游戏名言
范晓君
鲁迅先生有句名言：“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。” 名言解析：
游戏是适合于幼儿特点的一种独特活动方法，也是促进幼儿心理发展的一种最好活动方式。首先，游戏是幼儿对社会活动的一种初级模拟，当幼儿在逐渐的发展中，往往采用游戏的方式来参与世界。因此，游戏反映幼儿周围社会生活。而玩具是游戏中不可缺少的材料，也是孩子最为亲密的伙伴，更重要的是能够开发儿童智力的有益工具。例如一些色彩鲜艳，能发声的玩具，能促进幼儿的视觉、听觉器官的发育，并培养观察力。使幼儿获得知识，激发思维力、想象力。另外，各种积木、拼图类玩具，最能锻炼儿童的观察力、想象力和创造力。在玩耍的过程中又可培养眼手协调，发展儿童的动作能力，从而使儿童心情愉快，获得美的艺术享受。所以也启示我们在给幼儿选择玩具的时候要选择既能促进智力发展，又要符合幼儿年龄特点，还要安全、卫生，益于幼儿操作的材料。例如：我们在美工区经常会投放一些做做玩玩的玩具，幼儿通过制作、满足玩，通过玩、再促进做，小朋友通过剪、粘贴、拼、画等手脑并用变得越来越聪明，他们利用各种盒子、瓶子等材料制作出让人爱不释手的小玩具等。在活动中，我们都感到小朋友的思维比以前活跃了，不仅是幼儿智力因素发展的过程，也是促进幼儿非智力因素的过程，
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【比长短】
【比长短】(适用:活跃团队气氛)
简述:每队派出一人比不同的单位
人数:不限,需要一位主持人
场地:不限
适合刚认识或不认识的人
游戏方法:
1. 分组,不限人数,至少要二组.每组五人以上.
2. 主持人宣布要比的单位,然后每组派出一位他们认为会赢此单位的人.
3. 等被派出的人都出来后,主持再说比什么.
4. 计算每次比完的输赢即可.
题目例子:
这个游戏的题目就是要想越不会被大家猜中的越有趣!
比长:比手臂;比上衣;比头发…
比短:比手指头;比裤子或裙子…
比高:比声调;比手抬起来的高度…
比大:比眼睛;比手掌…
比多:比身上饰物;比穿的衣服;比身上的扣子…
比
比
比
题目必须在看到被派出的人之前想好!
名人名言
1、勤能补拙！
2、永远不要放弃自己的努力，奋力向前，你就可以接近自己的目标。 ——黑格尔
3、只要我们付出自己的努力，我们就能够做到我们想做的事，实现想要打到的目标。——吉普林
4、世界上有一种失败，那就是轻易放弃；达到人生顶点的人就是那些永不放弃的人。——洛克菲勒
.勤劳远比黄金可贵。---萨迪
世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。—苏格拉底
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句子游戏总汇
GAME1:Bomb game。教师把板书在黑板上的句子,每两个分开,而后叫两个学生上台,一个面朝黑板,另一个背朝黑板.面朝黑板的同学用手指两个句子中的任一个,背朝黑板的同学猜对方指的是哪个句子.猜中,下面的同学跟读该句子,猜出者加分.若猜不中,集体说”sss”,对方加分.这个游戏也可以变换成老师与学生的比赛或是组与组直接的比赛. GAME2:跳格子.把较长的句子分成三段.然后在地板上画三个格子,每个格子对应句子的一段.选几个同学上台先站在第一个格子里,然后老师带分段带读该句子,所有同学都必须跟读句子,台上的同学不仅要读而且同时还必须跳到老师所读那段句子的格子当中去,不跟读或是跳错了格子的同学被淘汰.剩到最后的同学获胜,可以加上一分.
GAME2:Who is it?叫两个或是三个同学躲到门后,其中一个同学说一句英语,然后让其他同学猜出说话者是谁,猜中的话,重复那句话,便得一分.猜错的话,对方加分.
GAME3:It’s your turn.让全体同学重复一个句子,老师用手指表示1,2,3,4组.如老师伸出1个手指头,则第一组的全体同学马上起立朗读,而其他同学必须停止朗读.
