篇一 :竞争名言

追上未来,抓住它的本质,把未来转变为现在。--车尔尼雪夫斯基

未来是光明而美丽的,爱它吧,向它突进,为它工作,迎接它,尽可能地使它成为现实吧!-- 车尔尼雪夫斯基

不参加变革社会的斗争,理想永远是一种幻影。-- 吴运铎

人类的一切努力的目的在于获得幸福。 -- 欧文 过于求速是做事上最大的危险之一。 -- 培根 一个不注意小事情的人,永远不会成功大事业。-- 卡耐基

杀了“现在”,也便杀了“将来”。----将来是子孙的时代。-- 鲁迅

少说些漂亮话,多做些日常平凡的事情...... -- 列宁

使生活变成幻想,再把幻想化为现时。 -- 居里夫人

要成就一件大事业,必须从小事做起。 -- 列宁 宁要好梨一个,不要烂梨一筐。积极肯干和忠心耿耿的人即使只有两三个,也比十个朝气沉沉的人强。 -- 列宁

战士是永远追求光明的,他并不躺在晴空下面享受阳

光,却在暗夜里燃起火炬,给人们照亮道路,使他们走向黎明。 -- 巴今

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篇二 :有关竞争的名言

1、醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?——唐·王翰《凉州词》

2、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。——战国屈原《楚辞·离骚》

3、欲穷千里目,更上一层楼。——唐·王之涣《登鹳雀楼》

4、野火烧不尽,春风吹又生。——唐《白居易》赋得古原草送别》

5、疾风知劲草,板荡识诚臣。——《尚书》

6、我劝天公重拦擞,不拘一格降人才。——清龚自珍《已亥杂诗》

7、江山代有才人出,各领风骚数百年。——清赵翼《论诗》

8、它山之石,可以攻玉。——语出《诗经小雅》

9、风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!——战国荆珂《易水歌》

10、不畏浮云遮望眼,只缘身中最高层。——宋王安石《登飞来峰》

11、千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。——唐刘禹锡《浪淘沙》

12、山雨欲来风满楼。——唐许浑《威阳城东楼》

13、物竞天择,适者生存。——达尔文

14、海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。——俗语

15.庄严的大海能产生蛟龙和鲸鱼,清浅的小河里只有一些供鼎俎的美味鱼虾.---(英国---莎士比亚)

16.用自己的价值进行竞争不是坏事.---(日本---武者小路实芨)

17.事无大小,人无高低,均在竞争中生存.---(日本---大松博文)

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篇三 :有关竞争的名言

1、醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?——唐·王翰《凉州词》

2、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。——战国屈原《楚辞·离骚》

3、欲穷千里目,更上一层楼。——唐·王之涣《登鹳雀楼》

4、野火烧不尽,春风吹又生。——唐《白居易》赋得古原草送别》

5、疾风知劲草,板荡识诚臣。——《尚书》

6、我劝天公重拦擞,不拘一格降人才。——清龚自珍《已亥杂诗》

7、江山代有才人出,各领风骚数百年。——清赵翼《论诗》

8、它山之石,可以攻玉。——语出《诗经小雅》

9、风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!——战国荆珂《易水歌》

10、不畏浮云遮望眼,只缘身中最高层。——宋王安石《登飞来峰》

11、千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。——唐刘禹锡《浪淘沙》

12、山雨欲来风满楼。——唐许浑《威阳城东楼》

13、物竞天择,适者生存。——达尔文

14、海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。——俗语

15.庄严的大海能产生蛟龙和鲸鱼,清浅的小河里只有一些供鼎俎的美味鱼虾.---(英国---莎士比亚)

16.用自己的价值进行竞争不是坏事.---(日本---武者小路实芨)

17.事无大小,人无高低,均在竞争中生存.---(日本---大松博文)

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篇四 :竞争上岗演说名言警句

竞争演说——名人警句摘录

主题:严格执法守法

1、出政施教,赏善罚暴。 (墨子)

释:出任政事和实施教育,就要奖赏善良和惩罚暴虐。 2、邪正者治乱之本,赏罚者治乱之具。 (宋·林逋)

竞争上岗演说名言警句

释:邪恶和正直是决定太平或混乱的根本,赏和罚是保证太平消除祸乱的工具。

3、天下之事,不难于立法,而难于法之必行;不难于听言,而难于言之必效。 (明·张

居正)

释:天下的事情,立法并不难,难的是立了法必须执行;听别人的意见建议并不难,

难的是听了后能去照着做。

4、奉法者强,则国强;奉法者弱,则国弱。 (韩非子)

释:掌管执行法规的人坚强,就能使国家强盛;掌管执行法规的人软弱,就会使国家

衰弱。

5、杀人者死,然后人莫敢杀;伤人者刑,然后人莫敢伤。 ( (宋·李觏) 释:对杀人的处以死刑,以后就没人敢杀人了;对伤人的处以刑罚,以后就没人敢随

便伤人了。

6、无功不赏,无罪不罚。 (荀子)

释:没有功劳就不进行奖赏,立了功的就要奖赏,没有罪过就不进行惩罚,犯了罪的

就要惩罚。

7、巨壑虽深,兽知所避;烈火至猛,人无蹈死。(宋·苏舜钦)

