一年级作文：在读书中感悟成长

小时候，我看过《白雪公主》、《灰姑娘》、《卖火柴的小女孩》等书，我学会了善良。上小学后，从《西游记》、《格列佛游记》等书中，我学会了勇敢。我喜欢阅读德国古老传说，如《格林童话》、《夏洛的网》，里面的狐狸、乌龟、兔子、蜘蛛等都是我童年的玩伴。我曾经也梦想过，如果有一天自己能去大森林找它们玩多好啊!在这些书的陪伴下，我无忧无虑地享受纯真童年的快乐，享受最美丽的太阳、享受人间最真诚的友情。

我还喜欢读中外童话故事，如《一年级的小朵朵》、《木偶奇遇记》等，因为它们浪漫和飘逸;我喜欢读科幻小说，如《宇宙空间》、《科学小实验》等，因为它们惊险与刺激;我喜欢读古典文学，如《中国节》、《历史长廊》等，因为它们博大精深、源远流长;我喜欢读科学家的故事，如《居里夫人》、《爱因斯坦》、等，因为他们喜爱研究科学，敢于不怕困难的精神。

读一本好书，就如同交上了一位朋友。只要日积月累，认真读书，知识就像大海那样辽阔。读书让我们懂得了勇敢、自信、乐于助人等道理。 同学们，让我们和书交个朋友吧!

1

…… …… 余下全文

天桃实验学校（荣和校区）一（4）

我读我快乐

通过读《会说话的树》让我领会到原是一棵会说话的树为给迷路的小女孩指引正确回家的路，违背魔术师的警告而永远失去说话的能力变成一棵哑巴树。小树它不顾自己利益、舍身救人的行为让我敬佩。在今后生活中我要学习小树的行为去帮助身边有困难的人。

…… …… 余下全文

一年级英语组读书活动简讯

这学期，学校组织我们学习了《小学教师专业标准与专业成长》，我们一年级外语组利用教研或课余时间认真学习。老师们在学习活动中畅所欲言，探讨教学得失，分享教学经验，从书中汲取知识，并用书中的理论指导教学实践。老师们感想颇深，纷纷留下感言。 蒋韵感言：“学生为本”的理念让我们立足学生实际，尊重学生，时时处处以人为本，遵循小学生身心发展特点和教育教学规律，因材施教，组织和提供合适的教育活动，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。在尊重学生人格基础上，信任他们、鼓励他们、挖掘他们内在潜能，诱发他们学习动力，调动他们学习兴趣，完成由“要我学”到“我要学”的转变，让学生真正认识到学习对自己、对家庭、对祖国的意义，成为他们自然本能流露的行为。造就德智体美全面发展的社会主义接班人、高素质的劳动者、拔尖创新人才。

王静感言： “师德为先”的理念指导我们热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。古人云：师者为师亦为范，学高为师，德高为范。我们要拥有良好的道德规范，形成人格魅力。作为莘莘学子们的道德基因的转接者，我们是孩子们道德借鉴的镜子。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现，是一种来自人格的魅力！关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人。

…… …… 余下全文

《1000个为什么》这本书里有很多奥秘。

《白雪公主》告诉我不能上当，做人要善

良。《小猫钓鱼》告诉我做事要一心一意。 ---黄志心

我最喜欢的书是《365夜故事》，书中每个

故事都教我们要做一个诚实、勇敢的孩子，

它是我的好朋友。 ——周渤昂

我爱《幼儿画报》，因为里面有漂亮的图案。

我喜欢《西游记》，因为他们有魔力。

我还喜欢《语文》因为里面有拼音能让我

认识很多字。

我更喜欢《天线宝宝》，因为里面有天线宝

宝自己的金金亮亮的天线。

——万泽恒

《白雪公主》告诉我善良最终战胜了邪恶。 《小熊维尼》告诉我要乐于助人，不服输。 《灰姑娘》说心灵美才是真正的美。

《小红帽》告诉我可爱最终战胜了大灰狼。

——周瑜璟

我最喜欢的书是《脑筋急转弯》，它会使我更聪明。 ——毛楚玲 我喜欢《发明总动员》，我从书中学习发明、创造，我想成为小发明者。这本书开启了我的智慧大门。

我最喜欢的书是《皇帝的新衣》，那个皇帝真笨，只喜欢听假话，我们做任何事情都要实事求是。

——黄一帆

…… …… 余下全文

怀德苑小学一年级语文阅读感悟训练

猫和老鼠做朋友

从前有一只猫渴望和一只小老鼠做好朋友，小老鼠答应了它的要求，这样他们就住在了一起。猫提议该为过冬做准备了，它们买来一罐猪油，可不知道放在什么地方最安全。猫说：“教堂最安全，没有人敢到那里去偷东西。把油罐放在祭坛底下，不到万不得已咱们绝不能动它。”

不久，猫挡不住嘴馋，想吃猪油了，对老鼠说，它表姐生了一个儿子，请它当孩子的教母。老鼠说：“去吧，别忘了给我带点好吃的。”其实猫说的全是假的，它哪有什么表姐？它径直跑到教堂，溜到祭坛前，掀开油罐盖，贪婪地舔啊舔啊，把猪油上边的一层硬皮舔得精光。随后跑到屋顶上散步，直到晚上才悄悄地回到家。老鼠问：“那孩子叫什么名字？”“没了皮。”猫无精打采地回答。老鼠大叫：“难道你们家族都起这样的怪名字吗？”猫说：“总比你们老鼠家族叫什么‘偷面包屑的家伙’强些吧！”

