧螺春的传说和采摘、制作过程，了解有关茶文化的信息。
过程与方法：
读懂课文内容，知道课文是从哪几方面介绍碧螺春的。
情感态度价值观：
凭借具体的语言材料，了解茶乡人的生活和生产情况，感受茶乡人生活的美好及劳动人民的勤劳和心灵手巧。
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关于茶叶的广告语及分析
茶，广泛流行于世界的保健饮品，中华茶文化博大精深，而随着现代健康饮食理念的普及，茶产业不断发展，关于茶的广告作品及广告语也层出不穷，而我也就精心收集了20xx年至今十年间的关于茶叶的最新广告语10条，并作了以下简要分析。
1.平常心，竹叶青（竹叶青茶）
竹叶青茶是是产于四川峨眉山的绿茶，是中国名茶之一。竹叶青的这则广告语虽简简单单，但营造出宁静淡雅的氛围，将茶文化的内涵迅速直达品茶之人的内心。这则广告语采用了对偶的修辞手法，前后字数、结构相同，对仗工整，给人以整齐之感，另外，这则广告语十分押韵，“心”和“青”是韵脚，这样读起来朗朗上口，容易被记住。语音方面，采用的是三音节的节拍，有轻快的效果。竹叶青茶是高端绿茶品牌，主要目标消费群体是高端商务人士等，而这类群体，更需要的是一颗稳重、平和的“平常心”，而这则广告语正好传达出“喝竹叶青茶更能使心平常”的理念，所以，这句广告语也正体现了竹叶青的品牌诉求点，既富有哲理内涵，又简洁生动。
2.福鼎白茶，健康绿卡（福鼎白茶）
福鼎白茶产自福建福鼎，具有降血压、降血脂、降血糖、抗氧化、抗辐射、抗肿瘤等功效，具有极佳的保健效果。这句广告语使用了比喻的修辞手法，将福鼎白茶比作绿卡，形象生动地突出了福鼎白茶保健功效，有了福鼎白茶这张“绿卡”，就能更好地获取健康。并且还采用了对偶的修辞手法，并且押韵，使句式整齐，并易读易记。另外，绿卡中的“绿”又能给人以绿色生态的感觉，让消费者清晰联想到福鼎白茶的绿色健康，对产品产生好感。
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基
本
信名称 执教者 《碧螺春》 课苏玉斌 两课时 时所属
教材目录 冀教版小学语文六年级上册
息
教
材《碧螺春》是一篇文质兼美的散文，描绘了久负盛名的碧螺春名字的由来， 以及采摘、制作和品尝的情景，表达了作者对色、香、味、形俱佳分的碧螺春的喜爱和对勤劳、聪明的劳动人民的热爱之情。 析
在本课教学之前，学生对于茶还仅仅是一种“看过”的理解，对于有学关茶的知识是少之又少，对于江南茶园更是从未见过。基于这种情况，在课前布置学生和老师一起去搜集并了解一些关于茶的知识，学生通过询问、情网络等多种途径去搜集资料。这些知识将成为本课学习的基础。我就孩子们搜集图片及自己搜集视频制成课件，应用于本次教学过程中。 分
析
1．正确认读11个要求会认的生字，掌握10个要求会写的生字。 知2．有感情地朗读课文，背诵课文第四、六、八自然段。 3．了解识与能碧螺春的传说和采摘、制作过程，了解有关茶文化的信息。 4．把教力目标 握文章的表达顺序，体会表达的有序性，体会表达的准确与细致，
积 累相关词语。 学过1．凭借具体的语言材料，读懂课文内容，知道课文是从哪几个程与方方面介绍碧螺春的。 2．通过品味课文的语言，感受碧螺春特有目法目标 的色、香、味、形，体会劳动人民的勤劳和心灵手巧。
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食品广告语
王致和腐乳:臭名远扬,香飘万里. 王致和腐乳
燕麦先生介绍的速食燕麦甜饼,我敢打赌,它将是世界上最美味的燕麦甜饼 燕麦甜饼食品
还有什么能比“佛鲜“味道更鲜呢? 佛鲜(Fisher)食品
Nux里那果仁令您发狂.它使您精神振奋,精力充沛. Nux食品