释:大沟壑虽深,野兽能知道躲避开;大火虽非常猛烈,人没有踩上烧死的。

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篇五 :名人名言看核心竞争力

名人名言看核心竞争力-PMP专业辅导

核心竞争力的概念是19xx年美国密西根大学商学院教授普拉哈拉德

(C.K.Prahalad)和伦敦商学院教授加里?哈默尔(Gary Hamel)在其合著的《公司核心竞争力》(The Core Competence of the Corporation)一文(发表在19xx年的5月到6月的哈佛商业评论(the havord business review)上) 中首先提出来的。他们对核心竞争力的定义是:“在一个组织内部经过整合了的知识和技能,尤其是关于怎样协调多种生产技能和整合不同技术的知识和技能”。从与产品或服务的关系角度来看,核心竞争力实际上是隐含在公司核心产品或服务里面的知识和技能,或者知识和技能的集合体。

1、企业真正价值在于人的才干、资料库、组织能力、形象以及它所建立持续发展的关係(所有的服务)。

——昆恩(James Brian Quinn)

2、核心能力包括一系列技能和专业,企业以此提供超乎寻常的价值。这多半涉及一套完整,且竞争者难以模仿的能力体系。

——杰洛米?霍普&汤尼?霍普―《笑傲第三波》

3、每个组织核心竞争力都不一样,但有一项核心竞争力是任何组织都不可缺少的,那就是:创新。

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篇六 :企业格言集锦

企业格言集锦

一、 追求、要求、标准类

1. 2. 3.

全力以赴,做到最好 精益求精,追求卓越

扎扎实实做好各项工作,认认真真对待每个问题

4. 5. 6. 7. 8. 9.

产品质量,企业形象 塑企业形象,创优质品牌 做无差错能手,向零缺陷迈进 强化竞争意识,营造团队精神 要求要明确,执行要坚决

团结协作,忘我敬业,朝气蓬勃,开拓创新

10. 营造海利精神,创建豪进品牌 11. 团结、进取、求实、奉献 12. 今天的质量,明天的希望

1. 2. 3. 4. 5. 6. 2.

量是企业形象的写照

质量靠我们保证,我们靠质量生存

四、 反思、回味、自勉类

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

今日的总结,明天的希望 总结今日,开创明天 吾日三省我身

思索、总结、改善、提高 思索、总结、创新、希望

日清日高,不断改进(不断创新) 今日事,今日毕

质理与质量管理格言汇编

质量是企业永恒的主题

市场是海,质量是船,品牌是帆 今日的质量,明日的市场 筑质量的长城,兴中华经济。 ISO9000——效率、效益之源。 构造“质量、环境、安全”一体化的管理体系

7.

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篇七 :规划经典格言收集

成功人生规划经典格言

01、生涯即人生、生涯即竞争,生涯规划就是个人一生的竞争策略规划,即人生规划。生涯要规划,更要经营,起点是自己,终点也是自己,没有人能代劳。

人生规划包括如何成长、学习、谋生及生活,是一连串思考、选择、计划、打拼、发展的终生历程。目的在于掌握住现在。看得见未来;促进自我了解、自我定位、自我发展及自我实现。

02、成功的人生,需要自己去经营,别再说了,莫再等了,现在就为自己的人生做好规划,为人生点亮一盏明灯,赢在人生起跑点上。 03、人生是一趟旅行,只卖单程票,不卖回程票;时间就的生命,人生何其短暂,请珍惜有限岁月,活出自己,活出生命。

人生之路要自己走,要过怎样的人生,完全是自己的选择,只有自己才能赋予生命最佳的诠释。

04、人生也像一场长篇连续剧,演员是我们,在不同的场合,不同的阶段,扮演不同的角色,重要的是,无论演什么,都要演得投入。 05、人生的愿望在于:成为自己的老板,掌握自己的命运,主宰自己的时间,创造自己是快乐,追求自己的幸福。

06、人生的标题在于:感觉被欣赏,人格被尊重,成就被肯定,生而能尽欢,死而能无憾。

07、生活的目的在于:活得实在,活得自在,活出健康,活出品位,活出快乐,活出豪气,活出尊严。

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篇八 :企业管理经典格言

企业精神

诚信 敬业 竞争 创新 诚信-----企业立业之本 敬业-----企业生存之基 竞争-----企业活力之源 创新-----企业发展之源

企业管理格言

1. 群众之所以落后,往往是领导不能居先.

2. 爱员工就像爱企业,爱岗位就像爱自己.

3. 没有思想的超前,就没有行动的超越。

4. 该批评的不批评,好事越来略少; 该表扬的不表扬,坏事越来越多。

5. 得到权力十分力气,保持权力十二分力气,失去权力不费力气。

6. 吏不畏吾严,而畏吾廉;民不服吾能,而服吾公;廉则吏不敢慢,公则民不敢欺。公生明,廉生威。

7. 要创办一流的企业,首先要打破一切常规!与其被别人打破,不如自己率先打破。

8. 企业未来唯一持久的竞争优势,就是具备比竞争对手更快的学习能力。

9. 下属的素质低不是领导的责任,但不能提高下属的素质,是领导的责任。

10. 领导者的真正本事不在与亲自坐成多少事,而在于能发动别人坐成多少事。

11. 授权,应授给不滥用权力的人; 奖励,应奖给不只为奖励而工作的人。

12. 下级学习的是上级的背影,上级全力以赴的工作是对下级最好的教育。

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