加强少先队阵地建设
的标语
我对待红领巾就像军人对待自己的 勋章一样。爱护红领巾要像爱护自己的眼睛一样。红领巾广播站是我实现成为一名播音员梦想的起飞点！能为学校小叮当电视台的建设做献一份力是我最高兴的事情。板报能体现班级的特色、凝聚力和创造力，也能为学生提供各种知识。
—少先队的阵地建设需要每一位少先队员和辅导员的参与，这样才能保持它的熠熠光彩！
我们在争章园地比学习、比纪律、比能干，从来不比吃喝比穿玩。争章园地，你追我赶，好不热闹！教室里的红领巾角上有我的照片了！
—我是执勤团中的一员，为此更要严格要求自己！
—虽然我还不是一名少先队员，但是少先队知识宣传栏我已经看过几遍了。少先队知识宣传栏以图片和文字的形式向学生介绍少先队的建设，不仅学生喜欢老师们也喜欢。
我是国旗班的班长，每个星期一的室外升旗仪式是我最自豪的时刻！
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精心设计校园标语
倾力打造校园文化
校园标语是校园文化建设中的重要内容，健康文明、积极向上的校园标语，可以给学生更多的启迪、激发和鼓励。随着素质教育的实施和课程改革的不断深入，以往那些教条式、成人化的校园标语显然与当代校园文化格格不入。我们要运用全新的理念，新颖的构思，独特的视角，精心设计校园标语，让校园标语成为校园文化中一道亮丽的风景线。
一、“我”字当头显主体
校园标语的直接教育对象应该是学生，我们总想通过标语给学生施以深刻的教育，但往往事与愿违。学生眼中看到的标语只不过是一行行鲜艳的字体，年复一年，日复一日，天天面对这些字符，却毫无感觉。因为这些标语根本没有打动他们的心，对于各种心理因素都未发展成熟的孩子来说，他们又怎能理解那些枯涩、坚奥的口号呢？到头来我们的一番苦心只会付之东流了。
要想让校园标语打动学生的心，必须在设计中体现学生的主体地位，使每一位读到标语的学生感受到是在说自己，是自己在说，而不是学校或教师强加给他们的，从而使他们能动的接受相应的教育树立正确的人生观。
因此，在标语设计时，要以“我”字开头，凸显学生的 1
主体地位。针对校园美化可以设计为“别人丢下我来捡，我用小手美校园”，“校园是我家，我来爱护她”，“我为校园整洁弯弯腰”等；针对学生的学习可以设计为“我学习，我快乐，我成长”等。这比那些“人人有责”、“人人注意”的强调更让学生感到亲切，深入学生的心，才能激发学生的责任心和主人翁意识。
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xxxxx少先队规范化队室建设标准
少先队的队室，是少先队组织在学校的活动中心，是大队委员会办公议事的重要场所，是向少先队进行组织教育和思想教育的阵地，是存放、展示少先队活动用品、资料和成果的地方。实践证明，建设好少先队的队室可以丰富少先队的活动内容，有利于少先队员在固定的阵地中接受系统的少先队教育，有利于增强少先队组织的凝聚力，使队员向往少先队，热爱红领巾，有利于激发队员的光荣感和责任感，有利于少先队各种活动用品、资料和成果的妥善保存，对于促进以“雏鹰行动”为抓手的少先队素质教育，推动少先队各项工作发展有着十分重要的意义。
结合我县实际，现将中小学校规范化队室的建设标准公布如下：
（一）队室的建立
1、有场所：以学校为单位，设有专门的房间作为队室。队室要有一定的空间，一般不小于20平方米。队室的布置要求庄严、简洁、大方、美观而有教育意义，有特色，能反映本地、本校少先队工作的特点，反映少先队教育的时代性。队室门外要悬挂写有“少先队队室”或“少先大队部”字样（红色）的指示标牌。
2、有备品：队室应备有规格标准的大中队旗和一定数量的队干标志、少先队员及辅导员所佩戴的红领巾，中队旗要按中队数目配备；队室要有悬挂式星星火炬标志（队徽）；要有能装备大中型以上鼓号队所需的大鼓、大钗、小鼓、小钗、队号和制服等；要有资料柜、展览台（柜）、旗杆、旗架及适量的桌椅、台布、花盆等摆设。
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崔苗小学一年级红领巾相约中国梦口号
1. 美丽的红领巾相约美丽的中国梦
2. 红领巾随着微风轻轻飘扬。
3. 同学们许出中国梦，脸上一丝微笑。
4. 红领巾心系中国梦。
5. 未来的途中，需要有梦的同在。
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少先队活动教案《我是安全小卫士》
第一课时
活动目的：
1.通过本次队课，帮助队员掌握一些安全常识，增强队员安全意识，教育队员要注意校园安全，遵守秩序，珍爱生命。