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1.我的剑将杀尽天下不义之人,誓不枉负我英雄之名。——华英雄（中华英雄） 2.我是你的剑使，我的使命就是立于你的身前，将你的敌人尽数屠灭于此剑之下。——冰璃 （幽城幻剑）3.只要时轮还在运转，只要七曜还在天顶分聚。纵此一生，我一定能找出让它偏离的办法。用禁法也好， 用邪法也好，就算要出卖我的魂魄，就算因此坠入无边狱，我终有一日会真正将幽界降临人间，永远破坏 你们死遵活循的那些枢仪法理！——夏侯仪（幽城幻剑） 4. 不管你保护人间还是毁灭人间，我将永远和你站在一起。——冰璃（幽城幻剑）5.既不回头，何必不忘？既然无缘，何须誓言？今日种种，似水无痕。明夕何夕，君已陌路。——赵灵儿 （仙剑一）6.剑本凡铁，因执拿而通灵，因心而动，因血而活，因非念而死。御剑之术，在于调息，抱元守一，令人 剑五灵合一，往复循环，生生不息。我已经不想用剑了，剑是别人的，只有身体是自己的。——景天《仙 剑三》7.桓哥哥绝不准任何人，把晋克秦改掉——就算小车子你也一样！为了确保淝水之战的胜利，桓哥哥只好 先把你视为敌人，先行打倒了——桓远之（苍之涛） 8. 其实不到最后一刻， 谁又会愿意放弃自己的梦想呢？而且每个人， 谁没有自己追求的梦？黑火、 机关术、 天书、云中界、天下统一、兴复韩国、兼爱非攻、大同世界、理想国。要是说起来，谁又有资格，硬说谁 是真正错了呢？——姬良（ 轩辕剑肆--黑龙舞兮云飞扬）9.我知道，原本是我该去承受这一个命运的。我心中已没有任何的仇恨了，他永远是我的同伴，也是最好 的哥哥。因为，我相信这才是人间最深沉的宽恕。——嬴诗《苍之涛》 10. 天道茫茫，穹宇苍苍，云涛沉沉……人在历史长河中，就尤如一叶飘泊不定的孤舟在波涛中摇荡，不 知何时才是终点。就算你成也好、败也好那只是波涛中的一朵毫不起眼的浪花，最终会在波涛中慢慢消失、 渐渐的被世人遗忘。何必制造出那多如繁星的立场。——嬴诗《苍之涛》11.为国家开拓疆土的人常被称为英雄!而在被侵略的那一方来看,却是侵略者。那么，到底怎么样，才是真 正的英雄？既不为国家，也不为民族而战，而是为了全天下苍生的幸福而战！然而，这样的人往往听不到 任何的喝彩与掌声，他们注定是最寂寞的人——车芸《苍之涛》12.白雪飘兮轻若絮，生如梦兮淡若云。——桓远之《苍之涛》13.越之……承诺没有大小，承诺就是承诺啊！——慕舆柔《苍之涛》14.该做之时不要怕，做过之后不要悔，无愧于心最重要。——慕容垂《苍之涛》15.唉…唉…唉…唉…
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句子游戏
神木县第四小学 三年级3班 冯佳欣
指导老师：常培玲
哈哈哈，哈哈哈??教室里传出一阵阵笑声，这是我们三年级文学社举行的一次句子游戏。
老师先中边星月和张欣悦去和老师玩，结果拼成的句子是高飞在公园里写字。同学们有的拍着桌子笑，有的全身颤抖着笑，还有的笑得眼泪都 快要流出来了，这千奇百怪的笑，把老师都笑乐了。
接下来老师把我们分成许多小组，每组三人，我们这组有我、高飞、李娜，我们对方不让对方看见，结果拼成的句子是爷爷在厕所里画画。我们三人哈哈大笑。在后面的时间里，我们还拼出了许多好笑的句子，比如，“小明在屋顶上睡觉”、“小狗崽书上做作业”，??哈哈！
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句子游戏总汇
1、 Read after the teacher with gestures
操练方式：老师边读句子边做动作，学生一边做动作，一边跟读句子，老师声音可时快时慢。注意事项：此为其他任何游戏和新课的基础，也是不可跨越的阶段，且带读次数在10-15遍
之间，才可能使学生形成固定的发音模式。注意带读方式的变换，语速、语调、
声音的角色变化可使学生不觉得带读的枯燥，且注意动作的生动性。
训练目的：让学生形成正确的发音和固定的发音模式，动作配合句子，调动学生的学习积极性，避免枯燥。
2、 Sentences and gestures
操作方式：与单词游戏words and gestures相似，教师说一个句子，学生给出句子和动作。
注意事项：同第二章，游戏2。
训练目的：同上。
3、 Gestures and sentences
操练方式：教师做动作，学生说出该句子。
注意事项：同第二章，游戏3.
训练目的：同上。
4、 Words and sentences
操作方式：老师读一个单词，让学生说出所有学过的含有此单词的句子，每说一句记一分。
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拼句游戏
好词：
我的反应：哈哈大笑、笑得人仰马翻、喜滋滋、把手举得高高的、笑
得直不起腰、笑得快要流口水??
描写老师：故弄玄虚 和颜悦色 慢条斯理
描写同学：绞尽脑汁 捧腹大笑 挤眉弄眼 花枝乱颤 哄堂大笑 前 前俯后仰 异口同声 洋洋得意 手舞足蹈
描写句子：稀奇古怪 莫名其妙 匪夷所思
好句：
1）大家都笑得直捧肚子，后排的大头更是夸张，笑得把桌子都快要
捶破了。
2）同学们听完，笑得人仰马翻，“赵明明，我们教室里哪来的树呀？”
“李奇，你的本事可真大，在池塘里睡觉。”“哈哈！”“哈哈！”
3）我带着难以置信的表情跟同桌对看一眼后，立即发出了响彻教室
的笑声。
好开头：
1、直接交代游戏的时间、地点、人物等要素。
2、以笑声开头。
3、以同学们的神情开头。
4、以游戏结束后同学们的议论开头。
5、从同学们对游戏的喜爱说起。
妙结尾：
1、与开头相呼应。
2、描写教室里的气氛。
3、邀请读者共享游戏的欢乐。
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英文游戏广告、推广通用50句
By Shane
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