医生的药方,不胜其苦,现在,你可以享用不含胆固醇鸡蛋的美妙滋味了.Egg Beaters,更加健康的鸡蛋. Egg Beaters食品
来吧,麦当劳三明治,真正的享受! 麦当劳三明治食品
偷得浮生半日闲,享受雀巢好时光. 雀巢食品
有口皆碑! 英国N·N食品
凭着爱! 英国N·N食品
下个世纪吃什么? 英国N·N食品
降低成本,N·N提高品味! 英国N·N食品
看起来既脏又滑溜,但没有了它却又似乎少了什么...... 法菜水产品 大海奉献给人类的最佳礼物. 法菜水产品
要么自己下海,要么购买“法菜“. 法菜水产品
一刀切下一片更美味的干酪. 丹麦蓝色干酪
最挑剔的主妇会选“吉夫“. 吉夫牌黄油
难怪妈妈和孩子们一样都喜欢Orle-Ida食品. Orle-Ida食品公司
麦麸更多了,味道更美了,Multi Bran Chex . Multi Bran Chex 食品
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《 碧 螺 春 》( 第 二 课 时 ) 教 学 设 计
一、教案背景：
（一）面向学生：小学六年级
（二）学科：语文
（三）课时：1课时
（四）教学准备：多媒体课件、茶具等。
二、教学课题：
苏教版国标本教材小学语文第十二册第十七课《碧螺春》第二课时。
三、教材分析：
《碧螺春》是苏教版国标本教材小学语文第十二册第十七课，这篇课文以优美的语言，对碧螺春茶作了生动的描写。主要描写了碧螺春名字的由来以及采摘、制作和品尝的情景，表达了作者对色、香、味、形俱佳的碧螺春的喜爱和对勤劳、聪明的劳动人民的热爱。本课教学力求在教学中以学生的发展为本，使学生在自主、合作、探究的学习过程中得以主动发展。让学生了解作者从碧螺春的色香味形来介绍碧螺春，感受文章描写碧螺春优美的语言文字，并训练学生根据已有的知识经验，创造性地表达碧螺春的久负盛名。能凭借具体的语言材料，让学生在积极主动的思维和情感的体验中加深对课文的理解，在朗读中悟情理，从而体会劳动人民的勤劳和心灵手巧。
四、教学目标：
（一）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四自然段。
（二）读懂课文内容，知道课文是从哪几方面介绍碧螺春的。
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广告语的写作与运用
1.石狮中学将举办一年一度的“校园文化艺术节”。请你为“校园文化艺术节”拟一条 宣传标语。
2.（宁德）用手机短信交流信息，既便捷又时尚。短信的编写，要求语言简练、精美。 如下面这条教师节短信：“你是一把伞，为我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前程。 衷心祝福您，我永远敬爱的老师！”不仅符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生 的心意。请你仿用这条短信的修辞手法(比喻)，给你敬爱的老师拟写一条教师节短信。
3.（厦门）为了丰富校园生活，校学生会准备在近期举办一次“小风筝竞飞”活动。 请你展开联想和想像， 为这次活动拟一条富有创意的标语。 （至少用上一种修辞手法）
4. （贵阳）请写出一条有关环境保护的宣传标语。(要求语言简练，具有警示或激励作用， 能产生较好的宣传效果)
5.（黄冈课改）介绍家乡特产：在活动中，你一定品尝了不少家乡特产，那么，请你 介绍一种自己最喜爱的家乡特产，并给它拟一条广告词，让它走出句容，名扬天下。 特产名称： 广告词：
6.（武汉课改）武汉市语言文字工作委员会正在全市开展“语言文字规范化示范学 校”的创建活动，作为校园的主人，请你完成下面的任务：
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