2．模拟表演、知识竞答等形式巩固并拓展队员对“安全意识”、“自护意识”知识的理解和运用，培养队员各方面的能力。
3．形成学习、宣传安全知识的氛围，培养队员自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。
活动形式：
主题队会
活动准备:
1.确定主持人，选定剧情扮演者并进行排练。
2.队员通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。
3.黑板上用彩色粉笔书写“我是安全小卫士”七个美术字。
4.制作精美的图片。
活动过程：
一、安全小贴士
辅导员引导队员展示收集和整理的有关安全方面的资料，让队员用自己喜欢的方式交流自己的学习成果和独特的感受。教室的墙报可开辟“安全知识知多少”的专栏进行征答。
二、问题大观园
发动队员收集和整理材料，可以从以下方面加以引导： 饮食安全方面：
1.路边的小吃摊上有许多好吃的东西，我们该不该吃呢？
2.明明学着电视上一些做法，把花生米抛向空中，然后用嘴巴去接，这种做法潇洒吗？
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音乐室标语：
用美妙的音符，编出灿烂的人生乐章； 享受音乐的才能是人类最神秘的天赋之一 音乐，人类永恒的主旋律
美术室标语：
艺术家用脑，而不是用手去画
艺术是人类的天性
外师造化，中得心源
艺纳百川，德容万物
让画笔描绘我们美好的未来
自然实验室标语：
我们都有一个富于想象力的大脑；
真知从怀疑开始；
阅览室标语：
读书是您第一爱好吗？沉思出智慧；
书籍——进步的阶梯，知识——力量的源泉 开卷有益晓百年大事
热爱书吧——这是知识的泉源
读一切好书，就是和许多高尚的人谈话 读天下好书，看世间美文
计算机室标语：
用鼠标激活人生的图标；
试着拖动你们的鼠标，它能带给你无穷的奥妙。 网络让教育动起来
乘信息快车，学现代科技
生逢其时，让我们携手进入e时代；
劳作室标语：
劳作与智慧是取得成功的两把钥匙；
舞蹈室标语：
跟上时代的节奏，演绎未来的韵律；
语文组
1、生活就是语文
2、厚积薄发，深入浅出
3、诗书养性，文章育人
4、取至高之境，开独造之域
5、纳百川之流成大海，通千古之典显文才
6、博览群书何其好也，共育英才不亦乐乎 数学组：
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少先队入队宣誓词
我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共 产 党的教导，好好学习，好好劳动，好好工作，准备着，为共产主义事业，贡献出一切力量!
宣誓人：
庆祝六一标语：
1、铿锵鼓乐庆六一,社校共育文明花.。
2．给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步。
3．咱们的孩子、咱们的学校、咱们共同努力。
4．青少年是我们的未来，是我们的希望。
5.坚持儿童优先，共塑民族未来。
6.优化儿童发展的社会环境，让儿童免受一切形式的歧视和伤害。
7.关心儿童就是关心未来。
8.爱护儿童，教育儿童，为儿童做表率，为儿童办实事。
9.提高民族素质，必须从儿童抓起。
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1、童年七巧板全部重做（底板用绿色的）
2、教室黑板上面：乐学、勤思；善问、巧用（共12间），再加一面国旗（只要8面）
3、新楼铜字大标语（围墙高110公分，每两个字的栏宽有5.6米，暂不做）：知书，达礼；自爱，自强
4、旧教学楼楼梯转角宣传标语
（1）、少先队综合评比宣传栏
知识改变命运，习惯奠定人生或教育无小事，细节见真章（学校少先队评比栏标语，宽约2.4米，高度30厘米）
（2）、**小学“三风一训”宣传语（1.4米宽，1米高）
**小学“三风一训”解析
（1）、校风：严谨、求实；团结、奋进
解析：严谨：治学严谨、坚定内敛；求实：求真务实、真教实学；
团结：学会合作、群策群力；奋进：自强不息、追求超越。
（2）、教风：协作、奉献；探索、创新
解析：协作：团队至上、精诚协作；奉献：热爱学生、尽职尽责；
探索：与时俱进、勇于开拓；创新：实中出新、变中求活。
（3）、学风：乐学、勤思；善问、巧用
解析：乐学：乐于学习，享受学习；勤思：勤于思考，学思并进；
善问：善于发问，学会反思；巧用：学以致用，活学巧用；
（4）、校训：知书，达礼；自爱，自强
解析：知书：博览群书、丰富学识；达礼：知礼守仪、言行文明
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