时间不长猫又馋了，它又对小老鼠撒谎说：“请你再独自看一次家，又有同伴请我去当教母，我实在不好推辞。”善良的老鼠答应了。猫一口吃掉了半灌猪油，这是它过得最惬意的一天。回到家后，老鼠听说孩子的名字叫“留一半”，大叫道：“我敢打赌，日历上也不会有这么稀奇古怪的名字”。

…… …… 余下全文

《 小学语文新课标 》读书心得

哈巴河县第二小学 郭妍春 我今年带一年级,假期认真学习了<新课标> ,从中认识到识字是写作和阅读的基础，也是学习能力的基础。小学一年级学生的思维特点是具体形象思维为主，刚刚入学的一年级学生，一打开课本就是大量的、抽象的归类识字，这就决定了识字教学是小学一年级语文教学的重点，也是难点。怎样才能让学生愉快轻松的识字呢？下面,我谈谈在识字教学中的一些做法：

1 ．利用游戏的识字方法，调动学生识字的兴趣。

兴趣是激发儿童从事学习的动力。游戏是儿童喜闻乐见的形式，儿童喜欢模仿，喜欢重复，喜欢表现。我在教学中充分利用游戏的方法调动学生学习抽象文字符号的兴趣，不断采用儿童喜闻乐见的形式来进行教学，如：猜字谜，找朋友、风车转转、邮递员送信??将这些儿童学前生活中的游戏引入课堂，使课堂成为学生学习的乐园。学生在课堂上感受到了学前游戏的乐趣，对识字就会兴趣盎然。

2.让学生做字卡，在学中识字。

为了让学生能够快速的识字，我让学生提前做生字卡片，正面写生字，背面写拼音，学生很乐意做字卡。第二天先学生字，然后让同桌两人利用字卡互相帮助识字；有时让学生做“摆长龙”游戏，复习巩固生字。另外，我还要求学生收好字卡，制作了“识字袋”。每周将字卡拿

…… …… 余下全文

《 小学新课标 》读书心得

崇文街校区 郭孝红

识字是写作和阅读的基础，也是学习能力的基础。小学一年级学生的思维特点是具体形象思维为主，刚刚入学的一年级学生，一打开课本就是大量的、抽象的归类识字，这就决定了识字教学是小学一年级语文教学的重点，也是难点。怎样才能让学生愉快轻松的识字呢？下面,我谈谈在识字教学中的一些做法：

1 ．利用游戏的识字方法，调动学生识字的兴趣。

兴趣是激发儿童从事学习的动力。游戏是儿童喜闻乐见的形式，儿童喜欢模仿，喜欢重复，喜欢表现。我在教学中充分利用游戏的方法调动学生学习抽象文字符号的兴趣，不断采用儿童喜闻乐见的形式来进行教学，如：猜字谜，找朋友、风车转转、邮递员送信??将这些儿童学前生活中的游戏引入课堂，使课堂成为学生学习的乐园。学生在课堂上感受到了学前游戏的乐趣，对识字就会兴趣盎然。

2.让学生做字卡，在学中识字。

为了让学生能够快速的识字，我让学生提前做生字卡片，正面写生字，背面写拼音，学生很乐意做字卡。第二天先学生字，然后让同桌两人利用字卡互相帮助识字；有时让学生做“摆长龙”游戏，复习巩固生字。另外，我还要求学生收好字卡，制作了“识字袋”。每周将字卡拿

…… …… 余下全文

心平气和的一年级读后感

已经很久没看纸质的书了，因为工作便利，总是喜欢在电脑上看书，女儿班主任推荐的这本《心平气和的一年级》买来也有一段日子，因我从小在学校的环境中长大，因母亲就是我的班主任，对这本书便没了如饥似渴或如梦初醒的感叹：“一年级原来是这样的，老师原来是这样的！”临近交感言的日子了，女儿催得紧，我便大胆把书摆在办公室的桌上伏案阅读，时而勾画书写，被同事们嘲笑现在一年级的家长压力这么大啊！我也不多辩解，因为已渐渐被这本书吸引。

一、 老师也是人！从小在学校长大，对老师一向没有畏惧，但一直尊敬，因

为我知道老师虽是普通人，但老师也是最辛苦的摆渡人，一日日，一月月，一年年，送走了多少学生，而老师依然在三尺讲台勤恳的忙碌着。跟母亲讨论什么样的老师才是好老师？母亲说教师就是一份职业，做好本职工作，能帮扶学生的就是好老师了，像薛老师这样的，连我的母亲也赞叹：“真正的教育工作者”！而就是这样钻研教育的老师，书里字间也流露出一个普通母亲的苦与乐！最爱看薛老师写她和儿子的故事，尤其是“残忍”对待刚入学儿子学习的故事，每每读来总是鼻子一酸，母爱的无奈和伟大，就是这样矛盾而坚定的陪着孩子永不言弃。

…… …… 余下全文